저자들에 따르면 글쓰기는 종합선물세트를 준비하는 일과 비슷하다고 합니다. 쓸거리를 생각하고 글을 완성하기까지, 일련의 다양한 활동에서 생기는 일들을 한 곳에 담다 보면 하나의 선물 꾸러미가 될 수 있지만 이러한 활동을 어우러지게 수행하기란 결코 쉬운 일이 아닙니다.

모국어로 사고하고 외국어로 표현해야 하는 유학생들에게 한국어 글쓰기는 특히나 어려운 활동입니다. 글을 쓸 때는 어휘와 문법 지식뿐만 아니라 맥락에 따라 흔히 쓰이는 상투적 표현을 이해하는 것과 같은 사회 문화적으로 적합한 수사적 기교도 요구됩니다.

유학생들의 글쓰기에서는 주제와 글감을 찾아 글을 꾸려가는 과정과, 필요한 어휘와 문법을 찾아내고 적용하며 주제를 드러내는 과정이 자연스레 융합되지 못하는 상황이 연출되는데, 이 책의 저자들은 한국어 학습자들이 쓰기의 어떠한 면을 극복하기 힘들어하는지 직시하고 있으며 본서에서 해결 방안을 제시하려고 애썼습니다. 또한 저자들은 학습자의 처지에서 유학생에게 필요한 글쓰기 능력이 무엇인지 진지하게 고민하였습니다. 단어로, 단어에서 문장으로, 즉 ‘생각을 글로’ 완성해 가는 과정을 함께 걷기로 한 것은 바로 그 까닭에서였습니다.

유학생을 위한 한국어 글쓰기는 대학에서 수학 중인 외국인 학습자들을 위한 한국어 쓰기 교재로 한 학기(15주) 사용에 적합하도록 개발되었습니다. 교재는 크게 두 부분으로 나누어져 있습니다. 1~7단원까지는 생각 정리하기에서부터 문장 쓰기, 다양한 문단 쓰기 등 한 편의 글을 쓰기 위해서 필요한 기초 능력을 기르는 과정에 초점을 맞추었습니다. 그리고 8~10단원까지는 대학교에서 공부하며 맞이하게 될 과제물이나 보고서 등을 작성할 수 있는 능력을 기르는 것에 초점을 맞추었습니다.