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이 상품의 시리즈 2
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책소개
목차
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발음 ● 21
자모표 abecedario 22 모음 vocal 23 자음 consonante 24 음절분해 silabeo 33 강세 acento 34 억양 entonacion 35 구두점 puntuacion 36 대문자 사용 usos de mayusculas 37 어순 orden de palabras 38 발음 연습 ● 39 모음 연습 ejecicios de las vocales 40 자음 연습 ejecicios de las consonantes 45 강세 연습 ejecicios de los acentos 68 문형 ● 71 문형 01 인칭대명사 주격/긍정문 73 문형 02 인칭대명사 주격/의문문 77 문형 03 인칭대명사 주격/부정문 81 문형 04 명사와 관사 85 문형 05 명사와 형용사 89 문형 06 국명과 형용사 95 문형 07 의문사 ‘que’/직업 99 문형 08 의문사 ‘que’/지시사 중성형 103 문형 09 의문사 ‘que’/요일 107 문형 10 의문사 ‘que’/날짜 111 문형 11 의문사 ‘que’/시간 119 문형 12 의문사 ‘que’ + hay 123 문형 13 의문사 ‘que’/인사 127 문형 14 의문사 ‘que’ 의견을 물음/인칭대명사 간접목적격 131 문형 15 의문사 ‘que’ + 원형동사 135 문형 16 전치사 ‘de’+의문사 ‘que’/지시사 139 문형 17 전치사 ‘por’ + 의문사 ‘que’ 143 문형 18 의문사 ‘que’ + 전치사 ‘a’ 147 문형 19 의문사 ‘que’/감탄문 151 문형 20 의문사 ‘como’/생김새 155 문형 21 의문사 ‘como’/안부 159 문형 22 의문사 ‘como’/이름 163 문형 23 의문사 ‘como’/방법/인칭대명사 직접목적격 167 문형 24 의문사 ‘como’/원형동사 171 문형 25 의문사 ‘como’/전치사 ‘a’ 175 문형 26 의문사 ‘como’/감탄문 181 문형 27 의문사 ‘quien’/누구/인칭대명사 소유격 전치형 185 문형 28 의문사 ‘quien’/누구를/인칭대명사 소유격 후치형 189 문형 29 의문사 ‘quien’/누구와/진행형/인칭대명사 전치사격 193 문형 30 의문사 ‘quien’/전화 197 문형 31 의문사 ‘donde’ 201 문형 32 의문사 ‘donde’/전치사 ‘de’ 205 문형 33 의문사 ‘donde’/ir a inf. 209 문형 34 의문사 ‘donde’/‘ser’와 ‘estar’ 213 문형 35 의문사 ‘cuanto’ 217 문형 36 의문사 ‘cuanto’/직설법 현재완료 221 문형 37 의문사 ‘cuanto’/감탄문 225 문형 38 의문사 ‘cual’/관사의 대명사적 기능 229 문형 39 의문사 ‘cual’ 233 문형 40 의문사 ‘cual’ 237 문형 41 의문사 ‘cuando’ 241 문형 42 hay 245 문형 43 hay 249 문형 44 algo/nada 253 문형 45 lo 257 문형 46 lo 261 문형 47 ‘전치사+명사/형용사’의 부사적 용법 265 문형 48 querer 269 문형 49 querer 273 문형 50 algun/ningun 277 문형 51 ‘tampoco’(~도 아니다) 281 문형 52 ‘ser’ 구문 + 원형동사 285 문형 53 형용사 우등비교 289 문형 54 형용사 열등비교 293 문형 55 형용사 동등비교 