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(프롤로그) 손주가 스마트폰에 빠진 모습을 보고 시작된
여정 1장. 왜 지금 동화책인가? - 디지털 시대 상상력이 사라진 아이들 - 왜 호기심이 중요한가? - AI와 손잡은 동화책 한 권의 힘 - ‘나만의 동화책’이 상상력을 키운다 2장. 동화책 만들기 교육과정의 개발 - ‘나는 동화책 작가’의 포지셔닝과 알고리즘 - 내가 직접 동화책을 만들어 보다 - 강사 구하기가 하늘에 별따기 3장. AI와 함께 동화책 만들기 과정 - 교육 목표와 커리큘럼 - 사용한도구 : AI는 도우미, 주인공은 ‘나’ - 불모지대에서 게릴라 홍보 - 2명이라도 강의 오픈한다 4장. 나도 동화책 작가 되었어요! - 선생님, 이거 진짜 제가 만든 거에요? - 소리나는 동화책도 만들어요 - 구꾸꾸 동화작가 뱃지 5장. 아이들의 변화 - 스마트폰에서 벗어난 아이들 - 자신감을 얻고 이야기를 꿈꾸는 아이들 - 교육은 정보 전달이 아니라 경험의 공유다 6장. 어른들의 역할과 가능성 - 시니어들의 따뜻한 개입 - MZ부모의 길라잡이 - 지역 사회와 학교, 연결되는 모델을 상상하다 (에필로그) 작은 호기심이 만들 큰 동화책 (부록동화) 비행기 탄 돌고래 |
金榮漢
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