제1장 한자와 한자학
제1절 한자의 성질 및 세계문자에서의 지위
제2절 한자와 중국어의 관계
제3절 한자학

제2장 한자의 기원과 발전
제1절 한자의 기원
1. 한자 기원의 가설을 세우는 원칙과 근거
2. 세계문자 발생 당시의 일반적인 상황
3. 한자의 기원과 관련 있는 기록과 전설
4. 한자기원과 관계 있는 고고학적 자료
5. 한자기원의 시기에 관한 추측
제2절 고문자古文字 단계의 한자
1. 은상 갑골문殷商甲骨文
2. 서주금문西周金文
3. 전국문자戰國文字
4. 소전小篆
제3절 금문자今文字 단계의 한자
1. 예서
2. 해서
제4절 한자 발전의 일반적인 규칙

제3장 한자의 구형構形과 구의構意
제1절 뜻으로 형체를 만드는 한자의 특징
제2절 한자의 서사단위와 구형단위
1. 한자의 서사단위
2. 한자의 구형단위
제3절 한자의 구조
1. 평면구조와 단계구조
2. 한자의 구형모델
3. 전통적인 한자구형분석방법 - 육서
제4절 한자구형과 구의의 분석
1. 한자형의形義 통일의 조건
2. 구의構意를 분석하는 기본방법

제4장 한자의 구형관계와 사용관계
제1절 한자의 구형관계構形關係
1. 이사자異寫字
2. 이구자異構字
3. 전승자傳承字
4. 동형자同形字
제2절 한자의 사용관계使用關係
1. 동음 통용자
2. 기능 분화자
3. 동원 통용자

제5장 한자의 규범화
제1절 한자의 정자법
1. 역사상의 정자법
2. 신 중국 성립 후의 정자 정리 작업
제2절 국가의 정자표준
1. 간화자 총표
2. 제1차 이체자 정리표
3. 인쇄통용한자자형표
4. 현대한어통용자표
제3절 글씨 쓰는 규범
1. 자형규범
2. 착오자 방지에 대하여
3. 서사요소의 규범

제6장 한자와 한자교육
제1절 중국 한자교육의 역사적 전통
1. 한자교육의 기원
2. 동몽식자교본의 과학적인 면모
3. 한자교육방ㅂ버에 대한 연구
제2절 오늘날의 중국 한자교육
1. 기초교육에서의 교육용 글자자표 연구
2. 문맹퇴치교육과 문맹퇴치교육용한자에 대한 연구
3. 대외한자교육과 그 기준
제3절 한자교육에 대한 한자학의 지도
1. 한자의 속성에 근거해서 한자교육초기누적자표를 확정한다.
2. 한자 구형 규칙에 따라 한자 구성 원리를 과학적으로 설명한다.
3. 교육 단계와 한자 속성에 따라 교육 전략을 선택한다.

제7장 한자와 정보처리
제1절 한자정보처리의 과정
제2절 한자코드와 그 평가
1. 규범성
2. 학습용이성
3. 쾌속성
4. 겸용성
5. 일치성
6. 완비성
제3절 한자정보처리용 한자부건규범
1. 현대한자 부건 분해와 한자과학
2. 부건규범의 실행 단계와 표준
3. 한자구형원리와 관련 개념 용어
4. 부건분해의 원칙
5. 부건귀납의 원칙
6. 기초부건표의 사용규칙
제4절 한자정보처리의 미래와 발전

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