297 문형 56 ‘igual que’(~과 같은)/‘distinto de’(~과 다른) 301 문형 57 형용사 비교최상급 305 문형 58 형용사 절대최상급 309 문형 59 진행형 313 문형 60 목적격 대명사의 어순과 직설법 불특정과거 317 문형 61 목적격 대명사의 어순과 직설법 불특정과거 321 문형 62 직설법 현재완료 325 문형 63 수동문 333 문형 64 직설법 불완료과거/과거진행형 337 문형 65 직설법 미래/복합 현재분사 구문 341 문형 66 직설법 미래완료 345 문형 67 시간의 경과를 표현하는 ‘hace’ 349 문형 68 ‘tu’에 대한 긍정 명령과 부정 명령 353 문형 69 ‘vosotros’에 대한 긍정 명령과 부정 명령 357 문형 70 ‘nosotros’ 청유문의 긍정적 표현과 부정적 표현 361 문형 71 ‘usted’과 ‘ustedes’에 대한 긍정 명령과 부정 명령 365 문형 72 ‘se’ 수동문 369 문형 73 간접목적격과 함께 쓰인 ‘se’ 수동문 373 문형 74 타동사의 재귀동사화 377 문형 75 재귀동사화된 타동사+목적어 381 문형 76 ‘se’ 상호 구문 385 문형 77 ‘se’ 무인칭 구문 389 문형 78 복수 3인칭으로 된 무인칭 구문 393 문형 79 관계사 ‘que’ 397 문형 80 관계사 ‘quien’ 401 문형 81 관계사 ‘cuanto’ 405 문형 82 관계사 ‘cuyo’ 409 문형 83 관계사 ‘donde’ 413 문형 84 관계사 ‘cuando’ 417 문형 85 관계사 ‘como’ 421 문형 86 선행사없이 사용되는 관계사 구문 425 문형 87 절을 선행사로 받는 ‘lo que’/‘lo cual’ 429 문형 88 ‘cuanto mas~ tanto mas~’ (~하면 할수록 ~하다) 433 문형 89 ‘si’ 부사절 437 문형 90 접속법 현재 441 문형 91 종속절만 있는 접속법 구문 447 문형 92 접속법 과거 451 문형 93 접속법 시제일치 457 문형 94 부사절의 접속법 461 문형 95 ‘como si’+접속법 과거 465 문형 96 가정문 469 문형 97 ‘ojala+접속법’의 기원문 473 문형 98 ‘por mas/mucho+que+접속법’(아무리 ~해도) 477 문형 99 가상미래형 481 문형 100 겸손한 표현 487 문형 101 감탄문 491 문형 102 접속사 ‘ni A ni B’(A도 B도 아닌) 495 문형 103 접속사 ‘no solo A sino tambien B’(A뿐만 아니라 B도) 499 문형 104 접속사 ‘ya A ya B’, ‘o A o B’, ‘bien A bien B’(A거나 B거나) 503 문형 105 접속사 ‘en cuanto’(~하자마자) 507 문형 106 문장 연결 접속사 ‘asi que’, ‘por tanto’ 등 511 문형 107 직접화법과 간접화법 515 해답 ● 519 |
저자 소개
저자 : 민선재
현재 한국외국어대학교 스페인어과 교수로 저서로는 한국외국어대학교 언어학 박사, KBS 방송 스페인어 교재, Espanol vivo 시리즈, EBS 방송 스페인어 교재, Espanol actual 시리즈, 모두 스페인어 1 2 등이 있다.
품목정보
- 발행일
- 2015년 02월 28일
- 쪽수, 무게, 크기
- 544쪽 | 176*248mm
- ISBN13
- 9788974649692
출판사 리뷰
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본 ‘LA CASA SPANISH’의 ‘문형과 함께하는 스페인어’는 스페인어 발음부터 시작하여 문형을 중심으로 문법을 이해하고 상황에 맞는 스페인어를 자연스럽게 구사할 수 있도록 구성하였다.
