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책소개
목차
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Part 1 수업실연
Ⅰ. 수업실연 대비 준비 14 1. 교사 선별의 흐름의 변화 14 2. 과거 수험생 / 합격생들의 팁 18 3. 수업실연을 잘하기 위한 기본 철학 25 4. 최종 합격을 위한 2차 대비 전략 27 5. 2024년 교육청별 배점 및 시간 37 6. 고사장 미리 둘러보기 43 7. 수업실연 및 교직적성 면접 진행 절차 46 8. 2차 최종 합격자들의 2차 준비 팁 52 9. 2차 스터디 가이드 56 10. 스터디 가이드 2차 시험 평가표 58 11. 평가 당일 구상실 / 평가실 전략 63 Ⅱ. 수업 흐름의 이해 64 1. 수업실연 실전 대비 66 2. 지도안 작성 72 3. 2016년 비지도안 지역 합격자 구상 샘플 105 4. 물음표로 채워가는 느낌표 수업 113 Ⅲ. 수업실연 기출문제 분석 119 1. 2023년 수업실연 기출 119 2. 2022년 수업실연 기출 124 3. 2021년 수업실연 기출 128 4. 2020년 수업실연 기출 131 5. 2019년 수업실연 기출 137 6. 2018년 수업실연 기출 141 7. 2017년 수업실연 기출 153 8. 2016년 수업실연 기출 158 9. 2016년 경기도 수업실연 기출 162 10. 2015년 수업실연 기출 164 11. 2014년 수업실연 기출 167 12. 2013년 수업실연 기출 170 13. 2012년 수업실연 기출 173 14. 2011년 수업실연 기출 175 Ⅳ. 수업실연 실전 모의고사 177 실전 모의고사 1 177 실전 모의고사 2 182 실전 모의고사 3 185 실전 모의고사 4 188 실전 모의고사 5 191 실전 모의고사 6 193 실전 모의고사 7 196 실전 모의고사 8 198 실전 모의고사 9 200 실전 모의고사 10 203 실전 모의고사 11 206 실전 모의고사 12 208 실전 모의고사 13 211 실전 모의고사 14 214 실전 모의고사 15 217 실전 모의고사 16 220 실전 모의고사 17 223 실전 모의고사 18 227 실전 모의고사 19 229 실전 모의고사 20 231 실전 모의고사 21 234 실전 모의고사 22 237 실전 모의고사 23 240 실전 모의고사 24 243 Part 2 수업나눔 1. 수업나눔의 이해와 대비 전략 248 2. 수업성찰(나눔)의 방법과 내용 253 3. 수업나눔(코칭)의 내용 260 4. 배움 중심 수업은 수업 혁신의 방안이 될 수 있을까 265 5. 배움 수업 교수학습전략 271 6. 수업나눔 내용 분류 274 7. 수업나눔 기출 문제 모음 276 8. 수업나눔 모의고사 286 9. 수업나눔 목표 준거 292 Part 3 교직 적성 면접 Ⅰ. 교원임용 심층면접의 이해 300 1. 면접 준비 기본 오리엔테이션 300 2. 만점 면접 준비를 위한 개인 학습 304 3. 면접답변 준비과정 및 방법 307 4. 면접 문제 복기 308 5. 개별면접 실전 상황 대비 전략 309 6. 구상형 문제 대비 313 7. 즉답형 대비 생활 교육 답안 빼대잡기 325 8. 즉답형 연습 문제 333 Ⅱ. 교원임용 심층면접 기출 총모음 336 2023년 경기 면접 336 2022년 평가원 지역 339 2022년 경기 지역 341 2022년 서울 344 2022년 강원도 347 2021년 평가원 지역 350 2021년 경기 면접 기출 353 2021년 서울 면접 기출 357 2021년 강원 면접 기출 362 2021년 인천 면접 기출 366 2021년 세종 면접 기출 371 2021년 대구 자체 면접 377 2020년 평가원 면접 복기 382 2020년 서울 면접 기출 384 2020년 경기 면접 기출 386 2020년 세종 면접 기출 389 2020년 강원 면접 기출 392 2019년 평가원 면접문제 394 2019년 평가원 비교과 398 2019년 서울시 개별면접 401 2019년 경기 개별 심층면접 404 