학생 자신의 특성과 적성에 대한 고민에 근거하지 않은 무분별한 경재의식이 학생들에게 과도한 스트레스를 유발하기도 하고,때로는 따돌림이나 학교 폭력 등의 공격적 행동으로 나타나기도 하여 학생들을 위기로 몰아 넣기도 한다.? 이 책은 이러한 위기 상황속에서 학생들이 잠재능력을 발휘하여 자신의 가치를 온전하게 하는 삶을 살아가기 위한 태도를 길러주는 안내서다
- 김봉환(숙명여자대학교 교육학과 교수)

아이들은 자기에게 맞는 공부 방법만 찾는다면 충분히 극복할 수 있는 문제임에도 해결 방법을 몰라 고민하고 있었다. 긴 시간 저자는 수십만 건의 실제 학습문제 상황을 수집하고 연구하였다. 그 결과 문제의 실패 상황을 극복 하고 성공적인 학습방법을 위하여 각자의 개별화된 맞춤 학습 프로그램을 개발하였다. 그리고 이들 프로그램을 현장에 적용해 놀라울 정도로 높은 성과를 얻고 있다. 이 책은 이러 한 지은이의 새로운 자기주도 공부 프로그램을 바탕으로 개개인이 자신의 상황에 맞춰 제대로 공부하는 방법을 설계할 수 있도록 안내 한다.
- 박춘성(상지영서대학교 유아교육학과 교수)

내 사랑하는 아이는 누구이고?, 어디로 가고 있고?, 무엇을 하고 있으며?, 어떤 사람으로 성장하여야하나? 그리고 그 무엇이 되기 위하여 공부는 어떻게 하면 잘 할 수 있나? 내 아이가 공부를 잘 할 수 있는 답을 찾을 수는 없을 까? 라는 질문을 우리 부모님들은 하루에도 수 없이 한다. 본 서는 자녀에 관해 부모님들이 갖는 다양한 질문과 공부에 대한 문제에 정답을 준다. 내 자녀의 전인적 성장과 미래를 향한 도전, 꿈과 끼를 실현한다. 급변하는 지식기반사회에서 학생들의 미래를 함께 고민한다. 공부에 관련된 모든 문제를 자기주도적 학습으로 현명하고 합리적으로 해결하는 방법을 제시한다.
- 김보연(한국영재교육센터 소장)

21세기, 글로벌 지식기반사회로의 변화는 단순히 지식을 소비하는 것에서 벗어나 지식을 창조적으로 생산하는 ‘지식 생산자’로서의 인재를 요구하고 있다. 이제는 주어진 자원을 어떻게 효과적으로 활용할 것인가의 효율성 추구가 아니라 유연하고 창의적인 사고 능력을 바탕으로 남들과 다른 새로운 지식과 가치를 창출하고, 더불어 타인과의 정서적인 교감과 평등한 관계를 지향하는 지성과 인성을 겸비한 인재를 필요로 한다. 이러한 글로벌 시대의 창의적시대의 인재에 필요한 내용을 담고 있는 책이다.
- 이정규(과학창의재단 과학창의콘텐츠실장)

자녀가 자기주도적인 학습을 하기 위해서는 자녀 스스로 되는 것이 아니고 자녀의 잠재능력을 실현할 수 있도록 어렸을 때부터 부모의 적극적인 도움과 지지가 필요하다. 학생이 스스로 학습해 나가는 과정을 부모가 칭찬과 격려로 지지해주고, 학습 자료를 찾는데 도움을 준다거나 다양한 경험의 기회를 마련해 주는 역할을 해주어야 하는 것이다. 그럴 때 자녀는 안정적으로 학습할 수 있고 외부 환경에 쉽게 영향을 받지 않고 자기주도적인 학습자로 성장해 나갈 수 있다. 이에 자녀의 자기주도학습 능력을 키워주기 위한 부모의 역할을 이책을 보며 찾아 보자
- 김두만(한국항공대학교 항공우주기계공학부 교수)