제1부 소논문, 학술적 에세이, 신문·잡지 게재문─31

제1장 소논문, 학술적 에세이─33

1. 서양 학자들의 견해로 본 공자와 유교사상─33
2. 아우구스티누스의 영혼에 관하여─47
3. 괴테의 역사관─52
4. 칼 마르크스의 역사관─59
5. 아돌프 히틀러의 사상과 실(失)─64
6. 토인비의 세계관: 핵전쟁의 위험과 역사의 의미─94
7. 제2차 세계대전 패전 직후의 독일의 비참한 실상─102
8. 동독 정치구조의 결함: 동독 몰락의 원인─107
9. 러일전쟁 패배 후 러시아의 고난과 볼셰비키혁명─112
10. 모스크바의 비참한 모습: 역사의 한 교훈─117
11. 러시아의 고난의 역사와 그 원인·개선책에 대하여─126
12. 신석정 선생님의‘시 세계와 재조명’: 신석정 시인 탄생 100주년을 맞아─134

제2장 신문과 잡지에 게재한 글─150

1. 고희에 다시 찾은 백양사와 내장사: 나의 삶의 한 모습─151
2. 아버지의 유교정신과 그 실천: 몹시 쇠약해지신 92세의 고령의 아버지를 안타깝게 바라보면서─159
3. 동서 성현들의 가르침으로부터 배우자─176
4. 서양인들의 경제적 실용주의와 진리를 바탕으로 한 생활 자세─180
5. 노 대통령 탄핵과 4ㆍ15선거, 우리의 반성과 행정수도 이전─187
6. To Make New Korean Life(Editorial)─195
7. 서양 대학의 교육제도에 비추어본 한국 교육제도─199
8. 프랑스혁명의 교훈─207
9. 서구인의 반공사상으로부터 배우자─217
10. 독일통일을 돌이켜 본다: 6자회담에 즈음하여─221
11. 김대중 대통령의 평양 남북정상회담의 의미─224
12. 베를린 반미시위와 요즘 우리에게는─227
13. 역사 속의 국운─229
14. 제1차 세계대전의 발발의 교훈과 북한의 미사일 발사─232
15. 서양의 예를 거울삼아 독도를 지키자: 영일동맹과 일본의 독일 조차지 칭다오(靑島) 강점의 예와 함께─235
16. 중국은 동북공정을 즉각 중단해야 한다─243
17. 의식개혁이 선진 지름길─246
18. 서양사에서 배워야 할 점─250

