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프롤로그 - 왜 또 책을 썼냐고요?
『위험한 미디어, 안전한 문해력』을 읽은 후 학생들의 소감문과 질문 잠깐! 시작 전에 결론부터 살펴볼까요? 이 책의 결론 ① 나를 알자(너 자신을 알라) 이 책의 결론 ② 미디어에 기대지 말자DO NOT LEAN 이 책의 결론 ③ 의도를 파악하자(왜 만들어졌을까?) PART 1. 1 더하기 1은 정말 2가 맞을까? 1. 언제까지 자동 선택 모드만 사용할 거야? 2. 0.1초면 충분해. 빨리빨리 진행해 3. 1+1=2가 아닐 수도 있을까? 4. 잘 안다고 생각했는데... 막상 설명하려니 어렵네... PART 2. 희한하네, 근데 나도 경험해 봤어! 5. 왜 내 감정은 빨리빨리 변하는 걸까? 6. 희한하게 침이 고이네! 7. 그래, 결심했어! 잠시만... 다시 생각해 볼게요 8. 말랑말랑한 생각의 틀이 필요해 PART 3. 만약에 말이야, 혹시... 9. 만약에What if~? 10. ‘누가 기침소리를 내었는가?’는 진짜일까? 11. 넌 나의 ‘원 픽pick’ 12. 미디어에 스며들다 PART 4. AI와 감수성 13. 틀린 게 아니라, 다른 거예요 14. 나는 네가 좋아하는 것만 줄게 15. 그 말, 정말 괜찮을까? 16. 장난이 아닙니다, 딥페이크는 범죄입니다 PART 5. 아는 것만으로 충분하지 않아, 행동이 중요해 17. 너두You Do 미디어 도슨트가 될 수 있어! 감사의 글 주 |
오승용의 다른 상품
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AI와 딥페이크 시대, 분별하는 힘이 생존의 조건이다
빠른 기술 발전과 넘쳐나는 정보 속에서, 우리는 과연 올바른 선택을 하고 있을까? 미디어 리터러시 교육 전문가 오승용 작가가 신간 『속이는 미디어, 분별하는 사고력』을 통해 답한다. 이 책은 수많은 초,중,고등학교를 직접 찾아가 진행한 수업 경험을 토대로 집필되었으며, “나를 알자, 미디어에 기대지 말자, 의도를 파악하자”라는 세 가지 결론을 제시한다. 독자들로 하여금 ‘내가 지금 보고 있는 것이 무엇인지, 왜 만들어졌는지’를 묻도록 이끌며, 더 나은 선택과 행동을 위한 나침반 역할을 하고 있다. 가짜뉴스 판별, 딥페이크 윤리, AI와 창작물의 경계 등 복잡한 주제를 쉽고 흥미롭게 설명하고 있는 이 책은 청소년과 학부모, 교사뿐만 아니라 모든 세대가 읽어야 할 필독서이다. 프롤로그 - 왜 또 책을 썼냐고요? 미디어 리터러시는 선택이 아닌 생존의 역량임을 강조한다. 생성형 AI와 딥페이크, 알고리즘의 힘이 개인의 판단을 압도하는 시대에, 우리 모두 안전하고 책임 있는 디지털 시민성을 갖추어야 한다는 문제의식에서 이 책은 출발한다. PART 1. 1 더하기 1은 정말 2가 맞을까? 우리가 일상에서 내리는 수많은 선택이 사실은 ‘자동 선택 모드’에 의존하고 있음을 짚어낸다. 첫인상의 강력한 힘, ‘빨리빨리 문화’의 위험, 멈춤의 필요성을 다양한 실험과 사례로 보여주며, 익숙한 정보에도 ‘타임 아웃’을 외치고 다시 생각하는 힘을 길러야 함을 강조한다. PART 2. 희한하네, 근데 나도 경험해 봤어! 감정과 욕구가 얼마나 쉽게 조작될 수 있는지 살펴본다. 광고, SNS, 뉴스가 인간의 심리를 어떻게 자극하는지, 왜 우리는 자극적 콘텐츠에 끌리는지를 구체적으로 분석한다. ‘잠시 멈추고 다시 생각하기’라는 습관이 비판적 사고의 핵심임을 알려준다. PART 3. 만약에 말이야, 혹시... “만약에(What if~)”라는 질문을 던지며 가짜뉴스와 조작된 미디어의 사례를 탐구한다. 뉴스의 헤드라인, 숏폼 영상, SNS 밈까지, 보이는 것의 ‘의도’를 파악하는 연습을 독자에게 권한다. 딥페이크 영상이나 자극적 이미지가 우리의 감정을 어떻게 이용하는지도 상세히 설명한다. PART 4. AI와 감수성 AI와 딥페이크 기술의 발전이 가져올 윤리적 문제와 위험을 다룬다. AI 결과물을 무비판적으로 신뢰할 경우 생길 수 있는 폐해를 짚으며, ‘AI는 틀릴 수 있다’, ‘AI의 결과물은 창작물이 아니라 데이터의 변주’라는 점을 이야기한다. 동시에, 인간의 감수성이야말로 여전히 창작과 사고의 중심에 있어야 함을 강조한다. PART 5. 아는 것만으로 충분하지 않아, 행동이 중요해 비판적 사고는 단순한 지식 습득에 그치지 않는다. 저자는 독자가 ‘미디어 도슨트’가 되어, 주변 사람들에게 미디어를 올바르게 보는 법을 나눌 수 있기를 권한다. 행동하는 시민, 책임 있는 디지털 사용자가 되는 것, 그것이 이 책의 궁극적 목표다. |
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미디어에 휘둘리지 않고, 자신을 지키며 타인을 배려하는 ‘디지털 시민성’을 갖추고 싶은 모든 이에게 이 책을 추천합니다. - 김지영 (강원특별자치도교육청교육연수원 교육연구사)
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전편인 『위험한 미디어, 안전한 문해력』은 인투비전스쿨 학생들과의 수업에서 큰 반향을 일으킨 책입니다. 실제 적용 경험자로서 후속편인 이 책을 자신 있게 추천합니다. - 배상식 (인투비전스쿨 교장)
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올바른 시민으로 살아가기 위해 이제는 필수가 된 '미디어 리터러시'. 학교 현장에서 국어를 가르치며 늘 기다리던 매체 교육을 만나게 되어 반갑습니다. - 장애경 (한성과학고등학교 국어교사, 2022 개정교육과정 국어과 매체 관련 교과서 저자)
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저자가 방송국에 몸담으며 우리 삶 속에서 마주한 문제의식과 고민들은 우리 아이들에게 필요한 미디어 리터러시가 무엇인지, 교사와 부모들에게 커다란 울림을 전하리라 확신하며 추천합니다. - 김기수 (강릉 운양초등학교 교사, 『정치하는 아이들』 저자)
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청소년들과 일상을 함께하는 지도사로서, 이 책의 출간 소식이 무척 반가웠습니다. 청소년은 물론, 청소년을 사랑하는 모든 어른에게 꼭 함께 읽기를 진심으로 권합니다. - 조세영 (서울시립금천청소년센터 청소년코디네이터<청소년지도사>)
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딥페이크 미디어 범죄로 교도소에 들어오는 사람들이 안타깝게도 늘어나고 있습니다. 이 책은 미디어의 속임수를 알기 쉽게 깨닫고 대처하는 꼭 필요한 분별력을 갖게 해 줍니다. 이 책을 통해 우리의 청소년과 청년들이 옳은 길을 따라가며 존귀한 인생을 잘 지켜나가시길 기대합니다. - 김영식 (소망교도소 소장)
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