저자의 글 4
New TOEIC이란 6
이 책의 구성 8
이 책으로 공부하는 법 9

PART 5.6
PART 5.6 Introduction 22
척딱 - 척보고 딱 맞히고!
출제유형 미리보기 30
실전아이템 01 동사가 있어야 할 자리에는 반드시 동사가 와야 한다 32
실전아이템 02 명사의 위치를 출제한다 33
실전아이템 03 명사의 역할을 출제한다 35
실전아이템 04 명사를 한정하는 형용사 36
실전아이템 05 주어나 목적어를 서술하는 형용사 37
실전아이템 06 부사의 수식 기능을 출제한다 38
실전아이템 07 조동사 다음에는 동사원형 40

척딱 레벨에서 꼭 알아야 할 어휘 42
PART 5 REVIEW TEST 1회 | Grammar 53
PART 5 REVIEW TEST 1회 | Vocabulary 57
PART 6 REVIEW TEST 1회 | Grammar & Vocabulary 59

곰곰 - 곰곰이 생각하면 답이 나온다
출제유형 미리보기 66
실전아이템 01 부정사: to＋동사원형 72
실전아이템 02 동명사: -ing 73
실전아이템 03 분사 [1] 현재분사(-ing) 75
실전아이템 04 분사 [2] 과거분사(-ed) 77
실전아이템 05 원형부정사 79
실전아이템 06 대명사의 일치 80
실전아이템 07 대명사가 명사 앞에서 명사와 한 덩어리를 이룰 때는 소유격이 되어야 한다 82
보충아이템 <대명사 문제의 보기 변형> 83
실전아이템 08 소유대명사[~의 것] - 내껀 내꺼고 니꺼도 내꺼다 84
실전아이템 09 재귀대명사 - 너 자신을 알라! 85
보충아이템 <토익 대명사 문제 쉽게 푸는 방법> 87
실전아이템 10 명사의 반복을 피하기 위한 대명사 that/those 88
실전아이템 11 주어 동사 일치의 기본 89
실전아이템 12 현재시제: 변함없는 사실, 어제/오늘/내일 반복되는 습관, 동작 91
실전아이템 13 시간/조건의 부사절에서는 미래를 나타낼 때 현재 시제를 쓴다 [When I am 64…] 92
보충아이템 <시간(time)과 시제(tense) 개념을 구별하라> 93
실전아이템 14 현재/과거/미래 진행형의 모양[be -ing]을 묻는 문제가 출제된다 94
실전아이템 15 현재완료: have/has＋p.p. 96
실전아이템 16 과거냐, 현재완료냐? 98
실전아이템 17 과거완료 시제 100
실전아이템 18 미래 시제 102
실전아이템 19 미래완료(진행) 104
보충아이템 토익 실전에서의 효과적인 문제풀이 순서 105
보충아이템 보기의 배열에 따라 달라지는 문제의 포인트 106
실전아이템 20 수동태의 기본 형태와 용법 107
실전아이템 21 조동사에 붙는 수동태: 조동사＋Be＋P.P. 109
보충아이템 <실전아이템들의 연쇄 작용> 110
실전아이템 22 상관접속사 both A and B 유형 111
실전아이템 23 빈도부사 113
실전아이템 24 very / much 114
실전아이템 25 already, yet, still 116
실전아이템 26 시간 전치사 at / on / in 117
실전아이템 27 기한을 나타내는 전치사 118
실전아이템 28 "~동안"을 뜻하는 for와 during의 차이 119
실전아이템 29 장소, 방향을 나타내는 전치사 121
실전아이템 30 원료, 수단, 방법을 나타내는 전치사 122
실전아이템 31 이유, 양보를 나타내는 전치사 123
실전아이템 32 기타 전치사 124

곰곰 레벨에서 꼭 알아야 할 어휘 125
PART 5 REVIEW TEST 2회 | Grammar 145
PART 5 REVIEW TEST 2회 | Vocabulary 149
PART 6 REVIEW TEST 2회 | Grammar & Vocabulary 151

