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2027 내용의 정석 史師 역사교육론

제3판

김정현 저

에이치북스 2026.01.14.

리뷰 총점 10.0 회원리뷰 1 판매지수 132

베스트: 교원임용시험 top100 1주

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책소개

머리말 사사史師 시리즈 제3판을 펴내며 대한민국에서 교사는 매우 존경받는 전문적 직업vocation이자 안정적인 직업job입니다. 누군가를 가르쳐서 변화를 일으킨다는 것은 엄청난 책임감이 뒤따르는 막중한 일이고, 또 아무나 쉽게 할 수 없는 어려운 일이기 때문이겠지요. 여러분은 지금 바로 그 교사가 되기 위해 준비하고 계십니다. 수많은 책과 논문을 읽고, 강독과 사적해제 훈련을 받고, 교직 과목을 이수하고, 교육 실습까지 수행한 그 모든 과정이, 바로 아무나 할 수 없는 교사가 되기 위한 과정이었지요. 이제 마지막 관문으로 임용 시험을 보기 위해, 배운 내용들을 정돈하고자 애를 쓰고 있습니다. ‘선생님’, ‘사범師範’은 그 엄청난 노력 끝에 비로소 이를 수 있는 자리일 겁니다. 여러분이 가는 길 곁에서 제가 할 수 있는 일이 무엇인지 깊이 고민했습니다. 꽤 오랜 시간동안 대한민국의 다양한 역사교육 현장에서 강의한 경험을 녹여, 좋은 선생님 한 분 한 분께 도움을 드리고 싶었습니다. 시험 대비 서적임을 충분히 고려해야 했지만, 역사교육학과 역사학이라는 것이 단지 책 문장을 달달 외우고 답안을 작성하는 요령을 익힘으로써 갈음할 수 없다는 것도 분명했습니다. 더욱이 최근 시험에서 시중 개설서를 그대로 따라 쓸 것을 요구하지도 않습니다. 그래서 저는 수험 적합성 측면에서도 쓸모가 있지만 학문적으로도 깊이 있는 교재와 강의를 만들려고 노력했습니다. 초판본을 낼 때부터 임용시험 기출 문제들을 모두 분석하여 출제될 요소들을 추리고, 전공 서적과 논문들을 새로 나온 것까지 하나하나 찾아 정리하고, 제7차 교육과정 이후 출간된 국정·6종·8종·9종의 역대 교과서를 모두 다시 한 번 확인하고, 문장을 작성하고 다듬기를 반복하였습니다. 그렇게 만든 교재와 강의는 실로 놀라운 성과를 냈습니다. 그러나 또 한 해 수업을 진행하는 동안 좀 더 보완할 부분이 발견됐고 특히 새로운 연구 성과들도 생겼습니다. 저는 일 년 내내 그런 부분을 꼼꼼히 메모해 두었고, 1차 시험이 끝나자마자 원고를 손보고 재집필하는 작업에 몰두했습니다. 그리하여 제3판 사사史師 시리즈를 자신 있게 선보이게 됐습니다. 임용시험 수험서로서는 더 이상의 책은 없다고 자신합니다. 이 책은 제가 쓴 것이 아닙니다. 저는 수많은 연구자분들의 성과물을 한데 모아 보기 좋게 정리하는 일을 했을 뿐입니다. 논문 한 편 책 한 권이 얼마나 오랜 노력 끝에 나오는지 알기에, 그것들을 손 쉽게 도용한 것에 죄송함과 감사함을 느낍니다. 그마저도 정리하는 과정에서 십 수 년 간 함께 해주신 교사, 강사, 교수님들의 도움을 크게 받았습니다. 많은 선후배님들이 최근 연구 성과나 출제 경향, 현장의 실제 등에 대해 알려주고, 내용의 얼개와 구성 요소들을 함께 논의해 주고, 다양한 조언과 지도를 해 주었습니다. 연구실 식구들, 학부생·대학원생 후배와 임용 시험 제자들은 원고 정리와 교정을 도와주었습니다. 책을 디자인하고 조판하느라 출판사 분들도 촉박한 일정에 함께 애써주셨습니다. 이깟 책 한 권을 위해서도 이토록 수많은 사람의 노력이 필요합니다. 여러분이 교사가 되기 위해, 얼마나 많은 사람들의 도움이 필요했는지 생각해 볼 수 있었으면 합니다. 그리고 나아가 앞으로 만날 학생들의 바람직한 자람을 위해, 여러분이 어떤 도움을 주어야 할지 고민해보셨으면 합니다. 그러나 물론, 책의 내용이나 체제에 문제가 있다면 그건 전적으로 저의 책임입니다. 카페를 통해 질문하고 지적해주십시오. 아무리 잘 만든 바람개비도, 바람이 불기를 마냥 기다리지 말고 들고 뛰어야 돌아갑니다. 저는 이 책과 강의를 통해 여러분이 합격하실 때까지 힘껏 돕겠습니다. 모쪼록 시험을 위한 대비일랑 제게 맡기시고, 여러분은 보다 나은 교사가 되는 길이 어느 쪽인지 나침반의 지침指針처럼 옳은 방향을 향해 달리시기 바랍니다. 부디 공감하고 이해하는 것을 넘어 함께 발로 움직일 수 있는 교사가 되어 주시길 희망합니다. 2025.12. 보단재寶丹齋에서 김정현 드림