보통은 스페인어의 발음이 쉽다고 하여 발음을 소홀히 하기 쉬운데 실상 한 번 잘못 익혀진 발음은 쉽게 고쳐지지 않는다. 본 ‘문형과 함께하는 스페인어’에서는 음성학을 바탕으로 혼동되기 쉬운 발음을 연습할 수 있도록 자세히 수록하였다. 이를 잘 연습하면 보다 수려하게 스페인어를 구사할 수 있다. 문법을 서술적으로 공부하면 실제 상황에서 말하기가 쉽지 않다. 그러나 문형을 중심으로 공부하면서 해당 문법을 이해한다면 실제 상황에서 보다 자연스럽게 스페인어를 구사할 수 있다. 또한 문형이 가능한 상황에 맞추어 묻고 대답하는 형식으로 되어 있으므로 모든 문형을 외워둔다면 실제 상황에서 바로 활용할 수 있을 것이다. 아울러 동시 통역 훈련이 될 수 있도록 한국어와 스페인어를 교차하여 녹음을 하였다. 따라서 녹음만 들으면서도 쉽게 한국어-스페인어를 연습할 수 있다. 또한 각 동사 앞에 ‘스페인어 동사 변화와 목록’에 나와 있는 번호를 표기해 놓았으므로 각 동사 변화를 바로 적용시켜 동사 변화를 외울 수 있다. 스페인어에서 동사 변화를 외우는 것은 필수적인 것이다. 이는 동사가 문장의 중심이며 동사 변화가 다양하여 그때그때 외우지 않으면 스페인어의 구사에 어려움이 생기기 때문이다. 언어 학습은 쓰기, 읽기, 듣기, 말하기가 총체적으로 이루어져야 한다. 이 중에서 특히 우리나라 학습자가 어려움을 느끼는 부분은 듣기와 말하기이다. 무엇보다 자연스럽게 듣고 말하는 것이 중요하다. 그러므로 본 ‘문형과 함께하는 스페인어’는 자연스럽게 듣고 말할 수 있도록 구성되어 있다. 그러나 이런 자연스러움은 무엇보다 관심으로부터 나온다. 사실 우리 모두는 모든 것에 관심을 갖고 있다. 그 중에 특히 선호하는 것이 있을 뿐이다. 스페인어는 유럽에 있는 스페인과 중남미 대다수의 나라에서 국어로 사용하므로 문화적으로 다양하다고 하겠다. 이러한 문화적 다양성 중에는 중남미 토착 인디안 문명의 신비함도 깃들어 있다. 그러므로 스페인어는 우리가 충분히 관심을 가지고 배워볼 만한 언어이며, 또한 제2 외국어로도 손색이 없다. 본 ‘LA CASA SPANISH’는 ‘문형과 함께하는 스페인어’로 기초를 쌓고, ‘상황과 함께하는 스페인어’로 다양성을 갖추고, ‘주제와 함께하는 스페인어’로 각 분야의 전문적 표현을 습득할 수 있도록 구성되어 있다. 또한 ‘스페인어 동사 변화와 목록’을 잘 활용하여 스페인어를 재미있게 배우고, 자연스럽게 표현하며, 세계의 스페인어 화자들과 함께 즐겁게 소통하므로, 건강하고 행복한 지구촌을 만들어 갈 수 있기를 기대한다. 스페인어(el espanol)는 1스페인(Espana)과 중남미의 2아르헨티나(Argentina), 3볼리비아(Bolivia), 4콜롬비아(Colombia), 5코스타리카(Costa Rica), 6쿠바(Cuba), 7칠레(Chile), 8에콰도르(Ecuador), 9엘살바도르(El Salvador), 10과테말라(Guatemala), 11온두라스(Honduras), 12멕시코(Mexico), 13니카라과(Nicaragua), 14파나마(Panama), 15파라과이(Paraguay), 16페루(Peru), 17도미니카공화국(Republica Dominicana), 18우루과이(Uruguay), 19베네수엘라(Venezuela) 그리고 20적도기니(Guinea Ecuatorial)에서 국어로, 21푸에르토리코(Puerto Rico) 22안도라(Andorra)에서는 공용어로 사용하고 있다. 