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eBook 협동학습, 교사를 바꾸다
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이상우
시그마프레스 2014.07.28.
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소개

목차

I협동학습이뭐야?
1협동학습의 개념 정의
2 협동학습의 기초 이론
3 협동학습의 효과
4 왜 협동학습인가(소의)?
5 왜 협동학습인가(대의)?

II학문적으로협동학습들여다보기
1 들어가기
2 학습 구조론
3 구조에 대한 이해 넓히기
4 구성주의와 협동학습
5 페다고지 그리고 협동학습

III철학적으로협동학습들여다보기
1 협동학습에 철학이 빠지면?
2 우리 사회를 바라보는 시각
3 경쟁에 대한 불편한 진실
4 왜 협동적 교육철학인가?
5 수업기술(방법론)을 넘어서(협동학습 각성하기)

IV교육운동으로서의 협동적 학교 공동체만들기
1 들어가기
2 시대의 변화 읽기
3 혁신학교와 교육운동으로서의 협동학습
4 협동적 학교 공동체 만들기
5 협동적 학교 공동체를 위한 시스템 혁신
6 협동학습의 눈으로 바라본 아이들
7 협동적으로 학급운영하기
8 평화와 인권을 생각하는 협동학습
9 가르침의 입장에서 바라본 협동학습
10 배움의 입장에서 바라본 협동학습
11 소통의 맥락으로 바라본 협동적 학급운영
12 협동학습과 교사 개인의 성장
13 참스승을 꿈꾸며

저자 소개

저자 : 이성우
서울교육대학교 윤리교육과를 졸업하고 현재 서울은빛초등학교 교사로 재직 중이다. 서울초등협동학습연구회 ‘아해미래’ 전문연구위원, 서울시 교육청 혁신학교 자문단 자문위원으로 활동하고 있다. 2002년부터 지금까지 전국 각 지역별·학교별 자율연수, 맞춤식 직무연수에서 강의한 것을 비롯하여 ‘아해미래’ 주관 ‘협동학습 직무연수’에서 주 강사로 활동하는 등 협동학습 및 혁신학교와 관련한 강의 경력이 풍부하다. 이 밖에도 2008년부터 시작한 ‘온라인 원격연수원―티처원 및 아이스크림’에서 온라인 직무연수 ‘협동학습의 이해와 실천 1, 2’를 강의하고 있다.

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품목정보

발행일
2014년 07월 28일
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  •  저작권 보호를 위해 인쇄 기능 제공 안함
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PDF(DRM) | 27.86MB ?
글자 수/ 페이지 수
약 295쪽 ?

출판사 리뷰

새로운 시대에 맞는 인재는 전문성·창의성·인성(협동성 포함)을 갖춘 사람을 말합니다. 그리고 이를 위해 많은 사람들은 협동학습을 이야기합니다. 하지만 협동학습만으로는 부족함이 많습니다. 급변하는 이 시대를 살아가고 있는 교사는 세 가지 요소, 즉 철학, 전문지식, 수업기술을 고루 갖추어야 하는데, 협동학습은 이 세 가지 요소를 뒷받침해 줄 수 있는 수많은 학문·이론이자 교육운동 가운데 한 가지라고 생각합니다.

이 책의 목적은 협동학습을 하시는 분들 혹은 한국적 협동학습의 수준을 한 차원 높이자는 데 있습니다. 또한 우리나라 교육 현장과 교사의 변화를 이끌어 내는 데 도움이 되고자 하는 것이기도 합니다. 그리고 이는 최근 들어 혁신학교 운동이 펼쳐지고 있는 것과 그 맥을 같이 합니다. 교육과 학교와 교사의 변화 모두는 우리 대한민국에 절실히 필요한 일입니다. 시대가 변화를 요구합니다. 시대가 원하는 일을 하는 것만큼 중요하고 신나는 일은 없습니다. 그러나 그 일은 뼈를 깎는 고통을 수반합니다. 혁신이라는 말이 바로 그것을 증명하고 있습니다. 앞에는 수많은 도전과 해결해야 할 당면 과제들이 쌓여서 지금 당장은 힘들고 지쳐서 대충 넘어가거나 포기하고 싶을 때도 많을 것입니다. 하지만 지나고 나면 보람 또한 클 것입니다. “빨리 가려면 혼자서 가라. 멀리 가려면 다 함께 가라.”는 말도 있듯이, 그 순간이 올 때까지 우리 모두 멀리 보면서 서로 부둥켜 안고 앞으로 나아갔으면 합니다.

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