■ 그림책을 폭넓게 이해하며 만들기의 재미를 알아가는 시간
『그림책 종이놀이』 활동은 책 주제를 깊이 있게 들여다보며 아이들의 생각을 꺼내 보는 데에서 시작한다. 주제를 충분히 탐색하고 나면 호기심이 생기고 ‘종이놀이 활동이 왜 필요한지, 어떤 의미인지’ 알 수 있다. 접고, 오리고 붙이며 작품을 완성하는 즐거움에 흠뻑 빠지고 난 후에도 그림책 리터러시를 놓지 않는다. 활동마다 함께 실린 ‘도란도란 이야기 시간’은 수업 시 교사에게 필요한 발문과 대화 소재를 알려 준다. ‘더 알아보기’ 코너의 ‘같이 읽어요’로, 활동과 함께 보면 좋은 책을 큐레이션하기도 했다. ‘같이 해 봐요’는 중심 놀이 이외에 더 해 볼 수 있는 놀이를 간편하게 소개한 부분으로, 종이 아닌 재료를 이용한 작품 만들기나 수업 시간에 활용할 수 있는 감상법 등을 안내하고 있다.

■ 누구나 차근차근 접근할 수 있는 단계별 구성
1장은 이 책에 담은 활동 중 가장 쉽고 간편하게 할 수 있는 내용으로 구성했다. 취학 전 아동, 초등 저학년과 함께 하기 좋다. 종이 구겨 던지고 굴리기, 뱀 모양 모빌로 학교 정원에서 놀기 등 쉽게 만들고, 몸을 크게 움직이는 활동들을 많이 실었다. 2장에는 1장보다 더 많은 단계를 거치는 활동을 담았다. 10회 내외로 작품을 완성할 수 있다. 3장은 종이놀이에 흥미를 붙인 아이들이 도전할 만한 내용으로 이루어져 있다. 10회 이상, 단계를 여러 번 거쳐야 완성되는 활동들이다. ‘그림책 종이놀이’가 그림책 해석에 주안점을 둔 수업인 만큼 리터러시 난이도도 고려해 활동을 안배했다. 1장은 자기감정을 들여다보는 활동 위주로 구성했고, 2장에서는 시선을 좀 더 넓혀 또래 관계, 가족 관계를 중점적으로 생각해 볼 수 있다. 3장은 도전 의식, 환경, 공동체 감수성에 관련한 주제로 구성해 시선을 사회 전반적으로 확장할 수 있도록 했다.

■ 실제 수업 사례를 담아 더욱 유용한 책
『그림책 종이놀이』는 초등학교 교사들이 실제로 적용해 본 수업 사례를 담은 책이다. 교육 현장에서 아이들과 함께 나눈 발문도 살펴볼 수 있고, 종이 작품을 완성하며 그림책과 관련란 생각을 어떻게 이끌어 내는지도 보여 준다.
특히 안전하게 종이놀이를 하는 방법, 숙련도가 다른 아이들이 모인 교실에서 수업을 매끄럽게 이어 가는 법 등 실용적인 조언을 담은 부록도 주목할 만하다. 이 책에 실린 활동들은 안전을 고려해 ‘칼’을 사용하지 않았다. 안전가위, 플라스틱 자 등을 칼 대신 적재적소에 활용하는 법을 안내해 두었다. 참여도와 집중도가 다른 아이들이 모여 있는 교실에서 모두가 차근차근 따라 할 수 있는 비법이 알차게 담겨 있다.

■ 다양한 교과와 함께 하는 종이놀이 수업
이 책은 그림책 이야기와 종이놀이를 다양한 교과와 연결하는 통합적인 수업 자료가 된다. 꽃잎을 접어 물 위에 두면 잎이 활짝 펴지는 놀이로 모세관 현상을 배우기도 하고 그림책에 등장하는 캐릭터를 살펴보며 생태 수업도 할 수 있다. 친구들과 어떻게 대화해야 하는지 생각하며 관련 종이놀이로 말 습관을 돌아볼 수 있고, 리터러시 수업을 할 수도 있다. 감정 인형을 만들 때에는 다양한 감정의 개념을 익히는 과정도 거치게 된다. ‘그림책 종이놀이’ 수업은 여러 교과와 연결이 가능한 활동으로 아이들에게 색다른 재미를 선사해 준다.