소개
목차
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머리말
제1부 소설 교육의 문화적 의미망 제1장 다문화 시대의 소설(문학) 교육 제2장 리얼리즘 소설 교육과 방향 탐색 제3장 이광수 자전소설의 특징과 문화적 의미 제4장 고통을 넘어 연대성 모색하기 제2부 문학의 존재와 문학 교육의 방법 제1장 구성주의적 관점에서 문학 텍스트 읽기 제2장 김사량 문학에 나타난 중국 체험과 의식 제3장 문학 표현 교육의 기반 탐색 제4장 표현 대상에 대한 명명(命名)과 화자의 관념 특성 제5장 문학 수업에서 글쓰기 교육의 유형과 방법 제6장 문학 논술 교육의 이념과 실천 방안 제3부 여행의 시대와 기행문학 교육 제1장 여행의 의미와 기행문학 교육의 방향 제2장 한국 근대 해외 기행문학의 양상과 의미 제4부 비평의 논리와 비평 교육 제1장 해방 후 민족문학론과 비평 교육의 과제 제2장 비평 행위와 현실 인식의 상관성 |
저자 소개
교육학 박사, 한국외국어대학교 교수이다. 현재 한국문학교육학회 출판편집이사, 국어국문학회 연구이사, 한중인문학회 총무이사로 활동 중이다. 주요 저서로는 『문학의 해석과 문학교육』『국어교육학과 서사교육론』『서사표현교육론 연구』『서사교육론』(공저) 『디지털 시대, 문학의 길』(공저) 『실용과 실천의 문학교육』(공저) 『문학독서 교육, 어떻게 할 것인가』(공저) 『문학과 논술, 어떻게 할 것인가』(공저) 『근대, 삶 그리고 서사교육』(공저) 등이 있다.
품목정보
- 발행일
- 2013년 11월 15일
- 지원기기
- 크레마,PC(윈도우 - 4K 모니터 미지원),아이폰,아이패드,안드로이드폰,안드로이드패드,전자책단말기(저사양 기기 사용 불가),PC(Mac)
- 파일/용량
- EPUB(DRM) | 20.63MB ?
- ISBN13
- 9791130800271