2019년 경기 비교과 408 2019년 기타 지역 개별 면접문제 410 2018년 면접 기출(평가원출제) 418 2018년 서울 기출문제 421 2018년 경기도 면접 기출문제 427 2018년 기타 지역 개별 면접문제 429 2017년 평가원 기출문제 442 2017년 서울 면접 기출문제 446 2017년 경기도 면접 기출문제 449 2017년 기타 지역 개별 면접문제 453 2016년 평가원 기출문제 466 2016년 서울 면접 기출문제 469 2016년 경기 개별 면접 472 2016년 기타 지역 개별 면접문제 475 2015년 평가원 기출문제 480 2015년 전국 공통 기출문제 481 2015년 기타 지역 개별 면접문제 484 2014년 평가원 기출문제 487 2014년 대구 기출문제 493 2013년 서울 기출문제 494 2013년 전국 공통 기출문제 498 2012년 전국 공통 기출문제 504 2012년 전북 기출문제 507 2011년 전국 공통 기출문제 509 2010년 전국 면접 공통 기출문제 513 2009년 서울시 면접 기출문제 516 2009년 경기도 면접 기출문제 518 2009년 기타 지역 개별 면접문제 519 2006년 면접 기출문제 532 2004년 기출문제 533 Ⅲ. 교원임용 심층면접 주제별 정리 534 1. 출제 주제 분류표 534 2. 심층면접 채점표 535 3. 주제별 심층 면접 내용 분류 536 Ⅳ. 스터디용 면접 모의고사 622 |
저자 소개 1
MA TEFL/TESL University of Birmingham을 졸업하였다. 한국외국어 평가원 책임 연구원, 국내 말하기 시험 개발 연구 위원, 국내 외국인 교수 말하기 및 쓰기 시험을 위한 평가 교육, Korean Herald Editor, 세무대학 겸임 교수를 역임했었고 현재는 KG에듀원 희소고시학원 전공영어 전임교수직을 맡고 있다.
저서로는 『i035 전공이론(진석출판사, 2009)』, 『전공영어 이론(이든북스, 2009)』, 『i035 Listening(진석출판사, 2009)』, 『2011 임용영어 기본서 세트(이든북스, 2010)』, 『i035 전공영어 심
MA TEFL/TESL University of Birmingham을 졸업하였다. 한국외국어 평가원 책임 연구원, 국내 말하기 시험 개발 연구 위원, 국내 외국인 교수 말하기 및 쓰기 시험을 위한 평가 교육, Korean Herald Editor, 세무대학 겸임 교수를 역임했었고 현재는 KG에듀원 희소고시학원 전공영어 전임교수직을 맡고 있다.
저서로는 『i035 전공이론(진석출판사, 2009)』, 『전공영어 이론(이든북스, 2009)』, 『i035 Listening(진석출판사, 2009)』, 『2011 임용영어 기본서 세트(이든북스, 2010)』, 『i035 전공영어 심화이론 응용과정 세트(진석출판사, 2010)』, 『2012 임용영어 기본서 세트(이든북스, 2011)』, 『2014 전공영어 조셉신 영어교육론(이든북스, 2013)』, 『2014 영어교육론 심화교재(진석출판사, 2014)』, 『2016 전공영어 영역별 적중예상문제집(도서출판 지금, 2015)』, 『2019 전공영어 조셉신 영어교육론(도서출판 피데스, 2018)』, 『2019 전공영어 조셉신 영어교육론 기출문제집(도서출판 피데스, 2019)』가 있다.
저서로는 『i035 전공이론(진석출판사, 2009)』, 『전공영어 이론(이든북스, 2009)』, 『i035 Listening(진석출판사, 2009)』, 『2011 임용영어 기본서 세트(이든북스, 2010)』, 『i035 전공영어 심화이론 응용과정 세트(진석출판사, 2010)』, 『2012 임용영어 기본서 세트(이든북스, 2011)』, 『2014 전공영어 조셉신 영어교육론(이든북스, 2013)』, 『2014 영어교육론 심화교재(진석출판사, 2014)』, 『2016 전공영어 영역별 적중예상문제집(도서출판 지금, 2015)』, 『2019 전공영어 조셉신 영어교육론(도서출판 피데스, 2018)』, 『2019 전공영어 조셉신 영어교육론 기출문제집(도서출판 피데스, 2019)』가 있다.
