이 책의 특징

(1) 작가와 작품선정 근거
이 책에 수록한 작품은 다음의 필독도서 리스트를 우선 참고하고 <우리소설 바로읽기> 교사 모임이 추천한 작품을 추가하여 여러 차례 윤독회를 거친 끝에 결정하였다.
서울대학교 선정 필독도서 목록
서울시?부산시 국어교사회 추천도서
전라남도 교육청 선정 필독도서
주요 교육관련 인터넷 사이트 고교생 필독도서
제7차 국어교육과정에 반영된 작가와 작품

(2) 어떤 작품을, 왜 수록하였나
① 출제빈도 높은 장편소설 대폭 수록
홍명희 ?임꺽정?, 염상섭 ?삼대?, 황순원 ?카인의 후예?, 이광수 ?무정?, 채만식 ?탁류?, 박경리 ?토지?, 조정래 ?태백산맥? 등 ‘서울대학교 필독도서’ 등 주요 필독도서 리스트에 올라 있는 장편소설을 대폭 수록하였다. 특히 한용운 ?흑풍?, 황순원 ?카인의 후예?, 홍명희 ?임꺽정?, 조정래 ?태백산맥? 등은 다른 유사본들이 다루지 못한 작품들이다.

② 시대별 대표작가의 대표 작품을 균형 있게
제1권은 ‘1920년대-1940년대’의 작가들을 중심으로, 제2권은 ‘1940년대-1960년대’ 이전 작가를 중심으로, 제3권은 ‘1960년대 이후 현역작가’를 중심으로 실었다. 이렇게 각 시대를 대표하는 작가들의 대표작들을 수록함으로써 체계적으로 우리나라 근?현대문학을 훑으며 완독(完讀)할 수 있도록 하였다.

③ 문학성 높은 월북작가 작품 발굴
오랫동안 이념의 문제로 작품 이름만 전해오던 월북작가들 작품 중에서 문학적 평가가 높은 작품을 정리하여 실었다. 특히 이태준, 박태원, 조명희, 최명익, 허준, 홍명희, 최서해 등의 작품은 앞으로 수능시험이나 대학입시에서 출제될 가능성이 높은 작품들이다. 이들의 대표작을 모두 수록하였다.

④ 친일작가 작품은 최대한 제외
이제까지 유사 필독서에 많이 소개되고 있던 친일 혐의가 강한 작가의 작품은 제외하였다. 그 대신 한평생 민족정기를 지킨 작가를 수록하였다. 한용운의 ?흑풍?이 그러한 작품이다.

(3) 통합교과형 해설과 편집구성
① 학습효과를 높이는 입체적 구성
정확한 연보를 곁들인 ‘작가약력’과 작품을 한눈에 파악할 수 있는 ‘미리 보기’에 이어 작품의 ‘구조분석’, ‘주요 등장인물’, ‘플롯구성’ 등 3가지 ‘학습 길라잡이’를 붙였고 그 다음에는 작가와 작품과 관련된 학습정보, ‘이것만은 놓치지 말자’, 심화학습을 돕기 위한 질문 ‘깊이 생각하기’를 매 작품마다 곁들였다. 특히 ‘깊이 생각하기’는 단답형 해답을 지양하는 뜻에서 획일적인 해답을 싣지 않았다. 독자 스스로 자유롭게 연구하고 살펴보면서 창의적으로 작품해석 능력을 기르도록 하였다.

② 꼼꼼하고 친절한 각주 붙임
어려운 단어, 관용구, 사라진 토속어 등은 물론 학습을 돕기 위한 도움말을 작품마다 최소 50개 이상 100여 개에 이르는 각주를 붙였다. 그래서 작품을 읽는 동안 따로 국어사전이나 백과사전을 볼 필요가 없다.

③ 초판본 원본 확인 오류 최소화
작품이 처음 발표된 신문 잡지, 초판 단행본을 일일이 찾아 이를 대조하여 교정하였다. 특히 1940년대 이전 작품의 경우 초판본 텍스트를 사용하지 않으면 원작과 틀린 내용이 되기 쉽다.

(4) 시험공부에 도움이 되는 별책부록 제작
전 3권 이외에도 한국문학사 연표(시험출제, 수록작가 중심)와 작가와 작품 관련 사진을 실은 별책부록을 제작하여 ?읽자읽자 우리소설?에 관한 독자의 이해를 높이고 시험공부를 하는 데도 도움을 주도록 하였다