제2부 서양에서의 생활─255

제1장 독일·프랑스에서의 연구 생활─257
제2장 미국에서의 연구 생활─322

제3부 종교개혁─365

제1장 마르틴 루터와 종교개혁─367
제2장 가톨릭 종교개혁[반종교개혁]과 30년전쟁─390

제4부 필자의 회갑논총에 기고한 석학과 유학 시절 동기─401

세계의 석학과 유학 시절 동기─403

●『지산 이규하 박사의 생애』

제1부 출생과 저작─431

제1장 출생과 가문의 내력─433
제2장 주요 저술과 수상 내역─441

제2부 어린 시절과 초중등학교 시절─449

제1장 행복했던 어린 시절─451
제2장 초등학교 시절의 추억─477

제3부 중학교 시절 친구들과 실수담─487

제1장 한국전쟁 중에 새로 사귄 친구들─489
제2장 결코 잊을 수 없는 어린 시절의 실수와 개과천선─499

제4부 전주고등학교 시절과 혼란기─517

제1장 고등학교 시절의 추억─519
제2장 방황과 계획의 변경─539

제5부 대학교 시절─545

제1장 편입과 대학 시절 활동─547
제2장 수색중대 방첩대원으로 최전방 복무─564
제3장 유학 시험 합격과 약혼 및 출국─583

제6부 빈 대학 유학 시절─591

제1장 출국과 서양에서의 삶─593
제2장 기독교, 유럽인, OSCO 활동─619

제7부 영국 체재와 유럽 본토 고적답사─675

제1장 세계에서 가장 살기 좋다는 영국─677
제2장 유럽 본토 여행과 순례지 탐방─703

제8부 내가 익힌 외국어─721

제1장 독일어를 잘하게 된 비결─723
제2장 과연 몇 개의 외국어를 공부했나?─730

제9부 전북대학교 재직 시절─749

제1장 전공 강의와 라틴어 강의─751
제2장 민주화운동─768
제3장 은사님들을 위한 사은 행사─788

제10부 놀테 교수와 하버마스 교수─797

제1장 놀테 교수의 특강─799
제2장 하버마스 교수와의 토론─807

제11부 사주 보기와 보직을 싫어한 이유─813

제1장 사주가 끼친 영향과 헌법 103조─815
제2장 보직을 꺼린 이유와 그간의 보직─823

제12부 찬사와 격려─833

지산 이규하 박사 연보─871

제7장 이탈리아 기업문화의 특징 191
1. 이탈리아의 역사와 민족적 특질 193
1) 로마제국·르네상스의 문화 전통과 예술가적 기질 …193
2) 도시국가의 전통과 고향에 대한 충성심 …194
3) 가톨릭 문화전통과 가족에 대한 충성심 …198
2. 이탈리아 기업문화의 특징 201
1) 조직문화 …201
2) 인력 조달 …204
3) 재원 조달 …206
4) 산업 유형 …208
5) 사업 관행의 특징 …211
3. 이탈리아의 기업문화와 유럽통합의 도전 216

제8장 네덜란드 기업문화의 특징 219
1. 역사를 통해 형성된 민족적 특질 219
1) 진취성·합리성·국제개방성 …219
2) 자유·평등의 가치와 시민연대 …222
3) 칼뱅교 생활윤리 …227
4) 사회분화 현상 …230
5) 제2차 세계대전 이후 네덜란드 발전 …234
2. 네덜란드의 민족적 특질과 기업문화의 특징 237
1) 조직문화 …237
2) 인력 조달 …241
3) 재원 조달 …244
4) 산업 유형 …246
5) 사업 관행 …250
3. 네덜란드의 기업문화와 유럽통합의 도전 252

제9장 스페인 기업문화의 특징 255
1. 역사를 통해 형성된 민족적 특질 255
2. 민족적 특질과 중소기업 259
1) 인력 조달 …259
2) 자금 조달 …260
3) 산업 유형 …261
3. 스페인의 기업문화 변화와 유럽통합의 도전 263

제10장 스웨덴 기업문화의 특징 267
1. 민족적 특질과 기업문화 268
1) 역사를 통해 본 민족적 특질 …268
2) 문화은유인 스투가를 통해 본 민족적 특질 …274
3) 기업문화의 특징 …275
2. 스웨덴 기업문화의 장래 288

제11장 유럽통합 과정에서의 문화적 갈등과 이문화 이해의 과제 291
1. 연구의 필요성과 방법 291
1) 연구 목적과 의의 …291
2) 연구 현황과 방법론 …294
2. 유럽통합 과정과 회원 각국의 문화차이, 문화수렴 296
1) EU 내 문화차이 상황에 대한 예시 …296
2) 유럽의 문화차이에 대한 해석의 틀 …305
3. 문화수렴 설명의 틀 308
4. 문화수렴과 EU의 교육 프로그램 314
1) 소크라테스 프로그램 …315
2) 레오나르도 다빈치 프로그램 …321
5. 맺음말: EU의 이문화 갈등 극복과 정체성 형성 325

제12장 지역학의 개념과 방법론: 일상생활문화사를 중심으로 329
1. 머리말 329
2. 지역학의 개념과 방법에 대한 일반적 논의 330
3. 지역학의 한 방법으로서의 일상생활문화사 연구 341
1) 일상생활의 개념과 지역의 단위 …341
2) 일상생활문화 및 일상생활문화사의 개념과 지역의 단위 …344
3) 일상생활문화 및 일상생활문화사와 지역학 …350
4. 맺음말 360

참고문헌 363