PART 1 발현적 관점에 기초한 영아교육과정의 이해
Chapter 01 영아 프로그램의 개념과 의의
1. 영아 프로그램의 정의
2. 영아 프로그램의 필요성
3. 양질의 영아 프로그램의 중요성

Chapter 02 영아 발달의 이해와 교육적 의미
1. 영아 발달과 교육
2. 영역별 발달과 영아교육의 시사점

Chapter 03 영아를 위한 교육 및 보육기관의 질에 대한 기준
1. 어린이집 평가제
2. 영유아 환경 평정 척도

Chapter 04 영아를 위한 교육과정의 세계적 경향과 2024 개정 표준보육과정
1. 2024 개정 표준보육과정(0~2세)의 핵심 개념과 비판적 성찰
2. 영아교육과정의 구성 요소: 국가 간 비교
3. 영아교육과정의 내용: 세계 교육과정의 공통점과 차이
4. 영아교육과정 구성 요소 간의 연계

Chapter 05 영아교육과정: 발현적 관점의 이해와 실행
1. 영아교육과정의 특징: 발현적 교육과정의 관점에서의 이해
2. 영아교육과정의 목표: 표준보육과정 목표의 발달적·해석적 접근
3. 영아교육과정의 내용: 표준보육과정을 기반으로 한 영역별 해석적 재구성
4. 영아교육과정 영역별 내용의 실행: 발현적 관점에서의 적용
5. 발현적 관점에 기초한 교육과정 영역 중심 교육계획의 원칙
6. 발현적 관점에 기초한 교육계획안의 구성과 작성

Chapter 06 영아를 위한 교육 환경의 구성 및 운영
1. 환경 구성의 원리
2. 일상생활을 위한 환경 구성 및 운영
3. 실내 놀이를 위한 환경 구성 및 운영
4. 실외 놀이를 위한 환경 구성 및 운영

PART 2 발현적 관점에 기초한 영아교육과정의 실행 사례
Chapter 07 일상생활 영역의 실행 사례
1. 기관에 적응하기
2. 인사하기
3. 급·간식 먹기 및 뒷정리하기
4. 손 씻기
5. 이 닦기
6. 옷 입고 벗기
7. 배변 훈련 및 용변 보기
8. 낮잠 및 휴식
9. 정리·정돈
10. 전이
11. 기타: 줄서기
12. 행동 지도

Chapter 08 신체운동·건강 영역의 실행 사례
1. 일상생활이나 놀이 가운데 자연스럽게 이루어지는 대근육 움직임 및 협응
2. 일상생활이나 놀이 가운데 자연스럽게 이루어지는 소근육 움직임 및 협응
3. 매트를 이용해 1년 동안 반복적으로 하는 놀이
4. 영아의 흥미와 발달을 고려하여 교사가 준비한 놀이

Chapter 09 의사소통 영역의 실행 사례
1. 일상생활에서 자연스럽게 이루어지는 의사소통
2. 영아의 흥미와 발달을 고려하여 교사가 준비한 놀이

Chapter 10 사회관계 영역의 실행 사례
1. 일상생활에서 자연스럽게 이루어지는 긍정적 관계 형성
2. 영아의 흥미와 발달을 고려하여 교사가 준비한 놀이

Chapter 11 예술경험 영역의 실행 사례
1. 영아의 흥미와 발달을 고려하여 교사가 준비한 놀이
Chapter 12 자연탐구 영역의 실행 사례
1. 영아의 흥미와 발달을 고려하여 교사가 준비한 놀이
참고문헌