좋은 길잡이가 되고 싶은 교사를 위한,
영향력 있는 수업을 하고 싶은 교사를 위한,
9가지 주제, 29가지 사례로 만나는 ‘세계시민교육 프로젝트 수업’

학생들의 삶 속에서 시작하며, 나와 더불어 다른 사람의 삶에 좋은 영향을 주고, 서로를 알고 공감하며 문제 해결을 위해 서로 힘을 모으는 일을 경험하게 하는 수업. 프로젝트 수업을 준비하는 일은 교사로서 쉬운 일은 아니다. 그럼에도 불구하고, 이 책은 세계시민교육을 주제로 한 8명 초·중·고 교사들의 유쾌하고 행복한 성장을 담은 수업 기록이다. 북극성이 언제나 그 자리에 머무르며 길잡이가 되어주는 것처럼 우리 아이들이 지구마을 파수꾼으로 성장하는 그 길에 길잡이가 되기를 희망하는 교사들에게 좋은 지침서가 될 것이다.

세계시민교육이 어렵고 멀리 있는 것이 아니며 특별하고 새로운 것도 아니다.

세계시민교육을 위한 9가지 프로젝트 수업

1. 지속가능발전목표로 ‘한 뼘 성장하기’
2. 함께, 그러나 서로 다르게 만들어가는 문화다양성
3. 지구공동체를 가꾸는 프로젝트
4. 마을에서 배우고 세계시민으로 성장하는 지역 연계 프로젝트
5. 도란도란 ‘대화 버스’ 타고 지구마을 여행
6. 세계시민교육에 실습 한 스푼 첨가하기
7. 나와 너, 우리의 변화를 이끄는 사회참여 프로젝트
8. 교실 너머 세계를 만나다
9. 관계와 소통을 돕는 디지털시민성

1장에서는 UN의 지속가능발전목표 17가지를 설명하고 ‘굿인플루언서 활동’을 연계해 탐색하는 활동과 수업에 활용할 유튜브 영상을 QR코드로 담았다. 또한 다양한 굿인플루언서를 찾아 학생들이 자신의 진로와 연계한 역할 모델을 고민할 수 있도록 돕고 있다. 2장에서는 다문화가정 자녀 대상 통합학교인 ‘인천한누리학교’의 문화다양성 프로젝트 수업을 담았다. 다양한 이주배경 학생들과의 소통, 한국어를 모국어로 하지 않는 학생들과의 수업은 즐거운 일만 있을 수 없고, 인정과 존중으로만 해결되지 않는 상황도 꽤 있다. 학생들이 전문가가 되어 모국, 한국, 친구들의 출신 국가까지 연결하는 문화 사절단 역할을 수행한다.

3장에서는 세계식량계획(WFP)이 만든 ‘헝거맵’을 활용한 ‘텃밭 생활 프로젝트’와 ‘바른 먹거리 한 그릇’, ‘온 책 읽기로 만나는 인권감수성’ 프로젝트 수업을 소개한다. 4장에서는 학생들이 사는 지역을 통해 세계를 바라보는 ‘나는 마을애(愛) 산다’ 프로젝트와 수업을 소개하고, 세계시민적 관점에서 지역을 바라보는 ‘인천 바로 알기’, ‘Think-Share-Act’ 프로젝트 수업을 소개한다. 5장과 8장에서는 외국학교와 국제교류 활동을 위한 준비에서부터 교육과정 짜기, 실제 학교 방문까지의 모든 활동을 담았다. 특히 학교를 찾는 방법에서부터 반드시 점검해야 할 것과 가정통신문 사례, 외국학교와 온라인 사전 미팅, 패들렛을 활용한 활동, 일정표 예시까지 확인할 수 있다.

6장에서는 기술 교과의 실습과 연계한 ‘#용기내 챌린지’, ‘드림카 만들기’, ‘책임 있는 소비&생산’ 등의 프로젝트를 통해 학생들이 체득(體得)할 수 있는 수업을 소개한다. 7장에서는 긴 호흡의 ‘서삼독(書三讀) 프로젝트’로 공동체에서 필요한 세계시민의 태도를 배우고, 지역사회와 연계한 ‘글로컬 리더십 프로젝트’ 활동을 소개한다. 9장에서는 관계와 소통을 돕는 디지털시민성을 기르기 위한 ‘‘Fake’를 ‘Faith’로 바꾸는 디지털 히어로 프로젝트’, 사회참여를 위한 ‘앱과 에듀테크 활용 공존의 역량 키우기 프로젝트’ 등을 소개한다.

이 책은 ‘세계시민교육’을 주제로 한 29가지 초·중·고등학교 프로젝트 수업을 담았다. 학생에게 세상을 보는 관점을 선물하고 싶은 교사, 지역을 바탕으로 세상을 바라보고 탐험할 수 있도록 돕는 수업을 하고 싶은 교사, 세계시민으로 성장할 수 있도록 돕는 수업을 꿈꾸는 교사들에게 좋은 가이드가 되어줄 것이다.