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신문 한 장의 질문
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책소개

목차

1단계 궁금해!

왜 더 비싸게 사고, 더 몰릴까?
01. 금값은 왜 계속 오를까? ··· 10
02. 내 최애 화장품, 미국에서 왜 잘 팔릴까? ··· 16
03. 우리 동네가 관광지가 되면 왜 싫을까? ··· 22
04. 관세는 왜 전쟁처럼 쓰일까? ··· 28
05. 치킨게임, 왜 ‘겁쟁이 게임’이라 할까? ··· 34

2단계 탐험해!

자연과 과학은 왜 이렇게 움직일까?
06. 화폐는 어떻게 바뀌어 왔을까? ··· 42
07. 러브버그는 왜 둘이 꼭 붙어 다닐까? ··· 48
08. 북극의 판도라 상자, 우리에게 어떤 영향을 미칠까? ··· 54
09. 일본은 왜 지진이 자주 일어날까? ··· 60
10. 액체 황금, 타이프 장미는 왜 사라질까? ··· 66
11. 우주에서 자유롭게 떠다닐 수 있을까? ··· 72

3단계 발견해!

세상은 왜 이렇게 바뀌고 있을까?
12. 에어컨을 많이 켜면 왜 정전이 날까? ··· 80
13. 스포츠에 로봇 심판이 필요할까? ··· 86
14. 가상 아이돌은 왜 인기일까? ··· 92
15. ‘한국답다’는 것은 무엇일까? ··· 98
16. 한글이 세계의 공용어가 될 수 있을까? ··· 104
17. 멍때리기 대회, 왜 하는 걸까? ··· 110
18. 짧은 영화는 왜 등장했을까? ··· 116

4단계 생각해!

이 선택이 정말 괜찮을까?
19. 석탄, 버려야 할까 써야 할까? ··· 124
20. 평화의 대가는 얼마일까? ··· 130
21. 지뢰를 찾는 동물, 인간은 어디까지 개입해야 할까? ··· 136
22. 폐교, 버려진 공간을 어떻게 활용할까? ··· 142
23. 강아지와 함께 사는 사회, 어디까지 책임져야 할까? ··· 148
24. 미키마우스로 공포영화 만들어도 될까? ··· 154

저자 소개 9

신문을 읽고 질문하며 생각을 키우는 NIE 수업을 연구하고 실천하는 교육자들이다. 실제 수업에서 아이들과 함께 읽고 질문하고 생각을 나눈 경험을 바탕으로 《신문 한 장의 질문》을 함께 집필했다.
신문을 읽고 질문하며 생각을 키우는 NIE 수업을 연구하고 실천하는 교육자들이다. 실제 수업에서 아이들과 함께 읽고 질문하고 생각을 나눈 경험을 바탕으로 《신문 한 장의 질문》을 함께 집필했다.
신문을 읽고 질문하며 생각을 키우는 NIE 수업을 연구하고 실천하는 교육자들이다. 실제 수업에서 아이들과 함께 읽고 질문하고 생각을 나눈 경험을 바탕으로 《신문 한 장의 질문》을 함께 집필했다.
신문을 읽고 질문하며 생각을 키우는 NIE 수업을 연구하고 실천하는 교육자들이다. 실제 수업에서 아이들과 함께 읽고 질문하고 생각을 나눈 경험을 바탕으로 《신문 한 장의 질문》을 함께 집필했다.
신문을 읽고 질문하며 생각을 키우는 NIE 수업을 연구하고 실천하는 교육자들이다. 실제 수업에서 아이들과 함께 읽고 질문하고 생각을 나눈 경험을 바탕으로 《신문 한 장의 질문》을 함께 집필했다.
신문을 읽고 질문하며 생각을 키우는 NIE 수업을 연구하고 실천하는 교육자들이다. 실제 수업에서 아이들과 함께 읽고 질문하고 생각을 나눈 경험을 바탕으로 《신문 한 장의 질문》을 함께 집필했다.
신문을 읽고 질문하며 생각을 키우는 NIE 수업을 연구하고 실천하는 교육자들이다. 실제 수업에서 아이들과 함께 읽고 질문하고 생각을 나눈 경험을 바탕으로 《신문 한 장의 질문》을 함께 집필했다.
신문을 읽고 질문하며 생각을 키우는 NIE 수업을 연구하고 실천하는 교육자들이다. 실제 수업에서 아이들과 함께 읽고 질문하고 생각을 나눈 경험을 바탕으로 《신문 한 장의 질문》을 함께 집필했다.
신문을 읽고 질문하며 생각을 키우는 NIE 수업을 연구하고 실천하는 교육자들이다. 실제 수업에서 아이들과 함께 읽고 질문하고 생각을 나눈 경험을 바탕으로 《신문 한 장의 질문》을 함께 집필했다.

품목정보

발행일
2026년 09월 09일
쪽수, 무게, 크기
160쪽 | 210*297*10mm
ISBN13
9791122092806
KC인증
kc마크 인증유형 : 적합성확인

책 속으로

금! 없어서 못 사요

그런데 요즘 금을 사려는 사람들이 엄청 많아졌어요. 특히 은행에서 금을 사려는 사람은 늘어났는데 정작 금이 없어서 못 산다고 해요! 2025년 2월 11일, 한국조폐공사는 온라인과 오프라인 판매처에서 골드바 판매를 중단한다고 공지했어요. 한국조폐공사가 만든 금은 여러 은행에서도 팔리는데 거의 모든 은행들이 “금을 구하기 어려워서 판매를 중단한다”고 발표했죠.

