[목차]

1장 카르타고의 한 집사의 요청에 대한 화답으로 이 글을 쓰게 된 배경
2장 듣는 자에게 즐거움을 주는 말이 말씀을 전하는 자에게는 마음에 들지 않는 일이 어떻게 종종 일어나는가, 그리고 그런 사실은 어떤 식으로 설명할 수 있는가
3장 세례를 위한 교리 교육에서 모든 것을 다 가르쳐야 하는가
4장 그리스도께서 오신 가장 큰 이유는 우리에게 사랑을 강권하시기 위한 것이었다
5장 세례를 위한 교리 교육을 받으러 오는 사람이 있으면, 그의 생각이 어떠한지를 살펴, 그 사람에게 정말 그리스도인이 되려는 마음이 있는지를 확인해야 한다
6장 교리 교육을 시작하는 방법, 그리고 세계 창조의 역사에서부터 현재의 교회 시대에 이르기까지 여러 사실에 대한 설명
7장 여러 사실에 대한 설명을 한 후에는 부활과 심판을 비롯한 여러 주제에 대해 설명해야 한다
8장 세상에서 이미 고등 교육을 받은 사람들에게 교리 교육을 할 때는 어떤 방법을 사용해야 하는가
9장 문법 교사들과 전문적인 웅변가들에 대한 교리 교육은 어떻게 해야 하는가
10장 교리 교육을 즐거운 마음으로 받게 하는 방법과 교리를 배우는 사람들을 지루하고 지겹게 하는 여러 가지 원인들
11장 피곤하고 지치게 만드는 두 번째 원인에 대한 치료책
12장 피곤하고 지치게 만드는 세 번째 원인에 대한 치료책
13장 피곤하고 지치게 만드는 네 번째 원인에 대한 치료책
14장 피곤하고 지치게 만드는 다섯 번째와 여섯 번째 원인에 대한 치료책
15장 서로 다른 다양한 부류의 학습자들에 맞추어 말하고 가르치는 방법
16장 교리 교육의 실례: 먼저 학습자가 가치 있는 견해들을 지니고 있는 경우
17장 교리 교육의 실례: 특히 그릇된 목적으로 온 학습자를 책망하는 것과 관련해
18장 인간과 만물의 창조라는 주제와 관련해 반드시 믿어야 할 것들
19장 교회에 선과 악이 공존하다가 최후에 분리되리라는 것에 대해
20장 애굽에서의 이스라엘의 종살이, 거기서 건짐을 받아 홍해를 건넌 것에 대해
21장 바벨론 포수와 그 사건이 의미하는 것들에 대해
22장 세상의 여섯 시대에 대해
23장 그리스도께서 부활하신 지 오십 일 후에 이루어진 성령 강림에 대해
24장 성장하면서 가지치기의 아픔을 겪는 포도나무 같은 교회에 대해
25장 부활 신앙을 굳게 붙잡아야 한다는 것에 대해
26장 교리 학습자들을 공식적으로 받아들이는 것과 그럴 때 사용되는 표징들에 대해
27장 교회에서 가시적으로 성취된 구약의 예언들에 대해