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책소개
목차
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역자 서문
한국의 독자들에게 저자 서문 서문 제1장 부모-자녀 관계치료(CPRT)의 역사와 발달 및 목표: 10세션 부모-자녀 놀이치료 모델 아동중심 놀이치료 부모-자녀 놀이치료: 진보적인 접근 CPRT의 발달: 10세션 부모-자녀 놀이치료(FT) 모델 부모-자녀 관계치료(CPRT/Filial Therapy)의 정의 CPRT의 목표 제2장 신경과학과 CPRT 뇌 발달의 성격 기억과 정서의 신경해부학 성인 학습의 뇌신경과학 결론 제3장 CPRT의 독자적인 특징 부모-자녀의 디멘션 훈련 디멘션 제4장 CPRT 부모-자녀 놀이치료자를 위한 훈련과 슈퍼비전 훈련 경험 부모-자녀 놀이치료자에게 가장 중요한 개인적 특성 CPRT 집단을 이끄는 방법 배우기 제5장 CPRT 진행을 촉진하는 결정적 구성 요소 집단 프로세스의 구성 요소 교육 요소 결론 제6장 CPRT에서 교육해야 할 기술과 개념 및 태도 부모-자녀 놀이시간의 목표 특별놀이시간 구조화하기 아동의 세계에 부모가 들어갈 수 있도록 돕기 제7장 10세션 CPRT 훈련과정 주 1회 부모-자녀 놀이세션 집중의 대상이 되는 자녀 훈련 체계: 교육과 집단 역동적 요소의 균형 집단 구성 훈련 구성 슈퍼비전 구성 가장 중요한 훈련 요소 부모 선정하기 실용적/전략적 문제 후속 훈련세션 사례 연구 제8장 CPRT 훈련세션 1: 훈련 목표와 반영적 반응 개요 자료 내용과 진행 절차 CPRT 사례기록 소개 CPRT 세션 1의 사례기록 일부 제9장 CPRT 훈련세션 2: 놀이세션의 기본 원칙 개요 자료 내용과 진행 절차 CPRT 세션 2의 사례기록 일부 제10장 CPRT 훈련세션 3: 부모-자녀 놀이세션 기술과 진행 절차 개요 자료 내용과 진행 절차 부모-자녀 놀이세션 진행 절차 점검표 CPRT 세션 3의 사례기록 일부 제11장 CPRT 훈련세션 4: 슈퍼비전 형식과 제한설정 개요 자료 내용과 진행 절차 CPRT 세션 4의 사례기록 일부 제12장 CPRT 훈련세션 5: 놀이세션 기술 연습 개요 자료 내용과 진행 절차 CPRT 세션 5의 사례기록 일부 제13장 CPRT 훈련세션 6: 슈퍼비전과 선택권 주기 개요 자료 내용과 진행 절차 CPRT 세션 6의 사례기록 일부 제14장 CPRT 훈련세션 7: 슈퍼비전과 자기존중감 형성 반응 개요 자료 내용과 진행 절차 CPRT 세션 7의 사례기록 일부 제15장 CPRT 훈련세션 8: 슈퍼비전 및 격려하기 대 칭찬하기 개요 자료 내용과 진행 절차 CPRT 세션 8의 사례기록 일부 제16장 CPRT 훈련세션 9: 슈퍼비전과 일반화 기술 개요 자료 내용과 진행 절차 CPRT 세션 9의 사례기록 일부 제17장 CPRT 훈련세션 10: 평가 및 요약 개요 자료 내용과 진행 절차 후속 세션 CPRT 세션 10의 사례기록 일부 제18장 유아기 자녀를 둔 부모를 위한 CPRT 유아기 자녀를 둔 가족의 특별한 필요 유아를 위한 CPRT의 이론적 근거 유아 발달 다문화적 고려 사항 유아를 위한 CPRT 수정안 결론 제19장 전청소년기 자녀를 둔 부모를 위한 CPRT CPRT: 전청소년기 모델 전청소년의 발달적 특성 CPRT는 부모-전청소년의 관계를 향상한다 전청소년기 CPRT 수정안 전청소년 CPRT 연구 결론 제20장 입양 가족을 위한 CPRT 입양 가족과 CPRT 입양 가족을 위한 CPRT의 이론적 근거 실증적 지원 입양 가족의 치료적 필요 입양 가족을 위한 CPRT 수정안 제21장 교사를 위한 CPRT 이론적 근거 시작하기: 교사-아동 관계 훈련 구조화하기 초등학교 학생들을 위한 수정안 연구는 무엇을 말하는가: CTRT 연구 및 결과 요약 결론 제22장 문화를 반영한 