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1월 1계묘년(癸卯年) - 검은 토끼의 해, 첫 날 2망천(輞川) - 철곡(鐵谷), 시우실로 가는 길 5나의 새 별칭(別稱)들 고민 - 망천(輞川), 철곡(鐵谷), 시우실에부여하는 의미 7독일 기행 - 1일 차, 비행기에서 카셀까지 8독일 기행 - 2일 차, 카셀에서 하노버로 13독일 기행 - 3일 차, 하노버에서 함부르크까지 18독일 기행 - 4일 차, 함부르크 첫날 26독일 기행 - 5일 차, 함부르크 둘째 날 37독일 기행 - 6일 차, 브레멘 그리고 다시 함부르크 43독일 기행 - 7일 차, 프랑크푸르트 첫째 날 47독일 기행 - 8일 차, 프랑크푸르트 둘째 날, 그리고 귀국 50아우구스티누스 고백 1 - ‘고백(告白)’의 자기교육 53아우구스티누스 고백 2 - 언어학습과 교육 55아우구스티누스 고백 3 - 체벌, 복종(服從)과 나태(懶怠)의사이에서 57아우구스티누스 고백 4 - 어른의 오락과 청소년의 놀이 62제갈량의 「계자서(誡子書)」 - 자식에게 전하는 말 64대한(大寒) 절기 - 그 차가움과 따스함 67섣달그믐 - 세모(歲暮)의 그리움 69아우구스티누스 고백 5 - 부모들의 이중성 71아우구스티누스 고백 6 - 강요당한 공부의 유용성 73아우구스티누스 고백 7 - 언어 공부, 자유로운 호기심 75아우구스티누스 고백 8 - 교육을 향한 기도 77아우구스티누스 고백 9 - 어떻게 살아야 할까?ⓛ 78아우구스티누스 고백 10 - 어떻게 살아야 할까?② 80아우구스티누스 고백 11 - 어떻게 살아야 할까?③ 81환갑 ‘생일(生日)’ 소회(素懷) 83생각 없이 말만 많은 광인(狂人)의 나라, 그 씁쓸한 위기 85아우구스티누스 고백 12 - 어떻게 살아야 할까?④ 88입춘대길(立春大吉), 건양다경(建陽多慶) 89정월대보름 91아우구스티누스 고백 13 - 악(惡)의 기원ⓛ-자유의지 93아우구스티누스 고백 14 - 악(惡)의 기원②-물질적 존재의 유혹과공포 95아우구스티누스 고백 15 - 악(惡)의 기원③-의지의 배반 98아우구스티누스 고백 16 - 영혼에 깃든 활력 100아우구스티누스 고백 17 - 존재의 한계, 교육의 자리 102아우구스티누스 고백 18 - 감각 판단의 이성 103아우구스티누스 고백 19 - 기억의 힘① 105아우구스티누스 고백 20 - 기억의 힘② 107아우구스티누스 고백 21 - 기억의 힘③ 109아우구스티누스 고백 22 - 기억의 힘④ 111아우구스티누스 고백 23 - 기억의 힘⑤ 113아우구스티누스 고백 24 - 기억의 힘⑥ 115아우구스티누스 고백 25 - 기억의 힘⑦ 117아우구스티누스 고백 26 - 기억의 힘⑧ 119다시, 내 생(生)의 데미안(Demian)을 가슴에 품고 120아우구스티누스 고백 27 - 망각의 의의 123아우구스티누스 고백 28 - 허영과 도취 126「주역」 산책 50 - 허중하현(虛中下賢); 마음을 비우고낮출 때 128「주역」 산책 51 - 명변석(明辨晳); 분별의 지혜 130「주역」 산책 52 - 대유불거(大有不居); 소유에 관한 공공성 132「주역」 산책 53 - 신이발지(信以發志) 향지응성(響之應聲);믿음으로 재능을 열고 메아리 소리에 응할 수 있을까? 133「주역」 산책 50 - 허중하현(虛中下賢); 마음을 비우고낮출 때 128「주역」 산책 51 - 명변석(明辨晳); 분별의 지혜 130「주역」 산책 52 - 대유불거(大有不居); 소유에 관한 공공성 132「주역」 산책 53 - 신이발지(信以發志) 향지응성(響之應聲);믿음으로 재능을 열고 메아리 소리에 응할 수 있을까? 133「주역」 산책 54 - 리신사순(履信思順); 믿고 따르는 사태의본질 135「주역」 산책 55 - 지산 겸(地山 謙); 숭고하지만 비천한 곳에머무는 용기 137「주역」 산책 56 - 하제상행(下濟上行); 자연 질서가 던지는겸손의 메아리 139「주역」 산책 57 - 익류복호(益流福好); 겸손을 다루는 양식 140「주역」 산책 58 - 인덕실고(人德實高); 겸손의 교육 효과 142「주역」 산책 59 - 칭물평시(稱物平施); 저울질하여 배풀어라 143「주역」산책 60 - 공로능겸(功勞能謙); 공로가 있어도겸손하다면 144「주역」 산책 61 - 불부기린(不富其隣); 부유하지 않아도 얻는이웃 146화이트헤드 「사고의 양태」 1 - 유기체철학의 핵심 논점에다가서며 147화이트헤드 「사고의 양태」 2 - 〈강의1〉중요성①; 철학적 논의와교육적 논의 150화이트헤드 「사고의 양태」 3 - 〈강의1〉중요성②; 체계적 사고의명암 152화이트헤드 「사고의 양태」 4 - 〈강의1〉중요성③; 철학의 일차적단계, 수집 153화이트헤드 「사고의 양태」 5 - 〈강의1〉중요성④; 지적인 삶 155화이트헤드 「사고의 양태」 6 - 〈강의1〉중요성⑤; 존재의문명화 156화이트헤드 「사고의 양태」 7 - 〈강의1〉중요성⑥; 대비되는두 관념 157화이트헤드 「사고의 양태」 8 - 〈강의1〉중요성⑦; 경험의기본 양태 158화이트헤드 「사고의 양태」 9 - 〈강의1〉중요성⑧; 언어의 일반성 159화이트헤드 「사고의 양태」 10 - 〈강의1〉중요성⑨; 학문 체계의한계 160노동절 161화이트헤드 「사고의 양태」 11 - 〈강의1〉중요성⑩; 사태의 관념 163화이트헤드 「사고의 양태」 12 - 〈강의1〉중요성⑪; 중요성의관념 164화이트헤드 「사고의 양태」 13 - 〈강의1〉중요성⑫; 다시, 사태의관념 165화이트헤드 「사고의 양태」 14 - 〈강의1〉중요성⑬; 사태와중요성 166화이트헤드 「사고의 양태」 15 - 〈강의1〉중요성⑭; 단순한 사실 167화이트헤드 「사고의 양태」 16 -〈강의1〉중요성⑮; 중요성의 특징 168화이트헤드 「사고의 양태」 17 - 〈강의1〉중요성⑯; 도덕률과도덕성 169화이트헤드 「사고의 양태」 18 - 〈강의1〉중요성⑰; 사상의 진보 170화이트헤드 「사고의 양태」 19 - 〈강의1〉중요성⑱; 역사에 대한비판 171화이트헤드 「사고의 양태」 20 - 〈강의1〉중요성⑲; 사태의 궁극 172
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Shin,Chang-Ho,申 昌 鎬
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