1장 자유학기제가 주는 특별한 선물

1. 지역 인프라를 활용하다
· 지역사회와의 공생
· 함께 꿈을 키우는 학교 공동체
· 지루했던 국어수업이 재미있게 다가온 이유

2. 소규모 지역에서의 진로 탐색
· 인구 2만여 명에 불과한 소도시에서 다양한 직업체험 터 발굴하다.
· 직장체험, 견학으로 그쳐선 안 된다.
· 21세기 가장 필요한 역량은 ‘인성’
· 중학생 시절은 동기부여가 가장 필요하다.
· 직업체험에 대한 조언
· 자유학기제, 스스로 공부하고 진로를 찾아가는 시기


2장 자유학기제에 필요한 발상의 전환

1. 춤추면서 역사공부하고, 벽화도 학생 스스로 완성하다
· 진로체험 위해 지역 청소년단체와 협업
· 활발해진 교실 수업 풍경
· 부모는 자녀를 보고 학교를 평가한다.
· 자유학기제는 잠깐 여유를 가질 수 있는 기간

2. 포스트 자유학기제를 위한 고민
· 자유학기제의 놀라운 변화, 서술형 평가를 도입하다.
· 학생이 중심이 되는 수업을 준비하라.
· 자유학기제, 좋은 경험이지만 사교육은 그대로
· 친구들과 협력하는 재미 vs 무임승차의 문제
· 자유학기제, 처음으로 마음에 드는 정책


3장 자유학기제 성공의 창(窓) 아일랜드에 가다

1. 자유학기제의 롤모델 아일랜드의 전환학년제(Transition Year; TY)
· 아일랜드로 출발
· 스페인 소녀가 아일랜드에 온 이유
· 전환학년제에 대한 아일랜드 학부모의 생각
· 전환학년제, 자기가 하는 만큼 얻어가는 기간

2. 서튼 파크 스쿨(Sutton Park School)
· 중국을 직접 느끼게 하다.
· 학생들의 주체성을 높여야 한다.

3. 말라하이드 커뮤니티 스쿨(MALAHIDE COMMUNITY SCHOOL)
· 지역사회와 쉽게 소통하는 방법, ‘자랑하기’
· 학생들의 욕구는 무한대, 다양한 프로그램은 필수
4. 트리니티 컬리지 더블린 대학
· 경쟁이 치열한 사회에서의 청소년 교육
· 작은 성공을 꾸준히 내는 것이 중요하다.

5. 더 킹스 허스피탈(The King’s Hospital)
· 전환학년제의 핵심 코디네이터 선생님을 만나다.
· 유명한 사람을 참여시켜라.

6. 전환학년제, 막연한 동경심은 말아야
· 아일랜드도 완벽하지 않다.
· 전환학년제를 경험한 아이는 일단 상황을 장악한다.

7. 제리제퍼스 국립 아일랜드대 명예교수
· 학생의 창의력에 가장 큰 제한은 바로 교사의 상상력
· 작은 성취라도 지역사회와 나눠라.
· 긍정적 경험은 선순환의 고리가 된다.


4장 자유학기제 성장을 돕는 도구

1. 제주도의 자유학기제

2. 인문학 동화일기로 진로교육을 한다

3. 교장실 문은 항상 열어 두고 아이들과는 친구가 된다

4. 교사에게 부담을 주면 안 된다

5. 창의성을 키우는 교육, 교사들도 배우지 않았다


5장 학교와 지역사회의 공생, 자유학기제

1. 자유학기제 성공 주체성에 달렸다

2. 자유학기제 네트워크 구축을 위해 필자가 제안하는 〈행복씨앗공장;Plant Happy Seed〉

3. 학교와 언론사에 제안하는 자유학기제 프로젝트 가칭 ‘소통’