CPRT 전 세계의 공통 언어인 놀이 특별한 문화적 렌즈로 아동과 가족 이해하기 인종적・민족적으로 다양한 가족과의 CPRT 실증적 연구 결론 제23장 CPRT를 통한 데비의 여정: 일주일, 4년, 13년 후 CPRT에 대한 부모의 반응: 일주일 후 4년 후 데비와의 13년 후 제24장 부모와 자녀의 질문 및 일반적 문제에 대한 해결책 CPRT에 대한 부모의 질문 아동이 놀이세션에서 묻는 질문과 의견 CPRT 훈련의 문제점과 해결책 제25장 다양한 CPRT 10세션 모델 주 1회 CPRT 일정 주 2회 CPRT 일정 매일의 CPRT 일정 다양한 주말의 CPRT 일정 주말의 CPRT 일정 장거리 CPRT 훈련 부모 중 한 사람 및 부부 참여 제26장 CPRT 근거기반 연구 개별 성과 연구 메타분석 강점과 제한 함의 결론 찾아보기 |
저자 소개 5
교육학 박사이며, 미국놀이치료학회 공인 놀이치료 전문가다. 그는 국제적으로 아동중심 놀이치료를 발전시킨 대가로 알려져 있으며, 미국 노스텍사스 대학교의 상담과 발달 및 고등교육 전공의 명예교수다. 또한 놀이치료센터의 설립자로서 국제적으로 많은 놀이치료자를 양성하고 훈련시켰으며, 아동중심 놀이치료와 부모놀이치료(Filial Therapy)의 10회기 훈련 모델인 부모-자녀 관계 증진 치료(CPRT)의 과정과 효과 연구를 주도하였다. 그는 150편 이상의 논문과 서적, DVD를 출간하였으며, 전 세계를 돌면서 자주 강연을 한다.
그의 놀이치료 분야의 대표 저서인『놀이치료: 치료관계
교육학 박사이며, 미국놀이치료학회 공인 놀이치료 전문가다. 그는 국제적으로 아동중심 놀이치료를 발전시킨 대가로 알려져 있으며, 미국 노스텍사스 대학교의 상담과 발달 및 고등교육 전공의 명예교수다. 또한 놀이치료센터의 설립자로서 국제적으로 많은 놀이치료자를 양성하고 훈련시켰으며, 아동중심 놀이치료와 부모놀이치료(Filial Therapy)의 10회기 훈련 모델인 부모-자녀 관계 증진 치료(CPRT)의 과정과 효과 연구를 주도하였다. 그는 150편 이상의 논문과 서적, DVD를 출간하였으며, 전 세계를 돌면서 자주 강연을 한다.
그의 놀이치료 분야의 대표 저서인『놀이치료: 치료관계의 기술(Play Therapy: The Art of the Relationship)』은 여러 개의 외국어로 번역되었다. 최근 저서인『부모-자녀 관계 증진 치료(Child Parent Relationship Therapy: CPRT)』는 10회기의 부모놀이치료 모델과 매뉴얼로 구성되어 있으며, 이 책을 통해 2010년 부모교육학회에서 최고 실천가상을 수상하였다.
그는 전문 상담가이며, 미국놀이치료학회의 슈퍼바이저다. 미국놀이치료학회의 설립멤버이자 회장을 역임하였고, 연구에 기여한 공헌을 인정받아 APT에서 영예의 명예학자상을 수상하였으며, 상담학회에서 우수학자상도 수상하였다. 또한 액슬린(Axline)의 이론을 뛰어넘는 아동중심 놀이치료 이론을 계승하고 발전시킨 업적으로 많은 상을 받았다.
그의 놀이치료 분야의 대표 저서인『놀이치료: 치료관계의 기술(Play Therapy: The Art of the Relationship)』은 여러 개의 외국어로 번역되었다. 최근 저서인『부모-자녀 관계 증진 치료(Child Parent Relationship Therapy: CPRT)』는 10회기의 부모놀이치료 모델과 매뉴얼로 구성되어 있으며, 이 책을 통해 2010년 부모교육학회에서 최고 실천가상을 수상하였다.
그는 전문 상담가이며, 미국놀이치료학회의 슈퍼바이저다. 미국놀이치료학회의 설립멤버이자 회장을 역임하였고, 연구에 기여한 공헌을 인정받아 APT에서 영예의 명예학자상을 수상하였으며, 상담학회에서 우수학자상도 수상하였다. 또한 액슬린(Axline)의 이론을 뛰어넘는 아동중심 놀이치료 이론을 계승하고 발전시킨 업적으로 많은 상을 받았다.
