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책소개
목차
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1. 미술을 통한 인간교육의 의미
2. 초등교육에서 창의적인 활동의 중요성 3. 교실에서의 미술교육 4. 난화기 5. 전도식기 6. 도식기 7. 또래집단기 8. 의사실기 9. 결정기 10. 청소년기의 미술 11. 조형요소와 원리 12. 미술 영재아 교육 13. 미적 인식의 발달과 미적 교육 14. 각 단계의 요약 |
품목정보
- 발행일
- 2002년 08월 31일
- 쪽수, 무게, 크기
- 344쪽 | 833g | 188*254*30mm
- ISBN13
- 9788940801413
책 속으로
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미술활동은 학교교육에서 매우 큰 역할을 할 수 있는 잠재력과 가능성을 지니고 있다. 어린이가 스케치하고, 색칠하며, 무엇인가를 만드는 미술활동은 어린이의 주변환경에 있는 다양한 요소들을 한데 어울리게 하여 새롭고 의미있는 전체로 표현하는 과정이다. 이러한 주변환경의 요소들을 선택하고 해석하여 재구성하는 과정에서 어린이는 그림이나 만들기 작품을 통해 자신의 일부를 보여준다고 할 수 있다. 즉 어린이는 자신의 표현을 통해 자신이 어떻게 생각하고, 느끼고, 보고 있는가를 보여주는 것이다. 그러므로 미술활동은 어린이들에게 있어 역동적이고 통합적인 활동이다.
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