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책소개
목차
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머리말
이 책의 구성 및 활용 제1장 무엇인가요? STEP 1 질문에 답하기 STEP 2 질문에 따른 답 연결하기 STEP 3 제시된 그림에 따른 질문 연결하기 STEP 4 설명에 적절한 그림 찾기 STEP 5 길 찾기 STEP 6 그림 색칠하기 STEP 7 빙고 게임 STEP 8 그림에 맞는 답하기 STEP 9 문장 완성하기 STEP 10 문장 만들기 STEP 11 질문 만들기 STEP 12 단어 찾기 STEP 13 확인 학습 STEP 14 일반화 확인 과제 제2장 누구인가요? STEP 1 질문에 답하기 STEP 2 질문에 따른 답 연결하기 STEP 3 제시된 그림에 따른 질문 연결하기 STEP 4 설명에 적절한 그림 찾기 STEP 5 길 찾기 STEP 6 그림 색칠하기 STEP 7 빙고 게임 STEP 8 그림에 맞는 답하기 STEP 9 문장 완성하기 STEP 10 문장 만들기 STEP 11 질문 만들기 STEP 12 단어 찾기 STEP 13 확인 학습 STEP 14 일반화 확인 과제 제3장 어디인가요? STEP 1 질문에 답하기 STEP 2 질문에 따른 답 연결하기 STEP 3 제시된 그림에 따른 질문 연결하기 STEP 4 설명에 적절한 그림 찾기 STEP 5 길 찾기 STEP 6 그림 색칠하기 STEP 7 빙고 게임 STEP 8 그림에 맞는 답하기 STEP 9 문장 완성하기 STEP 10 문장 만들기 STEP 11 질문 만들기 STEP 12 단어 찾기 STEP 13 확인 학습 STEP 14 일반화 확인 과제 제4장 왜일까요? STEP 1 질문에 답하기 STEP 2 질문에 따른 답 연결하기 STEP 3 제시된 그림에 따른 질문 연결하기 STEP 4 설명에 적절한 그림 찾기 STEP 5 길 찾기 STEP 6 그림 색칠하기 STEP 7 빙고 게임 STEP 8 그림에 맞는 답하기 STEP 9 문장 완성하기 STEP 10 문장 만들기 STEP 11 질문 만들기 STEP 12 단어 찾기 STEP 13 확인 학습 STEP 14 일반화 확인 과제 제5장 어떻게 할까요? STEP 1 질문에 답하기 STEP 2 질문에 따른 답 연결하기 STEP 3 제시된 그림에 따른 질문 연결하기 STEP 4 설명에 적절한 그림 찾기 STEP 5 길 찾기 STEP 6 그림 색칠하기 STEP 7 빙고 게임 STEP 8 그림에 맞는 답하기 STEP 9 문장 완성하기 STEP 10 문장 만들기 STEP 11 질문 만들기 STEP 12 단어 찾기 STEP 13 확인 학습 STEP 14 일반화 확인 과제 제6장 언제인가요? STEP 1 질문에 답하기 STEP 2 질문에 따른 답 연결하기 STEP 3 제시된 그림에 따른 질문 연결하기 STEP 4 설명에 적절한 그림 찾기 STEP 5 길 찾기 STEP 6 그림 색칠하기 STEP 7 빙고 게임 STEP 8 그림에 맞는 답하기 STEP 9 문장 완성하기 STEP 10 문장 만들기 STEP 11 질문 만들기 STEP 12 단어 찾기 STEP 13 확인 학습 STEP 14 일반화 확인 과제 부록 |
저자 소개 3
대림대학교 언어치료과 겸임교수를 거쳐 상지대학교 대학원에 출강하였고 현재는 리엔리언어심리학습센터 원장, 한국난독증협회 심사단 슈퍼바이저로 활동하고 있다. 한림대학교 일반대학원 언어병리학과 박사학위를 취득한 후 현재는 발달성 난독 아동과 난독 아동을 위한 영어난독연구에 매진하고 있다. 주요 저서로는 『가장 쉽게 배우는 국어 교과서』 시리즈(공저, 미래엔, 2017), 『언어재활 현장실무』(공저, 학지사, 2019)가 있고, 주요 연구로는 「초등 3-4학년 일반, 발달성 난독, 어휘부진 난독 아동의 담화 이해력」(한국언어청각임상학회, 2023), 「Predicting Short Te
