우리가 직접 겪은 실수와 시행착오를 정리한 기록이다. “우리는 이만큼 헤맸다. 그러니 당신도 헤매도 괜찮다.”라는 말을 전하고 싶은 신규교사를 위한 안내서에 가깝다.
--- p.8

신규교사의 무기가 단톡방이라면, 신규교사의 방패는 사람이다. 온라인은 자료를 주고, 오프라인은 위로를 준다.
--- p.35

신규교사 시절 아파도 바로 병원에 가지 못해 서러웠던 기억이 많다. 그래서 꼭 말하고 싶다. 약은 미리 챙겨 두어야 후회하지 않는다.
--- p.54

첫 통화는 짧았지만, 전화를 마치자 백 선생에게 학교는 더 이상 상상 속의 공간이 아니었다. 이제 진짜 한 학교의 교사가 된다는 사실이 현실로 다가왔다.
--- p.62

도움을 요청하고 싶지만, 다들 바빠 보여 말을 꺼내는 것도 망설여진다. 신규교사를 챙겨주지 않아서라기보다는, 학교의 일상이 워낙 빠르게 돌아가고 있기 때문일 것이다.
--- p.82

처음에는 낯설고 서툴겠지만, 경험을 거듭하는 동안 자연스럽게 익숙해진다. 그렇게 하루하루 쌓인 경험이 나를 더 단단하게 만든다.
--- p.92

학생들 때문에 울고, 학생들 때문에 웃는 것이 교사다. 그중 가장 많이 울고, 가장 크게 웃는 교사는 아마 담임교사일 것이다.
--- p.119

규칙, 관계, 신뢰, 수업 분위기까지 모두 3월에 틀이 잡힌다. 이 시기를 비교적 단단하게 넘긴 담임은 1년이 훨씬 편안해지고, 반대로 흐릿하게 지나가면 그 여파가 내내 이어지기도 한다.
--- p.123

처음부터 완벽해 보이려 하기보다 자연스러운 모습대로, 자신의 속도로 반을 이끌겠다는 태도가 더 믿음을 준다. 아이들은 결국 꾸민 말보다 꾸밈없는 태도를 기억한다.
--- p.126

학급은 서로 다른 배경과 성향의 학생들이 함께 생활하는 작은 공동체다. 따라서 예상치 못한 갈등이나 충돌이 언제든 생길 수 있다.
--- p.136

의욕적으로 시작했지만 금세 흐지부지되거나, 학생들이 잘 따라주지 않아 교사가 혼자 애쓰게 되는 경우도 흔하다. 그런데도 많은 담임교사가 해마다 1인 1역을 다시 시도하는 이유가 있다.
--- p.141

누군가에게 수업을 보여주어야 한다는 사실이 첫날 첫 수업을 앞두었을 때처럼 떨리게 했다. 학부모가 얼마나 오실지는 알 수 없지만, 많이 오시든 한두 분만 오시든 교실 뒷문이 열리는 순간을 상상하면 심장이 빨리 뛰었다.
--- p.162

첫째, 인내는 쓰지만, 열매는 없을 수도 있다는 사실을 명심해야 한다. 생활교육의 효과는 단기간에 나타나지 않는다.
--- p.183

상담은 교사가 일방적으로 조언을 건네는 자리가 아니다. 학생이 자신을 돌아보고 자기 생각을 말로 꺼내는 과정일 때 의미가 있다.
--- p.216

나의 말이 그들에게 닿고 있는지 확신하지 못하면서도 그 일을 멈추지는 않았다. 그날의 경험은 내가 해 왔던 말들이 완전히 허공으로 사라지고 있지는 않았다는 사실을 확인하게 했다.
--- p.263

평가계획은 처음 작성해보면 어렵고 난해할 수 있지만, 한 번만 관련 용어들을 익혀 두면 앞으로는 매년 큰 무리 없이 작성할 수 있을 것이다. 평가계획은 교사라면 학기마다 무조건 작성해야 하는 서류이므로, 처음부터 확실하게 알고 작성하는 것이 좋다.
--- p.308

평가 초보자인 신규교사의 시험 문제에 오류가 발견되는 경우는 흔한 경우이니 너무 놀라거나 상처받을 필요는 없다. 경력 교사들도 가끔 시험 문제 오류가 나기도 한다.
--- p.314

에듀테크의 목적은 수업을 더 화려하게 만드는 데 있는 것이 아니라, 교사가 가르치는 일에 집중할 수 있도록 환경을 정리해 주는 데 있다.
--- p.333

에듀테크를 활용한 활동 이후에는 반드시 개념을 정리하는 시간이 필요하다. 학생들의 응답을 확인하는 데서 멈추지 말고, 왜 그런 답이 나왔는지, 어떤 개념과 연결되는지 교사의 언어로 다시 묶어 주는 과정이 뒤따라야 한다.
--- p.345

나이스는 교사와 학생의 다양한 정보를 저장하고 처리해 학교 업무를 돕도록 설계된 시스템이다. 따라서 모든 탭에는 나름의 역할이 있고, 각 메뉴는 서로 연결되어 있다.
--- p.363

첫 월급을 받은 뒤에는 급여명세서를 한 번쯤 꼼꼼히 살펴보고, 월급이 어떤 항목으로 구성되어 있는지 확인해두는 것이 좋다. 급여는 개인의 계산 착오뿐 아니라 행정 처리 과정에서의 누락이나 입력 실수로 실제 받아야 할 금액보다 적게 지급되는 경우도 종종 있다.
--- p.371

메시지는 친절하면서도 담백한 정도가 가장 안전하다. 메시지를 잘 쓴다는 것은 바쁜 학교 업무 생활 중 상대의 시간을 배려하는 것이다. 읽는 사람이 한 번에 이해하고 바로 행동할 수 있도록 쓰는 것, 그것이 학교에서 가장 신뢰받는 메시지 예절이다.
--- p.432

이 책은 처음부터 끝까지 한 번에 읽어야 하는 숙제가 아니라, 필요할 때마다 다시 펼쳐 볼 수 있는 안내서에 가깝다. 길을 잃은 것 같을 때, 누군가의 도움이 필요하다고 느껴질 때, 한 장쯤 넘겨보는 책이면 충분하다.