제1편
중국어 문장성분 관련 교학
제1장 주어와 술어
제1절 주어를 담당하는 구와 단어
一. 중국어의 주어는 주로 명사, 대사, 명사성구로 충당되며 이러한 단어 및 구는 다양한 술어문의 주어로 사용된다.
我是?生。나는 학생이다.
北京?大。베이징은 크다.
他是??件事?的。그는 이 일을 위해 온 것이다.
屋子里有?多人。집에는 많은 사람이 있다.
那座?是什??候盖的？저 건물은 언제 지어진 것이니?

二. 주술구, 동사(구), 형용사(구)는 ‘是’자문, ‘是……的’문, 형용사술어문, 주술술어문, 겸어문 등의 문형에서 주어로 사용된다.
身?好是最重要的。몸이 건강한 것이 가장 중요하다.
??是我的?好。그림을 그리는 것이 내 취미이다.
包?子我最拿手。만두를 빚는 것은 내가 제일 잘하는 것이다.
暖和一点?好。좀 더 따뜻한 것이 좋다.
成功使他信心大增。성공은 그의 자신감을 크게 높였다.

三. 일정한 조건에서, 수사와 양사도 주어를 충당할 수 있다(상권 제3장 참조).
九是三的三倍。9는 3의 3배이다.
??班的?生, ??都??秀。이 반의 학생은 하나하나가 모두 우수하다.

제2절 술어를 담당하는 단어와 구
一. 중국어의 술어는 주로 동사(구), 형용사(구)로 충당된다.
我喝??。나는 커피를 마신다.
他正在唱歌?。그는 노래를 부르고 있다.
那???新。저 차는 새 것이다.
?的?度非常?情。그녀의 태도는 매우 열정적이다.

二. 일부 명사(구)도 술어를 충당할 수 있는데, 주로 시간, 나이, 본적을 나타내는 경우이다.
弟弟今年十八?。남동생은 올해 18세이다.
昨天星期六。어제는 토요일이다.
我天津人。나는 톈진 사람이다.
사람의 생김새를 설명하거나 어떠한 지역 또는 사람의 특징에 대한 주관적 평가를 내릴 경우에도 수식어를 취한 명사구를 명사술어문의 술어로 사용할 수 있다.
他高高的?子, 大大的眼睛。그는 큰 키와 커다란 눈을 가졌다.
(이러한 명사술어문은 단독으로 사용하지 못하고 후속절을 취해야 한다.)
?州, 好地方! 쑤저우, 좋은 곳이다!
老李?, 大好人! 라오리, 정말 좋은 사람이다!
?慢性子。그녀는 느긋한 성격이다.

三. 주술구는 대개 주술술어문의 술어를 담당한다.
我?子疼。나 배가 아파.
他歌唱得?好。그는 노래를 잘 부른다.
1. 이처럼 술어를 담당하는 주술구는 다음과 같은 특징을 가진다.
(1) 소주어는 ‘身?(몸), ?(머리), 脚(발), 腿(다리), 手(손), 腰(허리), 牙(이), 眼睛(눈), ?子(배), ?子(목구멍), 耳?(귀), 鼻子(코), 嘴(입), 肩膀(어깨), ?膊(팔)’ 등과 같이 대주어(사람의 신체)의 일부분을 나타낸다.
(2) 주술구는 대주어의 특징을 나타내는데, 다음과 같이 분류할 수 있다.
A. 사람이나 사물의 특징을 나타낸다.
사람의 개성을 나타낸다.
脾?好/? 성격이 좋다/나쁘다
性子急/慢/直성격이 급하다/느리다/직설적이다
心好/?/? 마음이 착하다/나쁘다/약하다
?子大/小담이 크다/작다
?性好/? 기억력이 좋다/나쁘다
手巧/?손재주가 좋다/나쁘다
?皮薄/厚 낯가죽이 얇다/두껍다
反?快/慢반응이 빠르다/느리다
사물의 특성을 나타낸다.
??地方?境好/空?新?/交通方便/工???。
이곳은 환경이 좋다/공기가 신선하다/교통이 편리하다/공업이 발달했다.
中?地大物博/物??富。중국은 땅이 넓고 자원이 풍족하다/생산물이 풍부하다.
??房?面?大/小。이 방은 면적이 넓다/좁다.