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품목정보
- 발행일
- 2023년 11월 21일
- 쪽수, 무게, 크기
- 640쪽 | 190*260*35mm
- ISBN13
- 9791198221179
출판사 리뷰
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본 iCoaching은 교원임용 전공영어 2차 시험 대비를 위해 집필된 교재이다. 높은 경쟁률을 뚫고 1차를 통과한 사람만이 볼 수 있는 시험이 2차 시험이다. 시험을 집행하는 기관의 입장에서 본다면 1차 시험은 2차 시험을 볼 수 있는 인원을 추리기 위한 목적이며, 2차 시험의 의미는 어쩌면 훌륭한 교수 능력과 올바른 교육관을 갖추지 못한 인원을 추려내기 위한 기능이라고 할 수 있다. 2배수 혹은 1.5배수의 인원에서 최종 합격을 위해 시험 현장에서 요구되는 역량이 무엇인가를 이해하는 것이 무엇보다 중요하다. 그래야 올바른 연습의 방향성과 방법이 결정되기 때문이다. 그러한 시험상황과 학습상황의 일치를 돕기 위한 것이 이 교재의 주된 목적이다.
수업실연과 면접을 어떻게 해야 하는지에 대한 정보가 흘러넘치는 시대이다. 하지만 지나치게 많은 정보들과 영상들은 겁을 너무 많이 주는 것들이 많다. “이렇게 안 하면 안돼”라는 계속 된 주입은 강박증만 형성하게 될 뿐 정작 수업과 면접에서 나라는 사람이 얼마나 훌륭한 교직원인지에 대한 증명 자체를 불가능하게 만든다. 오랫동안 강의를 해 오면서 영어교사의 수업실연과 영어 면접, 한국어 면접을 가장 많이 들은 사람이라고 필자는 자부 할 수 있다. 가르치는 입장에서 가장 큰 싸움은 정형화된 수업과 면접 답변과의 싸움이다. 수업 자료, 본문 내용, 면접 상황과 상관없이 수업과 면접 답변의 반 이상이 만들어져 있다. 이러한 “만능답변”이라는 달콤한 유혹은 불안감을 잠재워 주기에는 충분하지만 합격을 하기 위한 점수는 만들어내지 못한다. 과거의 형식적인 수업과 정형화된 답변을 그럴싸하게 하는 것으로 충분한 시대는 이미 끝이 났다. 자신만의 “필살기”가 필요한 것이 아니라 교실 현장과 교육 현장에서 요구되는 타당한 행동과 철학을 보고 싶은 것이다. 먼저 현재 출제되고 있는 수업 실연 스타일과 면접 문제가 무엇을 의도하고 있는지 이해를 하는 것이 중요하다. 수업실연의 경우 활동별로 쪼개어 접근하는 것이 편할 것이며 면접의 경우 구상형 문제를 먼저 충분히 연습한 후 어느 정도 답안에 대한 사고 훈련이 이루어지고 난 후 즉답형으로 넘어 가는 것이 효율적이다. 그 이후에는 본 교재의 뒤쪽에 실려 있는 실전 모의고사 위주로 짝스터디 혹은 그룹스터디를 통해 실전 위주로 연습을 해 보는 것이 필요하다. 1차 학습에서는 짝(관객)의 역할이 선택적이었지만 2차에서는 필수적이다. 혼자서 하는 것과 누군가가 내 수업과 면접답안을 들어주는 것과는 하늘과 땅차이다. 남의 수업을 베끼고 따라하는 것이 2차 수업의 과정이 아니라 평가실에 입장했을 때 떨지 않고 제시된 수업과 면접 답변을 시간내에 잘 마감할 수 있는 능력을 갖추는 과정이 2차 준비과정이다. 이 여정에 본 교재가 작은 도움이 되길 바라는 마음으로 교재를 집필하였다. 교단에 서서 학생들을 만나는 날이 반드시 올 것이다. 2023년 11월 조셉신 |
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