〈비판적 교육학자이자 사회비평가 헨리 지루〉
헨리 지루(Henry A. Giroux)는 세계적 영향력을 지닌 비판적 교육학자이자 사회비평가로서 비판적 교육, 문화연구, 청소년연구, 사회이론, 문화정치 등에서 커다란 학문적 업적으로 지대한 공헌을 하였을 뿐만 아니라 수많은 교육 관련 저서를 쓴 교육저술가이다.

〈헨리 지루의 저작 중 대표작을 엄선하여 한 권에 실어〉
『비판적 교육학자로서 헨리 지루 읽기』는 헨리 지루의 많은 저작 중 학문적 성과를 내면서도 대중적으로 읽혀, 교육철학과 사상 등 교육 전반에 큰 영향을 끼친 저작만을 엄선하여 엮은 책이다. 바로 그의 대표작을 한 권으로 집대성하여 수록함으로써 쉽게 그의 교육철학을 알고 다가서도록 한 것이다.
여러 저작을 소개하면서도 책은 이론과 실천을 결부시키고 다양한 학문 분야를 통합하며, 사회적 관련성과 학문적 엄격성을 결합하면서 논리적 일관성을 유지한다. 이는 시종일관 비판과 희망이라는 그의 교육철학에 접근하게 하는 것은 물론 독특한 은유적 표현과 특정한 주제에 관한 실증적인 사례를 통해 그의 신념과 철학을 더욱 정교하고 세밀하게 기술하고 있다.

〈교육의 맥락과 본질을 이해하는 비판적 사고 틀 제공〉
또한 책에 수록된 대표작들은 ‘교육체제’라는 거시적 범주와 ‘교실의 교육활동’이라는 미시적 범주, 둘 모두에 대한 근본적인 변화나 개선을 일깨우기 위한 담론 일부로써, 여러 가지 교훈적 메시지를 창출하고 전달하려는 지루의 노력을 포괄하고 있다.
이러한 지루의 노력은 특정한 재료에 특정한 절차를 가미하면 특정한 음식이 만들어진다는 식으로, 학교 교육의 실천에 필요한 요리책과 같은 실용적 방법과 절차를 제공하려는 목적은 아니다. 이는 바로 교육의 맥락과 본질의 이해를 목적으로 비판적 사고의 틀을 제공하는 데 그 목적이 있다.
나아가 이런 사고의 틀은 교사와 학생을 사회경제적인 맥락에서 이해하도록 도움을 제공하며, 종종 교실에서 무시되고 있는 학생의 문화적 맥락을 검토할 필요성도 제공하고 있다.

〈더 인간적이고 민주적인 세계창조 가능성 시사〉
이를 볼 때 이 책과 지루의 일생을 통한 주장과 연구는 더욱더 인간적이고 민주적인 세계창조의 가능성을 시사하고 있다. 이는 결국 이런 민주적인 세계 형성에 관심이 있는 모든 시민에게 도움이 되는 비판적 도구를 제시하고, 그 세계로의 전진을 촉구하는 것이다.