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국어의 음운 이론과 표준 발음법
학교 문법 중심
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책소개

목차

머리말

[ 제1부 국어의 음운 이론 ]
제1장 음성의 이해
1.1. 음성의 개념
1.2. 발음 기관
1.3. 음성 분류의 기준
1.4. 국어 음성의 분류
제2장 음운과 음절의 체계
2.1. 음운의 체계
2.2. 음절의 체계
제3장 음운의 변동
3.1. 음운 변동의 개념
3.2. 음운 변동의 종류

[ 제2부 표준 발음법 ]
제1장 총칙
제2장 자음과 모음
제3장 음의 길이
제4장 받침의 발음
제5장 음의 동화
제6장 된소리되기
제7장 음의 첨가

[ 부록: 단원 정리 문제 및 풀이 ]
제1부 ‘국어의 음운 이론’의 단원 정리
[문제 1] 제1장 음성의 개념과 실현 양상
[문제 2] 제2장 음운과 음절의 체계
[문제 3] 제3장 음운의 변동(변동의 개념)
[문제 4] 제3장 음운의 변동(교체1)
[문제 5] 제3장 음운의 변동(교체2)
[문제 6] 제3장 음운의 변동(탈락)
[문제 7] 제3장 음운의 변동(첨가)
[문제 8] 제3장 음운의 변동(축약)
[문제 9] 제3장 음운의 변동(사잇소리)
[문제10] 제3장 음운의 변동(변동의 유형)
[문제11] 제3장 음운의 변동(음운 변동의 종합 문제)
제2부 ‘표준 발음법’의 단원 정리
[문제12] ‘표준 발음법’의 종합 문제

참고 문헌
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저자 소개 2

1960년에 부산에서 태어났다. 부산대학교 국어국문학과를 나오고(1986), 같은 학교 대학원에서 문학석사(1993)와 문학박사(1997)학위를 받았다. 지금은 경성대학교 국어국문학과에서 교수로 재직하고 있으면서 국어학, 국어 교육, 한국어 교육 분야의 강의를 맡고 있다. 주요 논저 우리말 이음에서의 삭제와 생략 연구(1993), 우리말 의미중복 표현의 통어·의미 연구(1997), 우리말 잉여 표현 연구(2004), 옛글 읽기(2011), 벼리 한국어 회화 초급 1, 2(2011), 벼리 한국어 읽기 초급 1, 2(2011), 제2판 언어·국어·문화(2013), 제2판 훈
1960년에 부산에서 태어났다. 부산대학교 국어국문학과를 나오고(1986), 같은 학교 대학원에서 문학석사(1993)와 문학박사(1997)학위를 받았다. 지금은 경성대학교 국어국문학과에서 교수로 재직하고 있으면서 국어학, 국어 교육, 한국어 교육 분야의 강의를 맡고 있다.

주요 논저
우리말 이음에서의 삭제와 생략 연구(1993), 우리말 의미중복 표현의 통어·의미 연구(1997), 우리말 잉여 표현 연구(2004), 옛글 읽기(2011), 벼리 한국어 회화 초급 1, 2(2011), 벼리 한국어 읽기 초급 1, 2(2011), 제2판 언어·국어·문화(2013), 제2판 훈민정음의 이해(2013), 근대 국어 문법의 이해-강독편(2013), 국어 어문 규범의 이해(2013), 표준 발음법의 이해(2013), 제5판 중세 국어 문법의 이해-이론편(2014), 제5판 중세 국어 문법의 이해-주해편(2014), 제5판 중세 국어 문법의 이해-강독편(2014), 제5판 중세 국어 문법의 이해-서답형 문제편(2014), 중세 국어 문법의 이해-입문편(2015), 학교문법의 이해1(2015), 학교문법의 이해2(2015), 제4판 현대 국어 문법의 이해(2015), 쉽게 읽는 월인석보 서(2017), 쉽게 읽는 월인석보 1(2017), 쉽게 읽는 월인석보 2(2017)

