지금까지 출간된 대부분의 중국어 교재들은 강독·청취·회화·작문 등 독립적으로 만들어졌기 때문에 과목들마다 설명하고 있는 어법 사항들이 특별한 연관이나 통일성을 갖지 못했을 뿐만 아니라, 각 과목의 주제·기능·상황 등이 통일적이고 체계적으로 구성되지 못하였다. 더욱이 단계적인 구성이 이루어지지 않고 서로 다른 과목간의 유기적 결합이 결여되어, 교실에서는 선생님들이 공동의 학습목표를 가지고 밀접하게 협조하면서 진도를 일치시킬 수가 없었다. 때문에 전 과목의 통일적이고 체계적인 학습 효과의 측면에서 보면, 불가피한 혼동과 불필요한 중복 교육으로 인해 효율적인 학습 효과를 기대하기가 어려웠다.

이렇듯 학습 현장에서 통일적이고 체계적인 교재의 필요성을 절감하고 있음에도 불구하고 이러한 성격의 교재가 출간되지 않아 교육자나 학습자들에게 항상 교재 선택의 어려움을 초래하곤 하였다.

이 교재는 이러한 단점을 보완하기 위해, 동일한 어법 단계를 각 과목 본연의 기능을 고려하면서 동시에 학습할 수 있도록 공통적인 주제·기능·상황과 통일된 진도로 구성하였다. 이렇게 하면 기존 교재들이 갖고 있는 학습상의 문제점들을 피할 수 있고 각 과목을 동일한 어법 사항 중심으로 학습할 수 있으며, 서로 다른 관점에서 상호 보완하고 체계적으로 동일한 단계를 밟아 공동의 학습 목표를 달성할 수 있다.