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책소개
목차
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4판 서문
3판 서문 제1부 특수아동과 통합교육 제1장 특수아동과 특수교육 I. 특수아동의 이해 II. 특수교육의 이해 제2장 통합교육의 이해 I. 통합교육의 이론적 배경 II. 통합교육의 교육적 성과 III. 성공적인 통합교육 실행을 위한 과제 제3장 통합교육을 위한 협력적 접근 I. 협력적 접근의 이론적 배경 II. 통합교육을 위한 협력적 접근의 실제 제2부 특수아동 이해와 교육 제4장 지적장애 I. 지적장애 아동의 이해 II. 지적장애 아동 교육 제5장 학습장애 I. 학습장애 아동의 이해 II. 학습장애 아동 교육 제6장 정서·행동장애 I. 정서·행동장애 아동의 이해 II. 정서·행동장애 아동 교육 제7장 자폐 범주성 장애 I. 자폐 범주성 장애 아동의 이해 II. 자폐 범주성 장애 아동 교육 제8장 의사소통장애 I. 의사소통장애 아동의 이해 II. 의사소통장애 아동 교육 제9장 청각장애 I. 청각장애 아동의 이해 II. 청각장애 아동 교육 제10장 시각장애 I. 시각장애 아동의 이해 II. 시각장애 아동 교육 제11장 지체장애 및 건강장애 I. 지체장애 및 건강장애 아동의 이해 II. 지체장애 및 건강장애 아동 교육 제12장 영재 I. 영재 아동의 이해 II. 영재 아동 교육 찾아보기 |
저자 소개 2
이화여대 교수, 미래학교자치연구소 고문입니다. 미국 아리조나주립대학교에서 박사학위를 받았으며, 주요 연구분야는 유아교사교육과 유아교육정책이다. 국제적으로도 활발히 활동하여 세계유아교육기구(OMEP)의 아시아태평양 지역 회장 역임, 세계유아교육기구 세계 회장을 맡고 있다. 현재까지 100여 편 이상의 논문을 국내외 학술지에 발표하였고, 30여 편의 책을 집필하였다. 저서 『유아교사론』은 가장 널리 사용되는 교재이며, 『영유아 안전교육』은 문화체육관광부로부터 우수도서상을 수상하였다.
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이화여자대학교 사범대학 특수교육과, 샌프란시스코 주립대학교 대학원 졸업(MA), 밴더빌트 대학교 대학원 졸업 (Ph.D.) 하였다. 프린스톤 아동발달연구소에서 근무하였으며 현재 이화여자대학교 사범대학 특수교육과 교수이다.
품목정보
- 발행일
- 2024년 03월 10일
- 쪽수, 무게, 크기
- 544쪽 | 188*255*29mm
- ISBN13
- 9788999730726
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