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삼국ㆍ통일신라 시대
1. 광개토대왕 드넓은 만주 땅을 다스린 용맹스런 왕 2. 진흥왕 화랑 제도로 삼국 통일의 기초를 이룬 왕 3. 연개소문 만주벌의 호랑이 명장 4. 계 백 황산벌에서 쓰러진 마지막 명장 5. 김유신 최초로 한반도를 통일한 신라의 명장 6. 원효ㆍ의상 부처의 뜻을 전한 신라의 명승 7. 장보고 해상 무역으로 신라의 경제를 이끈 바다의 제왕 8. 최치원 당나라까지 이름을 떨친 신라 최고의 문장가 9. 궁예ㆍ견훤 후삼국 시대를 연 비운의 왕 고려 시대 10. 왕 건 용맹과 덕을 갖춘 고려 태조 11. 윤 관 북으로 영토를 넓힌 고려의 명장 12. 묘 청 사대주의 사상에 반대해 난을 일으킨 고려 승려 13. 충선왕 원나라에 만권당을 설립해 고려 문화를 전한 왕 14. 공민왕 뛰어난 화가이자 자주 정신이 투철했던 비운의 왕 15. 이 색 매화 향기를 머금고 절개를 지킨 고려의 문장가 조선 시대 16. 정도전 훌륭한 정책과 제도를 마련한 조선 개국 공신 17. 이성계 유교를 숭상하고 농사를 중히 여긴 조선 태조 18. 세종대왕 한글을 창제하고 수많은 인재를 배출한 왕 19. 장영실 세계 최초로 측우기를 만든 조선의 발명왕 20. 조광조 향약을 처음 실시한 개혁 정치가 21. 신사임당 훌륭한 어머니이자 아내이며 뛰어난 예술가 22. 이순신 거북선을 만들어 조국을 구한 민족의 성웅 23. 허 균 이상 정치를 꿈꾼 뛰어난 이야기꾼 24. 허 준 한의학에 평생을 바친 <동의보감>의 저자 25. 윤선도 학처럼 고고하게 살다 간 시조 문학의 대가 26. 이 황 진정한 학문을 이룩한 대학자 27. 이 이 성리학의 학자ㆍ정치가 28. 박지원 실학자이며 북학파의 영수 29. 정 조 개혁 정치를 펼친 임금 30. 김홍도 사실적 풍속화의 대가 31. 정약용 개혁을 위해 애썼던 실학자 32. 홍경래 새 세상의 싹을 틔운 혁명가 33. 김정호 대동여지도를 완성한 지리학자 34. 신재효 판소리 이론가ㆍ작가 35. 김대건 한국 천주교 최초의 신부ㆍ순교자 36. 이제마 사상의학을 창안한 한의학자 근 대 37. 이상재 독립운동에 힘쓴 정치가ㆍ사회운동가 38. 김옥균 갑신정변을 주도한 개화사상가 39. 전봉준 갑오농민전쟁의 지도자 40. 박은식 한말 일제 강점기의 민족사학자ㆍ독립운동가 41. 손병희 한말 천도교의 지도자ㆍ독립운동가 42. 이승훈 오산학교를 세운 독립운동가ㆍ교육자 43. 홍범도 봉오동 전투의 대한 독립군 총사령관 44. 김 구 항일운동에 평생을 바친 독립운동가ㆍ정치가 45. 주시경 국어학 중흥에 선구적이었던 한글학자 46. 신돌석ㆍ유인석 구한말 신분을 뛰어넘어 맹활약을 펼친 의병장 47. 안창호 항일 비밀결사 신민회를 조직한 독립운동가 48. 안중근 이토 히로부미를 사살한 독립운동가 49. 한용운 독립운동을 실천한 승려ㆍ시인 50. 김창숙 독립운동에 힘썼던 성균관 대학 창립자 51. 신채호 한국근대사학의 기초를 확립한 사학자 52. 김규식 대한독립단에 참여한 독립운동가ㆍ정치가 53. 여운형 조선건국동맹을 조직했던 독립운동가 54. 주기철 항일운동에 힘썼던 종교인ㆍ독립운동가 55. 김원봉 의열단 조직 무정부주의적 독립운동가 56. 방정환 아동문학을 보급한 아동보호운동의 선구자 57. 유관순 3ㆍ1만세 운동가ㆍ독립운동가 |
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▶ 역사 인물 동화
<역사 인물 동화>는 한 인물이 이 세상에 태어나 생을 마감할 때까지의 삶을 차근차근 따라가며, 그의 꿈과 열정, 그리고 이를 실현해 나가며 겪게 되는 좌절과 고뇌 등의 인간적인 모습을 그리고 있다. 또한 본문 중간중간에 그 인물의 저서나 편지글, 연설문, 친척과 지인들의 회고담, 사료 등을 삽입해 독자에게 다양한 정보를 전달하고자 하였다. 뿐만 아니라 집필자가 직접 해당 인물이 살던 곳을 찾아가 자료를 수집해 이제껏 접하지 못한 인물들의 숨겨진 모습까지도 담아 놓았다. ▶ 역사 논리 찾기 서울교육대 국어교육과 교수인 황정현 선생님이 쓴 ‘역사 논리 찾기’ 코너는 책을 읽은 뒤 어린이들이 가질 수 있는 의문들을 정수, 철우, 한별이라는 세 명의 어린이들의 대화를 통해 논리적으로 풀어나간다. 이는 어린이들의 역사적 상상력을 길러 줄 뿐만 아니라, 사색과 토론을 통해 자기의 독해력과 역사 의식을 스스로 평가해 볼 수 있게 한다. 특히 세 명의 어린이들이 ‘내가 만일 그 인물이었다면 어떻게 했을까’라는 화두를 가지고 나누는 이야기는, 단순히 역사적 인물을 맹목적으로 칭찬하는 것에서 벗어나 비판적인 시각을 갖도록 도와준다. ▶ 유적 답사기 또다른 구성 요소인 ‘유적 답사기’ 코너는 해당 인물이 태어난 곳이나 가장 왕성하게 활동을 벌였던 곳, 모함을 받아 유배되었던 곳, 또는 그를 기리는 기념물이 있는 곳 등을 작가들이 직접 찾아가 느낀 점, 혹은 그 인물들의 작품을 소개함으로써 역사 인물을 바라보는 어린이들의 시야를 넓혀 준다. 이를 통해 어린이들은 자신이 읽은 역사 인물이 지나간 과거의 존재가 아니라, 우리들의 삶 속에서 함께 살아 숨쉬고 있음을 느낄 수 있을 것이다. |