코로나 팬데믹 시기에 학교교육은 어떻게 운영되었나?
학교조직에서 시민사회까지, 우리 교육에 대한 분석과 대안

코로나19 바이러스의 창궐은 아이러니하게도 동전의 양면처럼 교육계 전반의 질서를 바꾸는 데 큰 역할을 하고 있다. 저자들은 현장정책 전문가로 코로나19 상황에서 학교현장의 변화를 목도하고, 치열한 문제의식 속에서 교육 현상을 분석하고 대안을 제시하고자 노력하고 있다. 이들의 고민과 분석은 교육·연구기관보다 현실적이고 실용적이며, 예리하게 내면을 파고들어 설득력 있게 다가온다. 파랑새는 멀지 않은 곳에 있다. 다른 분야도 그렇지만, 특히 교육은 현장에 답이 있다. 교육계의 미래, 포스트 코로나 시대의 교육을 고민하고 싶다면 이 책을 필독하길 바란다.
_홍섭근, 교육정책디자인연구소 연구위원 / 경기도교육청 학교정책과 장학사/교육학 박사

코로나 팬데믹 시기에 학교교육은 어떻게 운영되었고, 이러한 교육 방식의 변화는 학교 구성원에게 어떤 영향을 끼쳤을까? 앞으로의 교육은 어떻게 이루어질 것인가? 이와 같은 의문은 이 책의 전반을 아우르는 핵심 주제이다. 팬데믹 시대를 맞이하여 교육의 본질은 무엇인지, 학교 공동체가 숙고해야 할 사항은 무엇인지, 학교교육은 어떠한 방향으로 나아가야 하는지에 관심 있는 교육자들에게 이 책은 나침반이 될 것이다.
_공예진, 인천해송초등학교 교사

코로나로 인해 누구보다 큰 혼란과 불안을 느낀 학부모들은 앞으로 학교교육이 어떻게 변화해 갈지, 또 자녀의 교육을 어떤 관점에서 바라보고 그들을 성장시켜 나가야 할지, 여러 가지 고민이 들 수밖에 없었다. 이 책은 나와 비슷한 고민을 하는 학부모들에게 과거와 지금의 교육, 그리고 미래의 교육에 대해 성찰 해 볼 수 있는 작은 길을 열어 주었다. 무엇보다 이 책의 저자들이 학교현장에서 그 길을 찾고 있었기에 함께 공감하며, 시종일관 흥미롭게 읽을 수 있었다.
_지소영, 학부모