책소개 더보기펼치기

PART 1 역사교육의 이론
CHAPTER 1. 역사교육학이란? 4
1. 역사교육과 역사교육학 4
2. 역사학과 역사교육의 관계 9
3. 역사교육의 연구방법론 25

CHAPTER 2. 역사 이해와 역사 교육 28
1. 역사 이해의 개념 28
2. 상상적 역사 이해와 감정이입 32
3. 역사 이해?해석?판단과 역사 수업 39

CHAPTER 3. 역사적 설명과 역사교육 46
1. 역사적 설명의 개념 46
2. 과학적 역사 설명과 인간의 행위 설명 51

CHAPTER 4. 역사적 사고 58
1. 역사적 사고의 의미와 요소 58
2. 역사적 사고 이론 65

CHAPTER 5. 역사적 사고 논의 78
1. 역사의식과 메타히스토리 78
2. 역사가처럼 읽기 91
3. 역사적 사고와 역사교육 102

CHAPTER 6. 내러티브 106
1. 내러티브 이론 106
2. 내러티브와 역사교육 110

PART 2 역사교육의 실제
CHAPTER 1. 교육과정 118
1. 국가 교육과정 118
2. 교사 교육과정 134

CHAPTER 2. 역사교육의 목적과 목표 140
1. 역사교육의 목적 140
2. 역사교육 목표 145

CHAPTER 3. 역사교육의 내용 구성 152
1. 역사교육 내용의 개념과 요소 152
2. 역사교육 내용의 구성 157

CHAPTER 4. 역사교육의 교재 174
1. 역사 교재의 개념 174
2. 역사 교재의 종류 177

CHAPTER 5. 역사 수업의 방법
1. 역사 수업의 의미와 설계 192
2. 역사 수업의 유형 193
3. 역사교수법: ‘어떻게’ 가르쳐야 하는가? 212
4. 학습지도안의 실제 217

CHAPTER 6. 새로운 역사 수업 모색 220
1. 교사와 역사교육 220
2. 역사교육의 다원화 224
3. 새로운 세계사 교육 모색 230

CHAPTER 7. 역사 학습의 평가 234
1. 평가란? 234
2. 역사 학습 평가도구 240

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저자 소개 1

저김정현

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서울대학교 역사교육과에서 한국사 및 역사교육을 전공하고, 같은 대학 대학원에서 백제사로 석사 학위를 받았다. 현재 사회교육과 역사전공 박사과정을 수료하였다. 2001년 학원 강의를 시작하여, 대성학원(송파 본원), 정진학원(노량진), 메가스터디학원(강남) 등에서 재수생들을 지도하였고 청심국제고등학교 국사 초빙 강사로 출강하였으며, 유웨이에듀, 강남구청 온라인 방송, 메가스터디, 스카이에듀 등에서 동영상 강사로 활동하였다. 한국사능력검정시험 1회 시행 때부터 문제 제작과 교재 집필에 참여하여 시행사인 교학사에서 수험서 시리즈를 출간하였고, 이후 20여종 이상의 한국사능력검정시험 전문 수험서를 집필하였다. 전 서울대 사범교육과정연구센터 연구원, 역사교육연구회 조교, 아이스크림 교사 연수 강의, 서울대학교 역사교육과 강사, 청심국제고등학교 강사, 중앙·대성 전국모의고사 출제, 대성학원, 유웨이, 메가스터디, 스카이에듀, 강남구청, 해커스패스, 공단기 공무원 등을 역임했으며 현 KG 에듀원 교원임용 희소 교수, EBSi 역사 강사, 공단기 강사이다.

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