대림대학교 언어치료과 겸임교수를 거쳐 상지대학교 대학원에 출강하였고 현재는 리엔리언어심리학습센터 원장, 한국난독증협회 심사단 슈퍼바이저로 활동하고 있다. 한림대학교 일반대학원 언어병리학과 박사학위를 취득한 후 현재는 발달성 난독 아동과 난독 아동을 위한 영어난독연구에 매진하고 있다. 주요 저서로는 『가장 쉽게 배우는 국어 교과서』 시리즈(공저, 미래엔, 2017), 『언어재활 현장실무』(공저, 학지사, 2019)가 있고, 주요 연구로는 「초등 3-4학년 일반, 발달성 난독, 어휘부진 난독 아동의 담화 이해력」(한국언어청각임상학회, 2023), 「Predicting Short Text Writing ability of Korean Elementary Students with and without Developmental Dyslexia」(ARWA, 2023)가 있다.
용인대학교 재활복지대학원 언어치료학과 교수로 재직 중이며, 대구대학교 재활과학대학 언어치료전공 이학박사로 청각, 인지, 조음 관련 연구를 하고 있다. 주요 저서로는 『언어재활 현장실무』(공저, 학지사, 2019), 『조음·음운장애』(공저, 학지사, 2023), 『차곡차곡 한글 파닉스』(공저, 학지사, 2025) 등이 있다. 최근에는 교육청 및 육아종합센터 자문 활동으로 「초등 2학년 난독 아동의 형태소인식 특성연구」(언어치료연구, 2023), 「초등 2학년 난독 아동의 이야기 표현 특성」(언어치료연구, 2024) 등 난독 관련 교육과 연구에도 관심을 가지고 있다.
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대구사이버대학교 언어치료학과 교수로 재직 중이며, 대구대학교에서 언어치료학 박사학위를 취득하였다. University of Wisconsin-Madison Waisman Center에서 박사후연구원(post-doc) 과정을 마쳤으며, 특수학교, 복지관, 유치원, 병원 등에서 의사소통장애 관련 자문 활동을 수행해 왔다. 현재 대구사이버대학교 부설 DCU치료센터장으로서 언어재활 무료 상담과 임상 지도를 담당하고 있으며, 특별히 뇌손상 인지-의사소통장애 평가와 중재, 임상교육 및 연구에 관심을 두고 있다. 주요 저서로는 『언어치료임상실습: 이론과 실제』(공저, 학지사, 2010), 『
대구사이버대학교 언어치료학과 교수로 재직 중이며, 대구대학교에서 언어치료학 박사학위를 취득하였다. University of Wisconsin-Madison Waisman Center에서 박사후연구원(post-doc) 과정을 마쳤으며, 특수학교, 복지관, 유치원, 병원 등에서 의사소통장애 관련 자문 활동을 수행해 왔다. 현재 대구사이버대학교 부설 DCU치료센터장으로서 언어재활 무료 상담과 임상 지도를 담당하고 있으며, 특별히 뇌손상 인지-의사소통장애 평가와 중재, 임상교육 및 연구에 관심을 두고 있다. 주요 저서로는 『언어치료임상실습: 이론과 실제』(공저, 학지사, 2010), 『의사소통장애 진단 및 재활 실습』(공저, 학지사, 2024) 등이 있다.
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품목정보
- 발행일
- 2026년 09월 30일
- 쪽수, 무게, 크기
- 240쪽 | 188*255*11mm
- ISBN13
- 9788999738098
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혜택 및 유의사항
20,000원
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