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서문_
AI 시대 교수자와 학습자가 직면한 문제들 제1부. AI 탈활용 교수법 1장. AI 탈활용 교수법 AI 탈활용 교수법의 의미 AI 탈활용 전략의 필요성 AI 탈활용 수칙 AI 시대 교수자의 역할 2장. 학습자의 AI 과의존 완화 지도법 AI 사용이 시험 결과에 미치는 영향 아동 청소년의 AI 활용 효과 분석: 브루킹스 연구 학습자의 AI 과의존 원인과 지도법: 인지심리학적 접근 3장. AI 활용 수준별 교수학습 모형 교수학습 과정에서의 AI 활용 유형 AI 활용 수준별 교수학습 모형: SAIR 모델 AI 활용 수준별 프롬프트 예시 학습 혁신의 사례들 제2부. AI 한계 이해 및 대응 교수법 4장. AI 점화현상 대응 교육 AI 점화현상의 의미 점화현상 대응법 교육 분야 점화의 사례와 대안 5장. AI 해킹 대응 교육 AI 해킹 실험 AI의 거짓 정보에 속지 않기 위한 전략들 초중등 단계에서의 AI 해킹 대응 교육 프로그램 고등교육 단계에서의 AI 해킹 대응 교육 프로그램 6장. AI 망상현상 대응 교육 환각을 넘어서는 AI 망상현상 AI 정신질환 예방을 위한 교육 방향과 응급상황 대응법 제3부. AI 시대 교육 방향 7장. AI 시대의 새로운 평가 교육 현장의 혼란과 갈등 AI 부정행위를 줄이기 위한 방법들 AI 시대의 평가 틀 8장. AI 시대에 적합한 과제 설계 AI 활용 전제 과제 설계 기본 원리와 유형 및 사례 교수자의 AI 사용 시 유의점 9장. AI 시대의 창의성 교육 창의적 인재 육성을 위한 교육 패러다임 재검토 AI 시대의 창의성 교수학습 방향 AI 기반 창의성 계발 수업 설계 AI 시대에 적합한 선한 창의 인재 기르기 AI 시대 질문기반 수업 방향 참고 문헌 |
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