머리말

Part 1_교과교재의 이론 및 체계

Chapter 1 교과교재의 이해와 개념

1. 교과교재 연구와 지도법에 대한 이해
2. 교과교재의 개념
3. 교과교재의 중요성과 필요성
4. 교과교재와 통합적 접근

Chapter 2 교과교재의 역사적 고찰

1. 코메니우스의 교육철학과 세계도회
2. 루소의 교육철학과 에밀
3. 페스탈로치의 교육관과 실물교육
4. 프뢰벨의 실천교육과 은물
5. 몬테소리의 교육사상과 교구

Chapter 3 교과교재의 기초 이론적 배경

1. 데일의 경험원추이론
2. 올슨의 효율적인 학습이론
3. 브루너의 의사소통이론
4. 블렌디드 러닝
5. AI를 활용한 증강현실 체험 및 멀티미디어 교육

Chapter 4 교과교재의 유형 분류

1. 경험의 구체성과 추상성에 따른 분류
2. 감각형에 따른 분류
3. 기기와 자료에 의한 분류
4. 제작 주체에 따른 분류

Chapter 5 교과교재의 선정과 제시

1. 교과교재의 선정
2. 교과교재의 제시
3. 교과교재의 영역별 배치
4. 놀이중심 교육과정과 교과교재

Chapter 6 교과교재의 제작 및 관리체계

1. 교과교재의 제작을 위한 계획
2. 교과교재의 체계적인 제작
3. 교과교재의 배치와 활용
4. 교과교재의 관리와 보관

Part 2_교과교재의 연구 및 지도법의 실제

Chapter 7 영아교육과정에 의한 교과교재 연구

1. 신체운동·건강
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구

Chapter 8 누리과정에 의한 교과교재 연구

1. 신체운동·건강
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구

Chapter 9 멀티미디어의 활용매체 및 교수자료 분석

1. 지류
2. 플라스틱
3. 자석 및 금속
4. 스티로폼
5. 비닐 및 천류
6. 철사류
7. 물감
8. 재활용품
9. 끈
10. 자연물
11. 멀티미디어 교구

Chapter 10 놀이주제에 의한 활동중심 교육 지도

1. 0-1세를 위한 놀이주제별 교육계획안 지도방법
2. 2세를 위한 놀이주제별 교육계획안 지도방법
3. 3세를 위한 놀이주제별 교육계획안 지도방법
4. 4세를 위한 놀이주제별 교육계획안 지도방법
5. 5세를 위한 놀이주제별 교육계획안 지도방법

Chapter 11 놀이활동 유형별 교과교재의 지도법

1. 자유놀이영역을 위한 교과교재
2. 대·소집단활동영역을 위한 교과교재
3. 개인별 활동영역을 위한 교과교재

Chapter 12 교과교재의 연구 및 평가

1. 교과교재의 연구
2. 교과교재의 평가

참고문헌

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