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중고도서 소개

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책소개

목차

발 간 사
추 천 사
저자서문

1장_기록 보존
개 요

1절 기록 보존의 이해
1. 보존의 정의 및 원칙
2. 보존의 특성
단원학습문제

2절 보존 관련 법제도
1. 법령 속에서의 보존 원칙
2. 보존 방법·처리 및 관리 규정
단원학습문제

2장_보존 계획
개 요

1절 보존 계획의 수립
1. 보존 계획 수립의 전제
2. 보존 목표 및 보존 인력
3. 보존 예산 책정
단원학습문제

2절 보존 계획 수립의 절차
1. 예비조사
2. 우선순위 선정
3. 보존 계획 정립
4. 보존 계획 평가
단원학습문제

3장_기록 생산 매체
개 요

1절 종이류
1. 종이의 특성 및 유형
2. 종이기록물의 보존 수명
3. 필기구의 특성 및 유형
4. 필기구의 보존수명
단원학습문제

2절 사진·필름류
1. 사진·필름류의 특성 및 유형
2. 사진·필름류의 보존 수명
단원학습문제

3절 자기·광매체류
1. 자기매체의 특성 및 유형
2. 광매체의 특성 및 유형
3. 자기·광매체의 보존 수명
단원학습문제

4절 기타 매체류
1. 동물 가죽의 특성 및 보존수명
2. 섬유류의 특성 및 보존수명
단원학습문제

4장_열화와 훼손
개 요

1절 열화와 훼손의 이해
1. 열화 및 훼손의 정의
2. 열화 및 훼손의 유형·분포
단원학습문제

2절 자연적 요인
1. 산 성
2. 온도와 상대습도
3. 공기 오염
4. 빛
5. 생물 매개체
6. 전자기
단원학습문제

3절 인위적 요인과 재난
1. 인위적 요인
2. 재 난
단원학습문제

5장_보존 환경, 시설, 설비
개 요

1절 보존 환경 조성
1. 온·습도 관리
2. 공기질 관리
3. 빛(조도) 관리
4. 생물매개체 관리
5. 전자기적 요인 관리
단원학습문제

2절 보존시설과 설비 마련
1. 기본 고려사항
2. 보존서고 부지 선정
3. 보존서고 설계 및 배치
4. 업무 공간의 설계
5. 서비스 공간의 설계
6. 시설·장비 지원체계
7. 시설·장비 기준
단원학습문제

6장_기록물의 보존 처리
개 요

1절 기록물의 유형별 관리와 취급
1. 일반적인 주의 사항
2. 종이기록물의 관리와 취급
3. 시청각기록물의 관리와 취급
4. 기타 다양한 기록물의 관리와 취급
단원학습문제

2절 기록물의 보존 처리
1. 소독 처리
2. 탈산 처리
단원학습문제

3절 보존용품 및 장비
1. 보존용기
2. 기타 보존 용품
3. 보존 처리 장비
단원학습문제

7장_기록물의 복원
개 요

1절 기록물의 매체별 복원
1. 복원 기록물 선별을 위한 상태 평가
2. 종이기록물의 복원
3. 시청각기록물의 복원
단원학습문제

2절 복원 용품 및 장비
1. 복원 용품
2. 복원 장비
단원학습문제

8장_보안·재난 관리와 필수기록 관리
개 요

1절 보안 관리
1. 보안의 기초
2. 보안·재난 관리 관련 법제도
3. 보안 대책
4. 보안 기술
단원학습문제

2절 재난 관리
1. 재난의 정의와 유형
2. 재난 대책의 수립
3. 재난 관리 활동
단원학습문제

3절 필수기록 관리
1. 필수기록물의 정의와 특성
2. 필수기록물의 선별
3. 필수기록의 보호
단원학습문제

9장_사본 제작
개 요

1절 사본 제작의 기초
1. 사본의 정의 및 필요성
2. 사본 제작 방법
단원학습문제

2절 마이크로필름화
1. 마이크로필름의 기초
2. 마이크로필름의 촬영 과정
3. 마이크로필름의 보존
4. 마이크로필름의 활용
5. 마이크로필름화 관련 장비
단원학습문제

3절 디지털화
1. 디지털화의 정의
2. 기록물 스캐닝
단원학습문제

■참고문헌
■단원학습문제 모범해답

품목정보

발행일
2013년 02월 28일
쪽수, 무게, 크기
326쪽 | 560g | 173*225*30mm
ISBN13
9788959336098

출판사 리뷰

발간사

교육총서는 여러 의미를 갖는다고 생각합니다. 우선 하나는 기록관리 기본지식의 범위를 명확히 하는 것입니다. 국가기록원이 전문요원 시험에 대비하여 기록관리 직무능력을 정의하는 프로젝트를 시행한 것이 중요한 기반이 되었습니다. 직무를 수행하는 데 필요한 지식을 정의하고 이 지식의 구체적 내용을 서술하는 방식으로 총서를 구성했습니다. 이로써 수험생이나 공부하는 석사과정 학생들이 무엇을 어느 수준까지 공부해야 하는지를 알 수 없어 헤매는 일은 막을 수 있게 되었습니다. 내용이 불충분한 것은 개정 작업을 통해 보완될 것으로 기대하고 있습니다.

다른 하나는 교과과정의 안정화에 기여하는 것입니다. 각 대학원, 교육원의 교과과정은 그간 나름의 발전을 거듭해왔습니다. 하지만 최소수준의 공통성을 기하는 노력이 요구되기도 하였습니다. 교육총서는 이 요구에 응하는 최초의 작업으로서의 의미를 지닙니다. 이 공통성은 각 교과과정의 독자적 발전을 보장하는 토대가 되기도 할 것입니다. 교육총서 각권에 제시된 참고문헌 역시 교과과정을 이수하는 학생들에게 읽기 자료의 최소 범위를 제시하는 효과를 발휘하리라 기대됩니다.

이 책이 학문의 다양성과 공부하는 학생들의 자주성을 저해하지 않기를 바랍니다. 학문은 주체의 자주성을 전제로 할 때 건전하게 발전할 수 있습니다. 시험에 대비한다는 형식 자체가 단순한 지식 주입의 폐해를 낳을 수 있습니다. 부디 제한적인 의미에서 이 책이 이용되기를 바랍니다. 기본지식을 확인하는 필요에서만 이 책이 사용되고 학문 그 자체는 보다 자주적으로 또 다양하게 발전해가야 한다고 생각합니다.

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