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1990년 부산에서 태어났다. 건국대학교 국어국문학과를 나오고(1986), 고려대학교 교육대학원에서 교육학 석사 학위(2019)를 받고, 부산대학교에서 문학 박사 학위(2024)를 받았다. <주요 논저>: 탐구학습을 활용한 ‘이다’의 교수-학습 방법 연구(석사학위 논문, 2019), 중세 국어의 ‘리’와 ‘니’ 종결문의 생략 현상(2020), 중세국어 문법상 체계의 변화 연구(박사학위 논문, 2024), 훈민정음 ‘ㅣ’ 상합 글자 교육의 개선 방안(2024), 문법 교육을 위한 품사와 문장성분의 연계 교육 방안(2024), 고등학교 국어 문법-이론편(2025), 국어의 음운 이
1990년 부산에서 태어났다. 건국대학교 국어국문학과를 나오고(1986), 고려대학교 교육대학원에서 교육학 석사 학위(2019)를 받고, 부산대학교에서 문학 박사 학위(2024)를 받았다.
<주요 논저>: 탐구학습을 활용한 ‘이다’의 교수-학습 방법 연구(석사학위 논문, 2019), 중세 국어의 ‘리’와 ‘니’ 종결문의 생략 현상(2020), 중세국어 문법상 체계의 변화 연구(박사학위 논문, 2024), 훈민정음 ‘ㅣ’ 상합 글자 교육의 개선 방안(2024), 문법 교육을 위한 품사와 문장성분의 연계 교육 방안(2024), 고등학교 국어 문법-이론편(2025), 국어의 음운 이론과 표준 발음법(2025)

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품목정보

발행일
2026년 01월 20일
쪽수, 무게, 크기
264쪽 | 188*257*20mm
ISBN13
9791124168042

출판사 리뷰

이 책 『국어의 음운 이론과 표준 발음법』은 2022년 개정 국어과 교육과정과 2025년 고등학교 선택 과목인 ‘화법과 언어’의 성취 기준을 완벽하게 반영한 학교 문법 중심의 전문 지침서이다.

1. 최신 교육과정과의 높은 적합성
이 책은 현행 고등학교 교과서에서 ‘음운론’ 단원 명칭이 ‘표준 발음법’으로 변경된 취지를 적극적으로 수용하여, 학습자가 실제 국어 생활에서 정확한 발음 능력을 기를 수 있도록 설계되었다. 특히 최신 교육과정의 용어와 내용을 엄격히 따르고 있어, 학교 현장 및 임용 시험 준비에 매우 실용적인 교재로 평가된다.

2. 이론과 실제의 체계적인 결합
기존 교재들이 ‘표준 발음법’ 규정 해설에만 치중하여 ‘국어의 합리성’에 대한 이론적 근거를 충분히 제공하지 못했던 한계를 극복했다. 이 책은 제1부에서 음운 이론의 기초를 먼저 다진 후, 제2부에서 이를 바탕으로 발음 규정을 상세히 풀이함으로써 학습자가 발음의 원리를 논리적으로 이해하도록 돕고 있다.

3. 객관성과 신뢰성을 갖춘 기술 방식
저자들의 개인적인 견해를 배제하고 ‘2022년 개정 교육과정’과 ‘표준 발음법’(1988)의 체계를 충실히 준수하여 서술되었다. 보충이 필요한 심화 내용은 별도의 상자 형식으로 제시하여 학습의 편의성을 높였으며, 기술의 객관성을 유지하여 공신력을 확보했다.

4. 학습 효율을 극대화하는 부록 및 지원 시스템
학습한 내용을 스스로 점검하고 내면화할 수 있도록 단원 정리 문제와 상세한 풀이를 부록으로 제공하고 있다. 이는 중·고등학교의 형성 평가나 정규 시험 문제로도 직접 활용할 수 있는 수준이다. 또한, ‘학교문법교실’ 누리집을 통해 동영상 강의와 학습 자료를 제공하며 저자와의 직접적인 소통(문답방)을 지원하는 등 입체적인 학습 환경을 구축하고 있다.

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