B. 사람의 능력이나 기술/기능을 나타낸다.
?舞跳得不?。그녀는 춤을 잘 춘다.
大?球打得?好。데이비드는 공을 아주 잘 친다.
他???得不太流利。그는 중국어가 그다지 유창하지 못하다.
小明字?得?漂亮。샤오밍은 글씨를 예쁘게 쓴다.
C. 대주어 동작의 완성 이후 상태의 지속을 나타낸다(주로 복장이나 휴대 상태).
他身穿一件黑毛衣, ?戴一?白帽子。그는 몸에는 검은 스웨터를 입고 머리에는 하얀 모자를 썼다.
那人手拿一把??。그 사람은 손에 보검을 하나 들었다.
상기 A, B유형의 주술술어문의 대주어와 소주어 사이에는 소유를 나타내는 ‘的’를 첨가할 수 있다. 하지만 ‘的’를 첨가한 문장과 본래의 주술술어문은 의미상 차이를 보일 수 있다. 일부 특별한 관용적 의미를 나타내는 주술술어문의 경우 대주어 뒤에 ‘的’를 첨가하면 본래의 관용적 의미가 사라지게 된다.
?耳??。그녀는 귀가 얇다. (관용적 의미: 다른 사람의 영향을 쉽게 받음)
?的耳??。그녀의 귀는 부드럽다. (관용적 의미 없음)
2. 주술술어문은 어법구조상 ‘的’를 첨가한 문장과 다음과 같은 차이를 가진다.
(1) 주술술어문의 술어는 거의 관용어에 가까운 병렬구조인 경우가 많으며, 이러한 문장은 대개 ‘的’를 첨가할 수 없다(혹은 ‘的’를 첨가한 이후 독립된 문장의 기능을 잃게 됨).
他心?意足了。그는 매우 만족했다.
?心?手巧。그녀는 영리하고 손재주도 좋다.
那人智勇?全。그는 지혜와 용기를 겸비했다.
中?地大物博。중국은 땅이 넓고 자원이 풍족하다.
?里地?人稀。이곳은 땅은 넓고 사람은 적다.
(2) 주술술어문의 대주어와 소주어 사이에는 일부 부사와 조동사 혹은 접속사로 구성된 병렬 복문이 추가될 수 있지만, ‘的’자문에서는 불가능하다.
我??疼。나는 아직도 머리가 아프다.
＊我的??疼。
做??工作?, 大家?要?大, 又要心?。이 일을 할 때에는 모두 대담하고 세심해야 한다.
＊做??工作?, 大家的?要?大, 又要心?。