금은 자연에서 오랜 시간에 걸쳐 만들어진 특별한 금속이에요. 지금의 과학기술로도 금을 대량으로 만들기는 매우 어렵기 때문에 금의 양은 한정되어 있어요. 그런데 많은 전문가들은 “앞으로도 경제 상황이 계속 불안하면 금을 찾는 사람이 더 늘어날 것”이라고 예상하고 있어요. 금을 찾는 사람이 늘어나면 금이 부족해지기 때문에 금값이 올라요. 이처럼 경제에서 물건이 부족한데 원하는 사람이 많아 가격이 오르는 현상을 ‘수요와 공급의 원리’라고 해요.
--- p.11 「금값은 왜 계속 오를까?」 중에서

종이돈에서 디지털 결제까지

오늘날 돈은 더욱 다양한 모습으로 발전하고 있어요. 1960년대에는 신용카드가 등장해 현금을 들고 다니지 않아도 결제할 수 있게 되었고, 최근에는 스마트폰을 이용한 삼성페이와 카카오페이 같은 간편결제 서비스도 널리 사용되고 있죠. 이제는 지갑 없이 휴대전화만으로도 물건을 사고 버스나 지하철을 타고 친구에게 돈을 보낼 수 있게 되었어요.

미래의 돈은 어떤 모습일까요?

앞으로는 돈의 모습이 또 어떻게 바뀔까요? 디지털 화폐나 인공지능(AI)을 활용한 새로운 결제 방식도 점점 늘어날 것으로 예상돼요. 돈의 모습은 계속 달라지고 있지만 물건과 서비스를 편리하게 사고팔 수 있도록 돕는 역할만큼은 변하지 않고 있답니다.
--- p.43 「화폐는 어떻게 바뀌어 왔을까?」 중에서

등장한 로봇 심판, ABS

이 문제를 줄이기 위해 KBO 리그는 2024년부터 ABS(Automatic Ball-Strike System)를 도입했어요. 흔히 ‘로봇 심판’이라고 부르는 시스템이죠. KBO는 세계 프로야구 리그 가운데 처음으로 볼·스트라이크 판정 전체를 자동 시스템에 맡긴 사례로 주목받고 있어요. ABS는 경기장에 설치된 전용 카메라 3대로 공의 궤적과 속도, 각도를 실시간으로 추적해요. 컴퓨터는 이 데이터를 분석해 공이 스트라이크 존을 통과했는지 판단하고 결과를 주심에게 전달해요. 0.78cm 정도의 아주 작은 차이까지 구분할 수 있을 만큼 정밀하다고 알려져 있어요.
--- p.87 「스포츠에 로봇 심판이 필요할까?」 중에서

석탄발전소가 사라진 영국

영국의 대표적인 석탄발전소인 랫클리프 발전소는 영국의 200만 집에 전기를 보냈어요. 1968년에 지어진 이 발전소는 하루 평균 2만 톤의 석탄을 사용하고 원자력발전소 2개만큼의 전기를 만들 수 있었죠. 하지만 석탄을 태우면 이산화탄소가 많이 배출돼 환경을 오염시킨다는 문제가 있었어요. 이에 영국은 환경을 보호하기 위해 석탄 의존도를 줄이고 재생 에너지로 전환하기 시작했답니다. 2015년에는 “2025년까지 모든 석탄발전소를 폐쇄하겠다”는 계획을 발표했고 예정보다 2년 앞당겨 달성했어요.
--- p.125 「석탄, 버려야 할까 써야 할까?」 중에서

출판사 리뷰

질문하는 아이는 다르게 생각합니다

아이에게 신문을 읽히는 이유는 세상에서 일어난 일을 많이 알게 하기 위해서만은 아닙니다. 하나의 기사를 읽고 ‘왜 그럴까?’ 질문하고, 자신의 생각을 말하고, 다른 사람의 생각과 비교하는 과정에서 세상을 바라보는 힘이 자라기 때문입니다.

『신문 한 장의 질문』은 바로 그 과정에서 시작된 책입니다. 실제 수업에서 아이들이 흥미롭게 읽었던 기사, 새로운 질문이 이어졌던 이야기, 서로 다른 의견이 오갔던 주제를 골라 한 권에 담았습니다.

정답을 알려주기보다 스스로 질문하게 하고, 질문에서 시작된 생각을 말과 글로 표현하도록 이끕니다. 신문 한 장이 단순한 읽을거리를 넘어 아이의 생각을 넓히는 수업이 될 수 있도록 현장에서 아이들을 가르치는 선생님들과 함께 만들었습니다.

대상 독자

· 신문과 비문학 읽기를 처음 시작하는 초등학생
· 읽은 내용을 이해하고 자신의 생각을 넓히고 싶은 초등 고학년·중학생
· 질문을 통해 사고력과 표현력을 키우고 싶은 어린이·청소년
· 자녀와 함께 신문 읽기와 NIE 활동을 하고 싶은 학부모
· 교실에서 신문활용교육(NIE)을 활용하고 싶은 교사·강사

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