기존의 피아노 교재들은 다분히 손가락 연습 위주의 작품 암기식 피아노 교육이기 때문에 아동들이 피아노 연주 원리나 음악 이론을 배울 기회도 없이 고난도 작품 하나하나를 외워 쳐야만 한다. 외운 작품은 칠 수 있지만 그보다도 쉬운 작품을 접해도 응용력이 없어 따로 다시 지도를 받지 못하면 제대로 칠 수 없게 되고, 계속되는 난해한 작품에 질려 피아노 교육은 중단되고 만다. 얼마나 많은 아동들이 피아노 교육을 제대로 못받으며 중단하고 마는 것인가! 기존의 피아노 교재들은 교육 순서나 점진적 단계 학습에 대한 과학적 고찰이 결여되어 있고 음악성 지도가 전혀 체계적이지 못하다. 100~150여 년 전에 나온 교재이니 그럴 만도 한 것이다.

알프레드 피아노교재는 이제 말을 막 배우기 시작하는 아동들로부터 초등학교에 입학한 어린이, 그리고 성인에 이르기까지 각급의 학생들의 심성과 신체적 특성에 맞추어 피아노음악에 대해 아무것도 모르는 것을 전제로 하여, 극히 조심스럽게 단계적으로 차근차근, 그리고 충분한 복습과 반복 숙달 지도를 하면서, 체계적으로 피아노음악이라는 과목에 접근하면서 종합적이고도 입체적으로 지도한다. 그리고 거기에 맞는 교본이 서로의 연관성을 지니며 따로따로 존재한다.

알프레드 교본에 쓰인 음악들은 너무도 아름답다. 그리고 모두 한국에 맞는 음악과 가락들이다. 20세기 최고 바흐 음악의 권위자인 팔머 박사와 레스코 박사가 모든 곡을 직접 작곡하였거나 불후의 세계 고전명곡들로부터 따왔기 때문이다. 그리고 이런 아름다운 곡들은 아동의 성장시기에 맞게 조금씩 지도하도록 편찬되어 있다.