Objectives

1.Genre-Information book-에 대해 이해하기
- subject-specific vocabulary 찾기
2.교통 수단을 나타내는 전치사 in 사용하기
- in their longboats
3.출신을 나타내는 전치사 from 익히기
- many people from the town

Teaching tip!
Information book에는 두 가지 수준(level)의 text가 들어 있다. 위에 큰 글자로 한 문장 정도로 쓰여 있는 text(→first-level text)는 각 동화책의 주된 내용을 말해 주고, 상자 안에 들어 있는 작은 글자의 긴 text(→second-level text)는 부가적으로 각 내용을 설명해 주고 있다. 상자 안에 들어 있는 내용은 선생님이 reference로 참조하면 좋다.

♠Before Reading

책의 제목과 표지의 그림을 보고 무슨 내용이 전개될 지 추측하기
-제목(The Harbour)과 겉 표지의 그림이 서로 연관되어 있는지 이야기한다.
-뒤 표지의 표현 “There is a famous harbour at Scarborough. How has it changed over the years, and what does it look like now?"를 이해하고, 앞으로 어떤 내용이 전개될 지 추측해 본다.
-앞으로 전개될 내용이 사실적인 내용인가, 아니면 허구적인 내용인지 생각해 본다. (fiction or non-fiction?)

각 페이지의 내용 살펴보기
-각 페이지의 삽화를 자세히 살펴보면서 어떤 내용이 전개될지 추측해 본다.
-두 종류의 text가 서로 다른 크기, 형태로 제시되어 있는 것을 상기한다. 그리고 오른쪽 상단에 time boxes가 있다는 것도 유의한다.

배경지식 공유하기
-지도에서 영국 Yorkshire의 Scarborough를 찾아본다.
-책의 배경이 되고 있는 지방의 사진을 구해 수업시간에 같이 본다.

♠During a Reading

삽화내용을 자세히 관찰하면서 책읽기
-각 페이지에 나와있는 해안의 모습, 마을의 규모, 배의 종류 등을 유의해서 본다.
-선생님은 각 페이지의 파란 상자 안에 들어 있는 문장을 부가적으로 설명해 준다.
-주황색 세모 형태로 된 time boxes도 유의한다.

책의 내용에 대해 함께 이야기하기
-이야기의 배경이 되는 곳은 어디인가?
-언제부터 언제까지의 변천사에 대한 이야기인가?
-항구의 모습은 처음에 어떠했으며, 오늘날은 어떠한가?
-3쪽과 4쪽의 삽화를 비교한 후, 어떻게 변했는지 이야기해 본다.
-선생님은 각 페이지 하단에 쓰여있는 내용은 아이들에게 부가적으로 설명해 준다.
-Genre-recount/explanation-에 대해 이해한다.
: Recount는 사건을 순서적으로 설명한다(즉, 연대기적으로 일련의 사건을 설명한다). 예를 들어 다리, 항구 등이 시간에 걸쳐 어떻게 발전되어 왔는가를 설명한다. 연결 어휘는 주로 시간과 관련된 단어들이 많고, 주로 3인칭 대명사가 많이 사용된다. 개인적인 평가는 포함되지 않으며, 정확하고 관련성 있는 정보만이 포함되어 독자들의 과거 사건에 대한 이해를 돕는다.

책 다시 읽어보기
-책의 그림을 자세히 보면서 책 내용을 다시 말해본다.
-항구의 변천에 대해 정리해 본다.

♠After the Reading

Subject-Specific Vocabulary
-이번 책에서 나오는 특정 주제 관련 어휘를 찾아 개인 사전에 쓰고 그 의미를 사전에서 찾아 적는다.
ex. harbour, ship, watch tower, hill, cliffs, sandy beach, Vikings, longboats, sailor, fisherman, wrecked, wall, lighthouse, fishing boats,
-본문의 교재 외에 파란색 설명 상자에서의 key words로 다음과 같은 것들을 선별할 수 있다.
ex. beach, castle, fishing boats, hill, lighthouse, Romans, sailors, shipyards, storms, Vikings, wall, watch tower (책 16쪽의 Index 참조)

Rewrite the Story: History of the Harbour
-책에서 언급된 Scarborough Harbour의 변천에 대해 다음과 같이 정리해 보도록 한다. 밑줄에 알맞은 단어를 써넣는다.
A long time ago, the Romans came here because there were a harbour for their ships. Many years later, the Vikings came and built houses next to the . Over the years, a town grew. People worked as sailors and . Every year, ships were by storms, so the people built a strong to make the harbour safer. Later, a showed sailors the way to the harbour. Today, small ships and can use the harbour.

Research Work: Harbours in the World
-세계 여러 나라에 있는 항구를 조사하여 그 중 하나를 선택하여 항구가 있는 장소, 지어진 연도 등에 대하여 써 본다.
-조사한 내용을 쓸 때에는 information book(recount/explanation)의 형식으로 작성한다.
: 연대기적으로 일련의 사건을 설명 / 연결 어휘는 주로 시간 관련 어휘 사용 / 주로 3인칭 대명사가 많이 사용 / 개인적인 평가는 배제 / 정확하고 연관성 있는 정보만 포함

How do you get there?
-교통 수단을 나타내는 전치사 in에 대하여 연습한다.
ex. in their boat in a bus in a car
-in 이라는 전치사 외에 by를 이용하여 표현할 수도 있다.
ex. by bus by taxi by walk(걸어서)
-지도를 펼쳐 놓고, 한 장소까지 어떻게 갈 것인가에 대해 in과 by를 사용하여 표현해보도록 한다.

Where are you from?
-출신처를 나타나는 전치사 from을 학습한다.
ex. many people from the town (마을에서 온 사람들)
-“Where are you from?”이라고 묻고, “I'm from (장소)."라고 대답해 본다.