이미 소장하고 있다면 판매해 보세요.
|
이 책의 이용 방법
초급_기본 개념 실험 중급_원리 탐구 실험 고급_원리 응용 실험 찾아보기 |
|
공기가 미는 힘
공기 역학의 원리를 이해한다면 동시에 떨어지는 종이조각과 동전을 쉽게 만들 수 있어요. 준비물 동전, 종이 이렇게 하세요 1 | 동전보다 약간 작게 종이를 자르거나 찢으세요(종이를 동전 위에 놓았을 때 종이 모서리가 동전 밖으로 나오면 안 돼요). 2 | 동전하고 종이조각을 같은 높이에서 동시에 떨어뜨려서 동시에 땅에 떨어지게 하려는 거예요. 할 수 있나요? 3 | 비법 : 동전 위에 종이를 놓으세요(종이 모서리가 동전 밖으로 나오지 않게 하세요). 종이를 눌러서 종이가 동전에 꼭 붙게 하세요. 이것은 종이와 동전 사이에 공기가 들어가서 종이가 들뜨는 것을 막기 위해서예요. 동전이 수평을 유지하도록 하면서 종이와 동전을 떨어뜨리세요. 4 | 다르게 해 보세요 : 종이를 동전 밑에 놓아도 똑같이 떨어져요. 이것은 땅에 떨어질 때 동전이 종이를 누르기 때문이에요. 이 방법은 약간 어려워요. 종이를 잡고 있던 손가락을 빨리 치워서 동전과 종이가 동시에 떨어지게 해야 하거든요. (64~65쪽, 초급, 과학의 발견 중에서) 샌드위치의 지질학 어떤 공사장에서는 땅속에 있는 암석층의 단면을 볼 수 있어요. 샌드위치를 만들어 자연적인 힘이 어떻게 암석층을 만드는지 탐구해 봐요. 준비물 흰 빵, 갈색 빵, 검은 빵(모두 껍질을 잘라 낸 식빵 조각이 좋아요), 잼, 땅콩버터, 건포도, 접시, 칼, 숟가락 이렇게 하세요 1 | 빈 접시는 기반암인 화성암을 뜻해요. 2 | 기반암 위로 강이 흐른다고 생각해 보세요. 강물에 의해 바위에서 떨어져 나온 흰 모래가 강물을 따라 운반되고 있어요. 강물이 느려지는 곳에서 모래가 강 바닥에 쌓여요. 오랜 시간이 지난 후 모래는 압력을 받아 굳어져서 흰색 사암을 만들어요. 사암을 상징하는 흰 빵 조각을 접시에 놓으세요. 3 | 어느 해 큰 홍수가 났어요. 엄청난 양의 진흙과 바위들이 쓸려와 사암 위에 쌓여요. 진흙과 바위들을 상징하는 땅콩버터를 흰 빵 위에 펴서 바르세요. 홍수에 의해 밀려온 큰 바위들 대신에 건포도를 몇 알 올리세요. 이 진흙, 바위, 큰 돌의 혼합물은 역암이라고 불리는 퇴적암층으로 변해요. 4 | 시간이 흐르면서 강물의 흐름이 느려져요. 이제 강물은 실트라고 불리는 아주 작은 알갱이들을 실어 와요. 실트가 쌓이면서 또 다른 지층을 형성해요. 세월이 흐른 후 실트는 셰일로 변해요. 검은 빵 조각이 셰일이에요. 5 | 이 무렵 빙하 시대가 끝났어요. 빙하가 녹기 시작해요. 해수면이 상승하면서 현재의 지층을 덮어요. 시간이 흐르면서 짠물에 사는 생명체들이 죽어서 껍질과 잔해를 밑바닥에 남겨요. 오랜 시간이 지난 후 칼슘이 풍부한 이 지층은 석회암으로 변해요. 석회암을 상징하는 잼을 식빵 위에 두껍게 바르세요. 6 | 마지막으로 아주 큰 가뭄이 들었어요. 강한 바람이 떨어져 나온 바위 조각들을 실어 날라요. 파편들은 산기슭을 휘몰아쳐 갈색 모래층을 만들어요. 오랜 세월이 흐른 후 이 층은 갈색의 사암으로 변해요. 갈색 사암을 상징하는 갈색 빵 조각을 위에 얹고 끝내세요. 7 | 샌드위치의 각 부분들이 무엇을 나타내는지 검토해 보세요. 샌드위치의 가장 오래된 부분은 무엇인가요? 왜 그런가요? 샌드위치의 중간 부분은 가장 오래된 부분보다 새것인가요, 오래된 것인가요? 왜 그렇죠? 지질학자들은 암석의 나이를 어떻게 알 수 있나요? 8 | 암석을 연구하는 지질학자들은 좀처럼 평평한 지층을 볼 수 없어요. 암석층은 종종 구부러지거나 부서져 있거든요. 샌드위치를 구부려서 산을 만들어 보세요. 그런 다음 계곡도 만들어 보세요. 지층이 어떻게 구부러지는지에 주목하세요. 9 | 이제, 여러분의 지질학적 창조물을 먹어 치우세요! (438~439쪽, 중급, 암석 중에서) 64~65쪽 |
|
이 책은 초등학생과 중학생이라면 충분히 이해할 수 있는 내용으로 구성되었다. 그렇지만 교사들은 학습 계획에 따라 구체적인 내용을 세심하게 신경 써야 한다. 과학이 무엇을 위한 것인지 항상 염두에 두는 것이 중요하다. 학생들에게 지식을 암기하도록 하면서 단순히 학습 계획을 따라가는 데에 초점을 맞춘다면 이는 장기적인 관점에서 학생들에게 더 나쁜 영향을 줄 수 있다. 과학적 지식은 얼마나 많이 배우는지보다 어떻게 배우는지가 훨씬 더 중요하다. 이 책은 일종의 과학적인 이해력, 개념적인 이해력, 즉 논리적은 사고력을 키워준다. (21쪽, 이 책의 이용 방법 중에서)
|