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1일차 현대소설
01 서영은, 「사막을 건너는 법」 | 고3 2021학년도 수능 02 최명익, 「비 오는 길」 | 고3 2019학년도 9월 평가원 2일차 현대소설 01 임철우, 「눈이 오면」 | 고3 2018학년도 9월 평가원 02 이호철, 「큰 산」 | 고3 2018학년도 6월 평가원 3일차 현대소설 01 성석제, 「황만근은 이렇게 말했다」 | 고3 2021학년도 6월 평가원 02 홍성원, 「무사와 악사」 | 고3 2022학년도 6월 평가원 4일차 현대소설 01 양귀자, 「한계령」 | 고3 2019학년도 6월 평가원 02 이청준, 「자서전들 쓰십시다」 | 고3 2020학년도 9월 평가원 5일차 현대소설 01 박경리, 「토지」 | 고3 2020학년도 6월 평가원 02 김소진, 「쥐잡기」 | 고3 2018년 3월 교육청 6일차 고전산문 01 작자 미상, 「배비장전」 | 고3 2022학년도 9월 평가원 02 작자 미상, 「장끼전」 | 고3 2020학년도 9월 평가원 7일차 고전산문 01 작자 미상, 「옹고집전」 | 고3 2019학년도 6월 평가원 02 작자 미상, 「최고운전」 | 고3 2021학년도 수능 8일차 고전산문 01 조위한, 「최척전」 | 고3 2017학년도 6월 평가원 02 작자 미상, 「채봉감별곡」 | 고3 2022학년도 6월 평가원 9일차 고전산문 01 작자 미상, 「적성의전」 | 고3 2018학년도 6월 평가원 02 우리나라 전기소설 / 작자 미상, 「김현감호」 / 김시습, 「이생규장전」 | 고3 2017학년도 9월 평가원 10일차 고전산문 01 작자 미상, 「박태보전」 | 고3 2022학년도 수능 02 작자 미상, 「조웅전」 | 고3 2020학년도 6월 평가원 11일차 극 01 박상연 원작, 박찬욱 외 각색, 「공동 경비 구역 JSA」 | 고3 2019학년도 9월 평가원 02 채만식, 「제향날」 | 고3 2016학년도 수능B 12일차 극 01 유치진, 「소」 | 고3 2016학년도 수능A 02 차범석, 「불모지」 | 고3 2018학년도 9월 평가원 13일차 갈래복합·실전 01 전쟁 소설의 성격 / 작자 미상, 「박씨전」 / 박경리, 「시장과 전장」 | 고3 2017학년도 수능 02 황순원 원작, 여수중 각색, 「독 짓는 늙은이」 / 황순원, 「독 짓는 늙은이」 | 고3 2017학년도 9월 평가원 14일차 갈래복합·실전 01 박태원, 「천변풍경」 / 이범선 원작, 이종기 각색, 「오발탄」 | 고3 2019학년도 수능 02 작자 미상, 「춘향전」 / 작자 미상, 「춘향이별가」 | 고3 2018학년도 9월 평가원 15일차 갈래복합·실전 01 작자 미상, 「전우치전」 / 최동훈, 「전우치」 | 고3 2021학년도 6월 평가원 02 염상섭, 「삼대」 | 고3 2017학년도 6월 평가원 |
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국어 문제집을 ‘풀이 과정’ 없이 푸는 것은 단지 감에 의존하여 문제를 푸는 것이다.
문제를 푼 후 바로 해설지를 보는 것은 해설지의 내용만 일시적으로 이해하는 것일 뿐, 그 문제를 완벽히 이해하는 것이 아니다. 문제를 맞힌 이유와 틀린 이유를 정확하게 알지 못하면 해설지를 아무리 읽어도 국어 실력이 향상되기 어렵다. 수능에서 국어 영역이 중요한 비중을 차지하게 된 시점에서, 국어 실력을 향상시키기 위해서는 지문과 문제를 스스로의 힘으로 끈질기게 분석해야 한다. 그렇게 할 때 독해력과 사고력이 향상되고, 고난도 문제 또한 해결할 수 있는 힘이 생긴다. 여기, 지문과 문제의 끈질긴 분석을 도와줄 ‘국풀학습법’이 있다. 처음에는 낯설고 어려워도, ‘국풀학습법’에 따라 ‘국풀’ 문제를 차례차례 해결하다 보면 국어 실력은 반드시 향상된다. 지문의 핵심 내용과 문제의 정답 및 오답의 근거를 스스로 찾아내는 능동적 학습 방법을 통해, 어느 순간 해설지를 능가하는 뛰어난 풀이를 작성할 수 있는 자신을 발견하게 될 것이다. 15년 동안 ‘국풀국어전문학원’의 대표적인 국어 학습법으로 자리잡아 온 ‘국풀학습법’을 만나서 국어의 달인이 되어 보자. |