머리말

제1장 학교폭력의 정의와 유형
1. 학교폭력의 정의
2. 학교폭력의 유형
3. 사이버폭력의 차별성과 유형
4. 학교폭력의 현황

제2장 학교폭력 피해학생 및 가해학생의 심리사회적 특징
1. 피해학생
2. 가해학생

제3장 학교폭력 영향요인과 이론적 관점
1. 학교폭력의 영향요인
2. 학교폭력의 이론적 관점

제4장 또래관계와 학교폭력 주변학생
1. 또래관계의 특성
2. 학교폭력과 관련된 또래관계의 긍정 요인
3. 학교폭력과 관련된 또래관계의 부정 요인
4. 학교폭력 주변학생
5. 학교폭력 주변학생의 심리사회적 특징
6. 방어행동 및 비폭력 학급 분위기 조성과 교사의 역할

제5장 학교폭력 예방교육
1. 학교폭력 예방의 이해
2. 학교폭력 예방 프로그램

제6장 학교폭력 사안처리 절차
1. 초기대응
2. 사안조사 및 전담기구 심의
3. 심의위원회 조치 결정 및 이행

제7장 학교폭력 관련학생 및 보호자 상담
1. 상담 기본 지식
2. 학교폭력 관련학생 및 보호자 상담

제8장 학생의 정서?행동발달에 대한 이해와 교육
1. 학생의 정서·행동발달
2. 아동·청소년의 문제행동 이해

제9장 인성교육과 사회정서학습
1. 인성교육의 이해
2. 인성교육의 실천
2. 사회정서학습의 이해
4. 사회정서학습의 실천

제10장 학생생활지도와 학교문화
1. 학생생활지도의 이해
2. 학급문화와 학급관리
3. 학교문화와 학교폭력
4. 다문화 학생의 이해와 학교폭력

제11장 고위험 학생 이해와 교육
1. 3수준 공중보건모형: 고위험 학생의 예방 및 교육
2. 고위험 학생의 이해: 아동학대, 아동성폭력, 가정폭력
3. 고위험 학생의 이해: 학업중단위기와 학업중단숙려제

제12장 학생 관계회복 프로그램의 이해와 실제
1. 학생 관계회복 프로그램의 이해
2. 학생 관계회복 프로그램의 실제

제13장 학교폭력 관련 정책과 프로그램
1. 우리나라의 학교폭력 관련 주요 정책
2. 해외의 학교폭력 관련 주요 정책
3. 우리나라의 학교폭력 관련 지원체계

참고문헌