“이 책은 21세기가 꼭 필요로 하는 역량에 대한 명확하고 실행 가능한, 최초의 체계적인 프레임워크다. 이 책은 무엇을 학습해야 하는지에 대한 모두에게 적용되는 단 하나의 대안이 아닌, 교육자, 교육과정개발자, 정책 입안자, 학습자들이 각자의 상황과 미래를 고려해 학습해야 할 내용을 스스로 구축하는 작업을 보조하는 참신한 도구를 제공하고 있다는 점에서 매우 혁신적인 책이다”
- 안드레아스 슐라이어(OECD 교육부문 책임자) 추천 서문

“이 책은 교육에 대한 보기 드물고 깊이 있는 전략적 내용을 담고 있다. 저자들은 학생들이 학교에서 무엇을 배워야 하는가에 대한 오래된통념에 질문을 던지고, 무엇을 학습할 것인가에 대한 명시적인 체계를 세웠다. 무엇을 학습해야 하는 지를 정리해 여러가지 학습 목표와 조직을 체계적으로 상상하고 경계 밖으로 나가도록 혁신적인 사고를 장려하고 있다.”
- 릴 밀러Riel Miller, 유네스코 미래연구 책임자, 미래학자

“모든 나라의 교육과정에는 각 나라가 중시하는 가치와 미래 세대에 대한 바람을 반영하고 있다. 이 책은 ‘무엇을 가르쳐야 하는가’에 초점을 맞춰 정책 입안자들과 관련 전문가들에게 풍성한 영감과 실용적인 자극을 제공한다.”
- 조 홀가튼Joe Hallgarten, 왕립예술학회RSA 교육원장

“이 책은 21세기 글로벌 세계의 요구와 염원을 효과적으로 달성하도록 교육 시스템의 혁신을 탐구한 종합적이고 개방적이며 매우 설득력 있는 책이다. 우리 미국국제비즈니스협회가 교육자, 경제학자, 기업들과 수차례의 원탁회의에 함께해 학생들이 미래 세상을 만들어가는데 필요한 역량에 대하여 새로운 시각과 관점을 논의할 수 있어서 영광스럽다.”
- 피터 M. 로빈슨Peter M. Robinson, 미국국제비즈니스협회USCIB 협회장

“검색, 로봇공학, 인공지능의 시대에 학생들은 무엇을 배워야 할까? 기술발전의 가속화와 정보의 폭발로 내용 지식 중심의 전통적인 교육시스템은 전면적인 개편이 시급해졌다. 이 책은 현대 사회와 변화하는 노동의 요구에 대한 깊은 이해를 제시해 우리로 하여금 유의미한 현대적 지식을 포괄하며 심화된 역량을 반영하는 새로운 교육과정으로 도약하게 해준다.”
- 스티브 빈터Steve Vinter, 구글 케임브리지 지부장

“이 책은 빠르게 변화하는 세계에서 교육의 미래에 관심있는 모든 이들의 필독서다. 미래를 예측하는 가장 좋은 방법은 다음 세대인 학생들에게 더 나은 세계를 건설할 수 있는 영감을 주는 것이다.”
- 짐 스포러Jim Spohrer, IBM 대학 프로그램 책임자

“이 책은 교육 및 교육 개혁에 동참하는 모든 사람들이 읽어야 할 책이다. 저자인 찰스 파델과 동료들은 교육 분야의 다양한 이해당사자들이서로의 차이 속에서 공통점을 발견할 수 있도록 공동의 언어와 프레임워크를 개발했다. ”
- 존 아벨John Abele, 보스턴 사이언티픽의 설립자 회장

“우리는 아이들이 직업과 삶에서 만나게 될 걸림돌을 극복해나가도록 성장을 위한 자양분을 제공해야 한다. 우리는 현재의 교육 시스템 속에서 아이들이 생각하는 법, 학습하는 법, 정보를 종합하는 법, 비판적 판단을 내리는 법 등을 제대로 배울 수 있도록 해야 한다. 저자들은 전인적인 인간과 사회의 모든 필요를 아우르는 K-12(유?초?중등)교육을 바라보는 새롭고 실용적인 기반을 마련했다. 이 책은 시대에 뒤떨어진 오늘날의 교육과정 체계에 건강한 도전을 제시한다.”
- 크리스틴 라이트Kristen Wright, 시스코 시스템즈CISCO 연구&오픈 이노베이션 담당 이사

“교육은 머리끝에서 발끝까지 근본적인 개혁이 필요하다. 이 책은 교육의 내용(무엇을 가르쳐야 하는가), 교육의 방법(어떻게 가르쳐야 하는가), 나아가 평가방법에 이르기까지 computerbasedmath.org에서 주창하고 있는 수학과 STEM의 근본적 개혁에 꼭 필요했던 체계를 제시하고 있다.”
- 콘래드 울프램Conrad Wolfram, 울프램 유럽 연구소 창립자

“이 책은 교육의 모든 영역에 걸쳐 지역의 요구와 선택을 허용하면서 21세기 개인화된 교육이 추구해야 할 포괄성, 적응성 등의 방향에 대한 포괄적인 프레임워크를 제시하고 있다. 전 세계의 교육자들과 정책 담당자들은 학생들을 위해 이 책에서 제시한 지식, 스킬, 인성, 메타학습이라는 4가지 차원의 교육을 신속하게 실행해야 한다.”
- 토드 로스Todd Rose, 하버드 대학교 교육대학원 교수

