제1장 유아교육의 개념 및 중요성
1.1. 유아교육의 개념
1.2. 유아교육의 중요성
1.3. 유아교육기관의 유형

제2장 유아교육의 역사
2.1. 유치원 법령 및 정책의 변천
2.2. 어린이집 법령 및 정책의 변천

제3장 유아교육사상
3.1. 우리나라의 유아교육사상
3.2. 서양의 유아교육사상

제4장 유아교육과 발달
4.1. 발달의 기초
4.2. 발달이론
4.3. 영유아기의 발달적 특징

제5장 유아교육과정
5.1. 유아교육과정의 기초 이해
5.2. 우리나라 국가 수준의 유아교육과정

제6장 유아교육과 놀이
6.1. 놀이의 개념 및 중요성
6.2. 놀이이론
6.3. 놀이 유형
6.4. 놀이에 영향을 미치는 요인

제7장 유아교육과 환경구성
7.1. 유아교육환경의 중요성
7.2. 환경구성의 원리
7.3. 실내놀이 환경
7.4. 실외놀이 환경
7.5. 2019 개정 누리과정과 놀이환경

제8장 유아교육과 교사
8.1. 유아교사의 역할 및 자질
8.2. 유아교사의 전문성
8.3. 유아교사의 윤리강령

제9장 유아교육과 부모
9.1. 부모됨과 부모교육의 필요성
9.2. 부모 역할 및 양육태도
9.3. 부모교육 이론
9.4. 유아교육기관의 부모교육

제10장 유아교육평가
10.1. 유아교육평가의 개념 및 중요성
10.2. 유아평가
10.3. 교사평가
10.4. 유아교육기관 평가

제11장 유아교육 프로그램
11.1. 몬테소리 프로그램
11.2. 프로젝트 접근법
11.3. 레지오 에밀리아 접근법
11.4. 발도로프 프로그램

제12장 유아교육기관 운영관리
12.1. 유아교육기관 운영관리 개념 및 원리
12.2. 유아교육기관 운영관리 내용
12.3. 유아교육기관의 인사관리
12.4. 유아교육기관의 시설 및 설비 관리
12.5. 유아교육기관의 사무관리

제13장 유아교육의 현재와 미래
13.1. 유 · 초 연계교육
13.2. 창의융합교육
13.3. 다문화교육
13.4. 국내 유아교육 정책
13.5. 국내외 유아교사 관련 동향