필리핀(Filipinas), 오스트레일리아(Australia), 모로코(Marruecos), 트리니다드 토바고(Trinidad y Tobago), 벨리세(Belice), 아이티(Haiti), 이스라엘(Israel), 서사하라(Sahara Occidental), 발칸제국(los Balcanes) 그리고 미국 남서부(el Sur de los EEUU) 일대에서 부분적으로 사용한다. 스페인어 사용 인구는 현재 약 4억 5천만 정도이다. 이런 규모로 볼 때 스페인어는 아주 중요한 언어라 할 수 있다. 또한 배우기가 쉽고 언어 자체가 낭만적이므로 전공은 물론 취미로 선택하기에 좋은 언어라 할 수 있다. 본 ‘LA CASA SPANISH’의 ‘문형과 함께하는 스페인어’는 스페인어 발음부터 시작하여 문형을 중심으로 문법을 이해하고 상황에 맞는 스페인어를 자연스럽게 구사할 수 있도록 구성하였다. 보통은 스페인어의 발음이 쉽다고 하여 발음을 소홀히 하기 쉬운데 실상 한 번 잘못 익혀진 발음은 쉽게 고쳐지지 않는다. 본 ‘문형과 함께하는 스페인어’에서는 음성학을 바탕으로 혼동되기 쉬운 발음을 연습할 수 있도록 자세히 수록하였다. 이를 잘 연습하면 보다 수려하게 스페인어를 구사할 수 있다. 문법을 서술적으로 공부하면 실제 상황에서 말하기가 쉽지 않다. 그러나 문형을 중심으로 공부하면서 해당 문법을 이해한다면 실제 상황에서 보다 자연스럽게 스페인어를 구사할 수 있다. 또한 문형이 가능한 상황에 맞추어 묻고 대답하는 형식으로 되어 있으므로 모든 문형을 외워둔다면 실제 상황에서 바로 활용할 수 있을 것이다. 아울러 동시 통역 훈련이 될 수 있도록 한국어와 스페인어를 교차하여 녹음을 하였다. 따라서 녹음만 들으면서도 쉽게 한국어-스페인어를 연습할 수 있다. 또한 각 동사 앞에 ‘스페인어 동사 변화와 목록’에 나와 있는 번호를 표기해 놓았으므로 각 동사 변화를 바로 적용시켜 동사 변화를 외울 수 있다. 스페인어에서 동사 변화를 외우는 것은 필수적인 것이다. 이는 동사가 문장의 중심이며 동사 변화가 다양하여 그때그때 외우지 않으면 스페인어의 구사에 어려움이 생기기 때문이다. 언어 학습은 쓰기, 읽기, 듣기, 말하기가 총체적으로 이루어져야 한다. 이 중에서 특히 우리나라 학습자가 어려움을 느끼는 부분은 듣기와 말하기이다. 무엇보다 자연스럽게 듣고 말하는 것이 중요하다. 그러므로 본 ‘문형과 함께하는 스페인어’는 자연스럽게 듣고 말할 수 있도록 구성되어 있다. 그러나 이런 자연스러움은 무엇보다 관심으로부터 나온다. 사실 우리 모두는 모든 것에 관심을 갖고 있다. 그 중에 특히 선호하는 것이 있을 뿐이다. 스페인어는 유럽에 있는 스페인과 중남미 대다수의 나라에서 국어로 사용하므로 문화적으로 다양하다고 하겠다. 이러한 문화적 다양성 중에는 중남미 토착 인디안 문명의 신비함도 깃들어 있다. 그러므로 스페인어는 우리가 충분히 관심을 가지고 배워볼 만한 언어이며, 또한 제2 외국어로도 손색이 없다. 본 ‘LA CASA SPANISH’는 ‘문형과 함께하는 스페인어’로 기초를 쌓고, ‘상황과 함께하는 스페인어’로 다양성을 갖추고, ‘주제와 함께하는 스페인어’로 각 분야의 전문적 표현을 습득할 수 있도록 구성되어 있다. 또한 ‘스페인어 동사 변화와 목록’을 잘 활용하여 스페인어를 재미있게 배우고, 자연스럽게 표현하며, 세계의 스페인어 화자들과 함께 즐겁게 소통하므로, 건강하고 행복한 지구촌을 만들어 갈 수 있기를 기대한다. * ‘발음 연습’은 ‘Antonio Quilis, Joseph A. Fernandez, Curso de Fonetica y Fonologia Espanolas, Madrid, CSIC, 1964’를 참고하였다. |
