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교육철학 및 교육사
인간과 배움을 묻는 오래된 질문, 오늘의 교육으로
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소개
목차
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차 례
머리말 제1장 교육철학은 왜 필요한가 1 제2장 전통 철학과 교육 18 제3장 현대 전기 교육사상 32 제4장 현대 후기 교육사상 49 제5장 고대사회의 교육 66 제6장 고려와 조선의 교육 80 제7장 근대와 현대의 한국교육 95 제8장 고대 그리스와 로마의 교육 109 제9장 중세와 르네상스·종교개혁기의 교육 124 제10장 17세기 실학주의와 근대교육의 형성 140 제11장 18·19세기의 교육과 근대 교육사상 155 제12장 듀이와 현대교육 170 제13장 AI 시대의 인간·교육·교사 186 에필로그 |
저자 소개
박선미
교육학 박사 · 평생교육사 1급
숙명여자대학교에서 교육학 박사학위를 취득하였으며, 평생교육과 교육공학, 디지털 시민성 분야를 중심으로 교육 현장과 연구를 아우르는 활동을 하고 있다.
한국연구재단 인문사회학술연구교수로서 성인의 디지털 시민성과 AI 시대의 교육을 연구하고 있으며, 「성인용 디지털 시민성 척도(A-DCS)」를 개발하였다. 성인문해교육 현장에서는 어르신 학습 교재 『신데렐라 할머니』를 개발하는 등 학습자의 삶과 성장을 지원하는 교육 콘텐츠를 만들어 왔다.
교수신문, 한국교육신문, 에듀프레스 등에 교육 관련 글을 기고하고 있으며, 교육 발전에 기여한 공로로 교육부장관 표창을 두 차례 수상하였다.
교육학 박사 · 평생교육사 1급
숙명여자대학교에서 교육학 박사학위를 취득하였으며, 평생교육과 교육공학, 디지털 시민성 분야를 중심으로 교육 현장과 연구를 아우르는 활동을 하고 있다.
한국연구재단 인문사회학술연구교수로서 성인의 디지털 시민성과 AI 시대의 교육을 연구하고 있으며, 「성인용 디지털 시민성 척도(A-DCS)」를 개발하였다. 성인문해교육 현장에서는 어르신 학습 교재 『신데렐라 할머니』를 개발하는 등 학습자의 삶과 성장을 지원하는 교육 콘텐츠를 만들어 왔다.
교수신문, 한국교육신문, 에듀프레스 등에 교육 관련 글을 기고하고 있으며, 교육 발전에 기여한 공로로 교육부장관 표창을 두 차례 수상하였다.
품목정보
- 발행일
- 2026년 08월 31일
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- 파일/용량
- PDF(DRM) | 3.31MB ?
- 글자 수/ 페이지 수
- 약 213쪽 ?
- ISBN13
- 9791112277718