제3절 주어 및 술어 관련 학습자 오류
一. 주어 관련 오류
1. 누락오류
＊我抱小孩上??, 他??出好??座?, 感到?高?。
고친문장: 我抱小孩上??, 他??出好??座?, 我感到?高?。
아이를 안고 차에 올랐을 때, 여러 사람들이 자리를 양보해 주어서 나는 매우 기뻤다.
＊他花了?多???究, ?于解?了。
고친문장: 他花了?多???究, ???于解?了。
그는 오랜 시간을 들여 연구를 했고, 문제는 마침내 해결되었다.
＊我?是老朋友, 因此?我的忙。
고친문장: 我?是老朋友, 因此他?我的忙。
우리는 오랜 친구인데, 그래서 그가 나를 도운 것이다.
분석: 상기 오류는 모두 후행절의 행위자 또는 서술대상이 선행절과 달라진 것에서 비롯된다. 이러한 경우, 새로운 행위자 또는 서술대상 주어를 명확히 제시해 주어야 한다(상세 내용은 제3편 제3장 참조).
2. 첨가오류
＊?城是世界有名的古迹, 大家??得??。
고친문장: ?城是世界有名的古迹, ??得??。
만리장성은 세계적으로 유명한 고적지이므로 참관할 만하다.
＊??他?的事他?不了, 我看起?他是??的?子。
고친문장: ??他?的事他?不了, 看得出他???。
네가 그에게 시킨 일을 그는 할 수 없어 그가 곤란해하는 것이 보인다.
3. 대체오류
(1) 주어의 구조 형식을 잘못 사용한 경우
＊我去?站。?站以前??2路公共汽?乘上。
고친문장: 我去?站, 在?口乘2路汽?。나는 정류장에 가서, 입구에서 2번 버스를 탔다.
＊孩子的?育中, 是非分明是最重要。
고친문장: 在?孩子的?育中, ?他明辨是非是最重要的。
아이 교육에 있어 옳고 그름을 명확히 판단하도록 가르치는 것이 가장 중요하다.
＊我?他的?情?重, 所以可能他?得麻?。
고친문장: 我?他?得?深, 但可能他??得?麻?。
나는 그를 매우 사랑하지만, 그는 귀찮게 느낄 수도 있다.
(2) 주어를 충당하는 단어를 잘못 사용한 경우
＊???家的人口增加越?越快。
고친문장: ???家的人口增?越?越快。이 나라의 인구 증가가 점점 더 빨라지고 있다.
＊?篇文章?然不?, 他的大意倒?有意?。
고친문장: ?篇文章?然不?, 但?的?容倒?有意思。
이 글은 길지는 않지만, 그 내용은 매우 재미있다.
4. 어순오류
＊?始的?候, 我的??水平?低, 因?我忘了??。
고친문장: ?始的?候, 我的??水平?低, 因?我?的??差不多都忘了。
처음에 내 중국어 수준은 매우 낮았는데, 배웠던 중국어를 거의 다 잊어버렸기 때문이다.
＊???中?字。 (任?慧의 예, 이하 任)
고친문장: 中?字???。중국의 글자는 쓰기 어렵다.
＊他按??我吃?, 又反?地擦我的?汗, ?于我的?疾治好了。
고친문장: 他按??我吃?, 又反?地擦我?上的汗, 我的?疾?于治好了。
그가 시간에 맞춰 약을 주고, 계속해서 이마의 땀도 닦아주었기에 내 학질은 마침내 완치되었다.
＊我??生活??了。
고친문장: 我生活????了。내 생활은 점점 익숙해졌다.
＊??拿手, 串起?糖葫芦。
고친문장1: ?串起糖葫芦??拿手。그녀는 탕후루를 꽂아 만드는 데 아주 뛰어나다.
고친문장2: ??拿手地串起糖葫芦?。그녀는 매우 능숙하게 탕후루를 꽂아 만든다.
분석: 형용사를 통해 사람의 행동이 어떠함을 설명할 경우, 고친문장1과 같이 설명되는 동사구나 주술구는 주어로, 형용사는 술어로 사용되어야 한다. 또는 고친문장2와 같이 형용사는 부사어로 출현할 수도 있다.
＊??系, 不想?中文, 可是??得?做中?菜。 (任)
고친문장: 不想?中文, ??系, 可是??得?做中?菜。
중국어를 배우고 싶지 않은 것은 괜찮지만, 중국 요리는 할 줄 알아야 한다.
＊美?有?大的利益到中?去投?。 (任)
고친문장: 美?到中?去投?有?大的利益。미국의 중국 투자는 많은 이윤을 창출한다.
5. 혼합오류
＊中?人口?多, 所以他?的心情想??。
고친문장1: 中?人口?多, 他?的各?想法我都想知道。
중국은 인구가 많고, 그들의 다양한 생각을 나는 모두 알고 싶다.