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책소개
목차
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목 차
국문요약 2 Ⅰ. 서 론 5 Ⅱ. 다문화교육의 이론적 배경 9 1. 다문화의 개념 및 배경 9 2. 한국사회의 다문화교육의 특성 10 3. 유아를 대상으로 한 다문화교육 13 Ⅲ. 연구방법 19 1. 분석대상 및 범위 19 2. 연구경향 분석기준과 연구유형 분류기준 20 Ⅳ. 연구결과 21 1. 연구의 일반적 경향 21 2. 연구유형별 연구방법 분류 24 Ⅴ. 논의 및 결론 53 참고문헌 56 ABSTRACT 65 |
저자 소개 1
교육학 박사, 작가. 교육경력 30년. 전) 대원대학교 유아교육과 겸임교수 등 다양한 교육분야에서 활동하였다. 박사논문으로는 『긍정심리학 기반 성격강점 코칭 프로그램 개발 및 효과 검증』 석사논문은 『몬테소리 영역활동이 유아의 다중지능과 창의성에 미치는 영향』 등이 있다. 현재는 그린플레이 출판사 대표와 작가로서 자기계발과 행복을 돕는 긍정적이고 유익한 콘텐츠를 창작하고 있다.
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품목정보
- 발행일
- 2024년 08월 25일
- 쪽수, 무게, 크기
- 69쪽 | 188*257*15mm
- ISBN13
- 9791193916438
책 속으로
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이 책은 유아를 대상으로 한 다문화교육의 국내 연구 동향을 분석하고, 다문화교육의 필요성과 효과를 고찰한다. 이를 통해 유아들이 다양한 문화를 이해하고 존중할 수 있도록 돕는 교육 프로그램의 중요성을 강조하며, 우리 사회가 나아가야 할 교육적 방향을 제시한다. 궁극적으로, 유아교육에서 다문화적 포용성과 통합적 접근의 필요성을 탐구한다.
--- 본문중에서 |
출판사 리뷰
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이 책은 유아를 대상으로 한 다문화교육의 중요성과 그 교육적 효과를 깊이 있게 탐구한 연구서로, 현대 사회에서 다문화적 이해와 포용이 얼마나 중요한지를 잘 설명하고 있다. 국내 연구 동향을 분석하여 다문화교육의 필요성을 설득력 있게 제시하며, 교육자들에게 유용한 프로그램 방향성을 제공한다. 유아교육의 새로운 패러다임을 제시하는 이 책은 교육자와 학부모 모두에게 필독서로 추천할 만하다.
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