1부 미술교육론

1장. 미술교육의 개념 09
1. 미술교육의 성격 09
2. 미술교육의 목적 09
3. 미술교육의 필요성 10
4. 미술교육의 정당성 분류 12
5. 미술교육 패러다임의 변화 13
6. 요점정리 및 주요 용어 16

2장. 미술교육의 변천 17
01. 학교 교육 도입 이전 17
1. 고대의 미술교육 17
2. 중세의 미술교육 20
3. 르네상스 시대의 미술교육(15~16C 말) 21
4. 전제주의 시대의 미술교육(17C) 23
5. 계몽주의 시대의 미술교육(18C세기 이후) 24
6. 미술교육에 영향을 미친 주요 학자 30
7. 요점정리 및 주요 용어 32
02. 학교 교육 도입 이후 33
1. 표현 기능 중심 미술교육(미술의 교육) 33
2. 슈타이너의 발도르프 학교(Waldorf School) 39
3. 창의성 중심 미술교육(미술을 통한 교육) 42
4. 미술교육에서의 사회 재건주의 48
5. 이해중심 미술교육(미술의 본질적 가치 교육) 50
6. 요점정리 및 주요 용어 63
03. 포스트모더니즘 미술교육 65
1. 다문화 미술교육(Multi-Cultural Art Education) 65
2. NEO-DBAE 71
3. 시각문화 미술교육(VCAE: Visual Cultural Art Education) 73
4. 커뮤니티 중심 미술교육(CBAE: Community-Based Art Education) 82
5. 삶을 위한 미술교육 84
6. 사회참여 미술교육 86
7. STEAM 융합교육 88
8. SMART 교육 89
9. 요점정리 및 주요 용어 91

3장. 아동미술의 이해 92
1. 아동미술을 보는 네 가지 관점 92
2. 미술표현의 발달 단계 98
3. 미술표현의 유형 103
4. 미적인식 능력의 발달 단계 108
5. 요점정리 및 주요 용어 113

4장. 미술감상·비평교육 114
1. 감상교육의 유형 114
2. 미술비평 교육의 유형 115
3. 요점정리 및 주요 용어 126

2부 미술과 교육과정

1장. 교육과정의 이해 129
1. 교육과정의 개념과 수준 129
2. 교육과정의 유형 130

2장. 학습지도의 이론과 실제 131
1. 미술과 수업의 원리 131
2. 미술과 학습의 형태 131
3. 미술과 PCK(Pedagogical Content Knowledge) 132
4. 미술과 교수·학습 방법 133
5. 미술과 교수·학습 계획 144
6. 요점정리 및 주요 용어 146

3장. ICT 활용 교육 147
1. ICT 활용교육의 이해 147
2. 미술과 ICT 활용 교육 148
3. 요점정리 및 주요 용어 149

4장. 미술과의 평가 150
1. 미술과 평가의 이해 150
2. 수행평가 152
3. 미술과 성취평가제 158
4. 요점정리 및 주요 용어 165

5장. 미술과 교육과정의 변천 166
1. 조선과 근대의 미술교육 166
2. 해방 이후의 미술교육 169

6장. 2015 개정 미술과 교육과정 175
01. 총론 175
I. 교육과정 구성의 방향 175
II. 학교 급별 교육과정 편성ㆍ운영의 기준 177
III. 학교 교육과정 편성ㆍ운영 190
IV. 학교 교육과정 지원 193
02. 각론 196
공통 교육과정(초등학교 1학년 ~ 중학교 3학년) 196
선택 중심 교육과정(고등학교 1 ~ 3학년) - 일반선택 204
선택 중심 교육과정(고등학교 1 ~ 3학년) - 진로선택 212

7장. 2022 개정 미술과 교육과정 226
01. 총론 226
I. 교육과정의 성격 226
II. 교육과정 구성의 방향 227
III. 학교 교육과정 설계와 운영 232
IV. 학교급별 교육과정 편성·운영의 기준 237
V. 학교 교육과정 지원 256
02. 각론 256
일러두기 263
공통 교육과정(초등학교 1학년 ~ 중학교 3학년) 264
선택 중심 교육과정(고등학교 1학년 ~ 3학년) 278
선택 중심 교육과정(고등학교 1학년 ~ 3학년) - 일반 선택 과목 280
선택 중심 교육과정(고등학교 1학년 ~ 3학년) - 진로 선택 과목 289
선택 중심 교육과정(고등학교 1 ~ 3학년) - 융합 선택 과목 303

참고문헌 310