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철학과 역사를 함께 읽는 교육철학 및 교육사
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책소개

목차

서장 교육의 철학과 역사
제1절 철학과 교육철학
제2절 역사와 교육사

제1부 한국교육의 철학과 역사

제1장 고대의 교육
제1절 시대적 배경
제2절 고대의 철학과 사상
제3절 고대의 교육

제2장 삼국시대의 교육
제1절 시대적 배경
제2절 삼국시대의 철학과 사상
제3절 삼국시대의 교육

제3장 고려시대의 교육
제1절 시대적 배경
제2절 고려시대의 철학과 사상
제3절 고려시대의 교육

제4장 조선시대의 교육
제1절 시대적 배경
제2절 조선시대의 철학과 사상
제3절 조선시대의 교육

제5장 근대의 교육
제1절 시대적 배경
제2절 근대의 철학과 사상
제3절 근대의 교육

제6장 현대의 교육
제1절 시대적 배경
제2절 현대의 철학과 사상
제3절 현대의 교육

제2부 서양교육의 철학과 역사

제1장 고대의 교육
제1절 시대적 배경
제2절 고대의 철학과 사상
제3절 고대의 교육

제2장 중세의 교육
제1절 시대적 배경
제2절 중세의 철학과 사상
제3절 중세의 교육

제3장 르네상스와 종교개혁기의 교육
제1절 시대적 배경
제2절 르네상스와 종교개혁기의 철학과 사상
제3절 르네상스와 종교개혁기의 교육

제4장 근대 전기의 교육
제1절 시대적 배경
제2절 근대 전기의 철학과 사상
제3절 근대 전기의 교육

제5장 근대 후기의 교육
제1절 시대적 배경
제2절 근대 후기의 철학과 사상
제3절 근대 후기의 교육

제6장 현대의 교육
제1절 시대적 배경
제2절 현대의 철학과 사상
제3절 현대의 교육

참고문헌
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저자 소개 1

현재 경남대학교 교육학과 교수로서 교육의 역사와 철학에 대한 탐구를 지속하면서 내러티브 교육과 다문화교육, 그리고 학교폭력 문제 등에도 관심을 가지고 있다. 「교육의 역사와 철학 탐구」, 「교육과 지식론」 등을 저술하였으며, 최근에는 다문화교육에 대한 교육철학적 탐구와 함께 「학교폭력 가해학생의 전학학교 재적응 경험에 대한 내러티브 탐구」 등 학교현장에서 일어나는 학교폭력과 관련된 문제들을 내러티브적 탐구(narrative inquiry) 방법으로 해석하는 연구들을 계속하고 있다.

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품목정보

발행일
2024년 08월 30일
쪽수, 무게, 크기
405쪽 | 188*235*30mm
ISBN13
9788999414916

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