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책소개
목차
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CHAPTER 01 특수교육
1. 특수교육에 대한 이해 2. 특수교육대상자에 대한 이해 3. 특수교육대상자의 선정과 배치 4. 특수교육대상자의 교육 CHAPTER 02 통합교육 1. 통합교육의 개념 2. 우리나라의 통합교육 3. 통합교육의 효과 4. 통합교육의 실행 CHAPTER 03 개별화교육 1. 개별화교육 프로그램의 정의 및 목표 2. 개별화교육 프로그램의 구성요소 3. 개별화교육 프로그램의 진행과정 CHAPTER 04 시각장애 1. 시각장애의 정의 2. 시각장애의 원인 3. 시각장애의 판별 4. 시각장애의 특성 5. 시각장애의 교육 CHAPTER 05 청각장애 1. 청각장애의 정의 2. 청각장애의 원인 3. 청각장애의 판별 4. 청각장애의 특성 5. 청각장애의 교육 CHAPTER 06 지체장애 1. 지체장애의 정의 2. 지체장애의 원인 3. 지체장애의 판별 4. 지체장애의 특성 5. 지체장애의 교육 CHAPTER 07 건강장애 1. 건강장애의 정의 2. 건강장애의 원인 3. 건강장애의 판별 4. 건강장애의 특성 5. 건강장애의 교육 CHAPTER 08 의사소통장애 1. 의사소통장애의 정의 2. 의사소통장애의 원인 3. 의사소통장애의 판별 4. 의사소통장애의 특성 5. 의사소통장애의 교육 CHAPTER 09 지적장애 1. 지적장애의 정의 2. 지적장애의 분류 3. 지적장애의 원인 4. 지적장애의 특성 5. 지적장애의 교육 CHAPTER 10 학습장애 1. 학습장애의 정의 2. 학습장애의 분류 3. 학습장애의 원인 4. 학습장애의 특성 5. 학습장애의 교육 CHAPTER 11 자폐성장애 1. 자폐성장애의 정의 2. 자폐성장애의 분류 3. 자폐성장애의 원인 4. 자폐성장애의 특성 5. 자폐성장애의 교육 CHAPTER 12 정서·행동장애 1. 정서·행동장애의 정의 2. 정서·행동장애의 분류 3. 정서·행동장애의 원인 4. 정서·행동장애의 특성 5. 정서·행동장애의 교육 CHAPTER 13 영재아 1. 영재아의 정의 2. 영재아의 판별 3. 영재아의 특성 4. 영재아의 교육 CHAPTER 14 장애가족 지원 1. 장애아동 가족지원의 정의 2. 장애아동 부모의 심리와 상담 3. 장애아동 부모교육의 과제 4. 장애아동 형제자매의 지원 참고문헌 찾아보기 |
저자 소개 2
인천대학교 창의인재개발학과 교수이며, 상담심리 전공 주임 교수를 맡고 있다. 이화여자대학교에서 교육심리학을 전공하고, 계명대학교 대학원에서 상담심리로 교육학석사를, 이화여자대학교에서 상담심리로 박사를 마쳤다. 상담심리사 1급, 청소년상담사 1급이며, 한국상담심리학회의 인천대 분회장으로 활동하고 있다. 상담심리, 상담기술, 대상관계이론 등을 연구하고 있으며, 교육기관에서 상담을 활용해 심리적 도움을 주기 위한 수업과 연구에 힘쓰고 있다. 『내 생애 첫 심리학』, 『교육심리학』 등을 저술하였으며, 『좋은 상담자 되기』, 『집단상담의 실제』, 『대상관계 이론과 실제』 등을 번역하였다.
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공주대학교 특수교육대학원 교육학석사
인천대학교 일반대학원 교육학박사(상담심리전공)
인천성광유치원 원감
성신통합교육센터 원장
현, 우리아이발달지원센터 원장 / 인천대학교, 대학원 강사 / 가족상담사 1급 / 느린학습자 전문지도사 / 유아특수 정교사
품목정보
- 발행일
- 2025년 02월 20일
- 쪽수, 무게, 크기
- 432쪽 | 200*245*30mm
- ISBN13
- 9788999415319
24,000원
총 1개
24,000원
