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책소개
목차
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1부
디지털 도서관 담론과 학교도서관 교육정보화와 학교도서관 2부 우리 학교도서관의 변화와 도전 학교도서관 활성화를 위한 두 지역의 경험 3부 미국 학교도서관 운영의 실체 미국 학교도서관의 정보활용능력 교육 |
품목정보
- 발행일
- 2004년 07월 15일
- 쪽수, 무게, 크기
- 250쪽 | 386g | 크기확인중
- ISBN13
- 9788987402420
책 속으로
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디지털 도서관 담론 속에서 우리 학교도서관의 길을 탐색하기 위해서는 무엇보다 질문을 바꾸어야 한다. 지금 디지털 도서관 담론을 구성하는 모든 질문들은 '어떻게'에 관한 것이다. 텀퓨터나 인터넷과 같은 새로운 테크놀로지는 '어떻게' 이용하면 도서관을 발전시킬 수 있을까에만 지대한 관심을 갖고 있다.
그러나 '어떻게'라는 질문을 던지기 전에 '왜'라는 질문을 먼저 하는 것이 옳은 순서가 아닐까 생각한다. 도서관에서 '왜 컴퓨터를 사용하고 인터넷을 사용해야 하는가' 라는 질문이 우선되어야 한다는 것이다. 왜냐하면 '어떻게'에 관한 질문은 주로 '기술적인 문제'를 집중적으로 다루는 반면에 '왜'에 관한 질문은 주로 '정치적, 경제적, 윤리적'인 문제들을 다루기 때문이다. 즉 도서관의 기능과 사명에 관한 본질적인 문제들은 '왜'에 관한 질문을 통해 논의 될 수 있다. 그런데 현재 우리 도서관계와 문헌정보학계의 디지털 담론은 주로 기술적인 문제에 집중되어 있는 것이 사실이다. --- p.18 |