Garry L. Landreth의 다른 상품
미국 노스텍사스 대학교를 졸업한 랜드레스 박사의 수제자로서 지금은 은퇴하였으며, 놀이치료센터(CPT)에서 주관하는 Summer Play Therapy Workshop에서 강의도 하고, 미국 및 유럽에서 다양한 특강을 진행하고 있다. 국제놀이치료협회 컨소시엄(IC-PTA, 2022) 공동 창립자로 놀이치료의 세계화를 위해 활발히 활동하고 있다.
동국대학교 대학원 가정학과(가정학 박사), 미국 조지아 대학교 대학원 가정학과(교육학 석사), 숙명여자대학교 대학원 가정관리학과(가정학 석사), 제주대학교 농가정학과 졸업.
현 제주대학교 명예교수, (사) 제주 아동심리 상담센터 소장, (사) 한국놀이치료학회 이사.
숙명여자대학교 아동복지학부 아동심리치료 전공 박사, 미국 노스텍사스 대학교 상담교육학과, 아동·청소년 상담(놀이치료) 전공 석사, 아세아연합신학대학원 기독교 교육학과 석사.
현 피엘디센터 소장, 더위드 상담센터 대표.
미국 노스텍사스 대학교 상담교육학과, 아동·청소년 상담(놀이치료) 전공 박사, 미국 노스텍사스 대학교 상담교육학과, 아동·청소년 상담(놀이치료) 전공 석사, 숙명여자대학교 대학원 아동복지학과, 아동상담 전공 석사.
현 Glad Heart Counseling & Equipping Center(Texas, USA) 소장, 숙명여자대학교 심리치료대학원 놀이치료학과 강사.
품목정보
- 발행일
- 2026년 03월 25일
- 쪽수, 무게, 크기
- 576쪽 | 188*255*23mm
- ISBN13
- 9788999736643
출판사 리뷰
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놀이가 치료가 되는 순간
부모가 먼저 달라지면, 관계가 달라집니다. 아이와의 관계가 어렵게 느껴지는 순간. 유명한 훈육법도 따라 해보고, 대화도 시도해 봤지만 뭔가 놓친 것만 같은 기분이. 이 책은 바로 그 ‘놓친 것’이 무엇인지 알려준다. 부모-자녀 관계 치료(CPRT)는 세계적인 놀이치료 권위자 ‘개리 L. 랜드레스’ 박사와 ‘수 C. 브래튼’ 박사가 수십 년의 임상 경험과 방대한 연구를 바탕으로 개발한 근거 기반 10세션 훈련 모델이다. 부모가 직접 자녀의 치료적 동반자가 되도록 훈련하는 이 접근법은 단순한 행동 교정이나 양육 기술 전달이 아닌, 부모-자녀 관계 그 자체를 치유하는 것을 목표로 한다. 아이가 변하길 기다리는 것이 아니라 부모가 먼저 달라짐으로써 관계 전체가 바뀌는 경험, 그것이 이 책이 전 세계 치료 현장에서 검증받아 온 이유이다. 1. 부모도 쉽게 읽을 수 있는 전문서 세션 1부터 10까지 훈련 과정에 실제 사례가 상세히 수록되어 있어, 자녀를 이해하는 새로운 눈을 갖게 된다. 실제 부모와 자녀의 대화를 풍부하게 담아, 양육에 고민이 있는 사람이라면 누구나 쉽고 부담 없이 읽을 수 있다. 부모와 자녀 관계 치료를 위한 완성형 매뉴얼이면서 동시에 부모를 위한 육아 나침반이 되는 책이다. 2. 단기 효과를 넘어 장기적인 변화까지 이번 2판에서는 프로그램 종료 후 4년, 13년 시점의 후속 인터뷰까지 수록해 단기 효과를 넘어 장기적인 변화를 직접 확인할 수 있다. 단기 처방이 아닌 평생 지속되는 변화를 목표로 한다는 것을 데이터로 증명한다. 3. 국가 공인 근거 기반 프로그램 이 책에서 소개하는 CPRT는 미국 캘리포니아 근거기반집에 등록된 국가 공인 근거 기반 프로그램이며 부모-자녀 개입 분야 최우수 모델이다. CPRT가 왜 효과적인지를 신경과학적 근거를 바탕으로 뇌과학 언어로 설명하고 ‘유아기·청소년기 자녀를 둔 부모’, ‘입양 가족’, ‘교사-학생 관계’, ‘다문화 가정’에 이르기까지 적용 대상을 확장하여 소개한다. "놀이치료 전문가의 기술을 단 10주 만에, 부모도 배울 수 있습니다." |
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