“이 책은 새롭고 놀라운 기술이 미래의 직업 기회 및 스킬 수요를 어떻게 바꿀 것인가와 미래의 노동인구(우리 아이들)가 글로벌 세계에서 번영하고 경쟁하는데 사용할 수 있는 스킬을 어떻게 배양해 줄 것인가에 관한 두 가지 영역의 연구를 넘나들며 학생과 시민들이 분석, 의사소통, 상호작용, 적응에 사용할 수 있는 현명하고도 실용적인 통찰들을 제공하고 있다.”
- 데이비드 오터David Autor, 매사추세츠 공과대학 경제학과 교수

“이 책은 오늘날(그리고 미래)의 세계에서 우리 학생들이 성공하는 데 필요한 역량을 신중하게 다룬 책이다. 이 책은 교육자들이 당면한 과제를 분명히 이해하고 필요한 결정을 내릴 수 있도록 도와준다.”
- 캐럴 드웩Carol Dweck, 스탠퍼드 대학 심리학 교수

“21세기에 인류가 직면한 가장 큰 문제는 교육이다. 그런데도 CCR만큼 이 문제를 깊이 고찰하고 분석한 기관은 거의 없다. 오늘날 모든 학생들이 꼭 알아야 할 내용은 무엇일까? 오늘날 필요한 지식, 스킬, 인성 역량은 근본적으로 변화하고 있는데도 교육 시스템은 수 세기째 변함없이 유지되고 있다. 글로벌하고 통찰력 있고, 포괄적이며, 일관된 이 책을 미래에 대해 관심 있는 모든 이들에게 권한다. 미래 세대 교육에 방향성을 제시하는 나침반 같은 책이다.”
- 릭 밀러Rick Miller, 올린 공과대학 학장

“기하급수적 기술 발전이 우리가 직면한 거대한 문제를 해결하는데 놀라운 기회를 제공하고 있지만, 한편으로는 지금껏 사용해 온 여러 방법에 혼란도 가중시키고 있다. 이 책은 오늘날과 같은 급격한 변화의 시대에 사회에서 성공하도록 학생들과 성인 모두에게 꼭 필요한 학습 프레임워크를 제시한다.”
- 롭 네일Rob Nail, 싱귤래리티 대학 공동설립자

“모든 학생들이 자신의 잠재력을 완전히 실현하는 교육을 받을 수 있도록 하기 위해 글로벌 공동체가 가장 먼저 던져야 할 질문은 바로, ‘우리의 궁극적 목적이 무엇인가?’일 것이다. 답은 각 공동체의 문화와 맥락에 따라 다르겠지만, 오늘날 세계가 우리 아이들에게 세계인으로서 어떤 책임감을 요구하는지에 대한 이해를 기반으로 해야 할 것이다. 세계적인 교육 리더들의 귀중한 지혜를 담은 이 책은 성공적인 삶을 위해 꼭 갖춰야 할 지식, 스킬, 인성, 메타학습에 관한 최신의 정보를 담고 있다. 이 책은 학생들의 더 나은 미래를 위해 교육을 개혁하려는 전 세계모든 교육자들에게 아주 훌륭한 자원이 될 것이다.”
- 웬디 콥Wendy Kopp, 티치포올Teach For All의 CEO 및 공동설립자

“이 책은 교육의 혁신과 교육에 대한 우리의 관점에 강력한 비전을 제공한다. 혁신과 민첩함이 이끄는 세계 경제에서 아이들의 성공이 교육시스템의 개혁에 달려있다는 것은 분명해지고 있다. 이 책은 K-12시스템의 기초에서부터 대학의 입학요건, 직업과 진로의 방향에 이르기까지 모든 단계에서 ‘교육의 성공이 무엇인지?’에 대해 다시 정의할 것을 촉구하고 있다.”
- 매트 윌리엄스Matt Williams, 놀리지웍스 재단 부회장

“이 책은 파델과 트릴링의 첫 번째 책인 「21st Century Skill」에서 더 나아가 왜 전세계의 교육이 변해야 하는지, 미래 교육은 어떠해야 하는지에 대한 최신의 시각을 강력히 제시하고 21세기의 학습자들이 성공하는 데 필요한 역량을 명료하고 쉬운 언어로 소개하고 있다. 모두가 읽어야 할 필독서다.”
- 헬렌 소울 박사Dr. Helen Soule, P21(21세기 학습 파트너십) 상임이사

“미래 교육에 대한 방대한 연구를 잘 집약한 대중적이고 강력한 이 책에 찬사를 보낸다. 교사들이라면 반드시 읽어야 할 책이다. 또한 21세기에 우리 아이들이 무엇을 배워야 하는지 알고 싶은 부모들 역시 이 책을 읽어야 한다!”
- 헤더 헐리Heather Hoerle, 미국중등학교입학시험위원회 상임이사

“이 책은 급변하는 세계에서 성공을 반영하고 성공에 적응하는 학습을 위한 역동적인 프레임워크를 구축함으로써 평생 학습과 지속적인 재창조를 이끈다. 미래의 질은 우리 시대 교육의 성공에 달려있다.”
- 데이비드 F. 클루니David F. Clune, 교육기록국Educational Records Bureau 국장

“현재 교육과정에는 새로운 교육 모델이 간절히 필요하다. 이 책은 그 새로운 모델을 제공하고 있으며, 학생들이 21세기의 삶과 일에서 만날 어려움을 잘 헤쳐나가도록 대비시키려는 모든 이들에게 강력한 도구를 제공한다.”
- 캔 카이Ken Kay, 발레리 그린힐Valerie Greenhill, EdLeader21 공동 설립자