골똘 - 골똘히 생각하여 문제를 해결한다
출제유형 미리보기 158
실전아이템 01 복합명사 [건강한 문제인가, 건강 문제인가?] 161
보충아이템 복합명사에서 명사 1은 단수형이 되는 것이 원칙이다. 165
실전아이템 02 복합명사에서 뒤에 있는 명사를 출제하는 경우 166
실전아이템 03 형용사 앞에 부사가 올 때와 형용사가 올 때 169
실전아이템 04 한정사 other / another의 명사 수식 용법 172
실전아이템 05 부정대명사 another / the other / others / the others 173
보충아이템 1. 한정사와 명사의 구체적인 결합 방식 총정리 - 명사의 초점은 "셀 수 있는가?" 175
실전아이템 06 some, any, no / something, anything, nothing 176
실전아이템 07 every/each＋단수 가산명사 178
실전아이템 08 many, much, most, several 179
실전아이템 09 few, a few, little, a little 180
실전아이템 10 「most of ~」 유형에서 빠지기 쉬운 함정들 181
실전아이템 11 who / whom 183
실전아이템 12 which / that 184
실전아이템 13 those who ~ (~한 사람들) [= those people who] 185
실전아이템 14 소유격 관계대명사 whose 186
실전아이템 15 many of whom / most of which 패턴 187
보충아이템 <관계대명사도 대명사이므로 격변화를 한다.> 188
실전아이템 16 주격 관계대명사의 주어 동사 수 일치 189
실전아이템 17 선행사를 포함하는 관계대명사 what 190
실전아이템 18 관계부사 191
실전아이템 19 whichever, whoever, whatever 192
실전아이템 20 wherever, whenever, however 194

골똘 레벨에서 꼭 알아야 할 어휘 195
PART 5 REVIEW TEST 3회 | Grammar 215
PART 5 REVIEW TEST 3회 | Vocabulary 219
PART 6 REVIEW TEST 3회 | Grammar & Vocabulary 221

달달 - 슬슬 달달 외우고 뻘뻘 달달 또 외우자
실전아이템 01 뒤에 to 부정사를 가지는 동사 [agree to meet 유형] 228
실전아이템 02 뒤에 동명사를 가지는 동사 [consider -ing 유형] 229
실전아이템 03 to 부정사와 동명사를 둘 다 가질 수 있는 동사 230
실전아이템 04 동명사 관용어구 231
실전아이템 05 allow sb to do sth 패턴 233
실전아이템 06 타동사 다음에 전치사를 쓰면 틀린다 [discuss the topic 유형] 234
실전아이템 07 자동사가 목적어를 가지려면 전치사와 결합해야 한다 [deal with 유형] 236
실전아이템 08 수동태에서 by 이외의 전치사를 사용하는 것들 [be satisfied with 유형] 238
실전아이템 09 make / do / take와 어울리는 명사 239 1. make와 어울리는 명사 [make a decision 유형] | 2. do와 어울리는 명사 [do business 유형] | 3. take와 어울리는 명사 [take action 유형]
실전아이템 10 관사가 없는 관용구 [in error 유형] 241
실전아이템 11 관사가 있는 관용어구 [a/an이 있는 경우] 242
실전아이템 12 동사와 전치사와 다양한 결합 243 1. 수여동사와 전치사 그리고 수동태 - ① [give sth to sb] 유형 | 2. 수여동사와 전치사 그리고 수동태 - ② [buy sth for sb] 유형 | 3. 제공/전달의 동사와 전치사 to의 어울림 | 4. provide sb with sth 유형 | 5. regard A as B 유형 | 6. 목적격 보어를 이끌 때 전치사를 안 쓰는[안 써도 되는] 동사 | 7. 주제의 전치사 about | 8. 주제의 전치사 of | 9. 주제의 전치사 on | 10. 주제의 전치사 over | 11. 대상의 전치사 to | 12. warn sb about sth 구조 | 13. inform sb of sth 구조 | 14. brief sb on sth 구조 | 15. 동사와 from의 결합으로 만들어지는 의미 [1] | 16. 동사와 from의 결합으로 만들어지는 의미 [2] | 17. 동사와 from의 결합으로 만들어지는 의미 [3] | 18. 동사와 into의 결합으로 만들어지는 의미 [1] | 19. 동사와 into의 결합으로 만들어지는 의미 [2] | 20. 이탈의 전치사 of | 21. 근거의 전치사 on | 22. 추가와 연결 대상의 전치사 to | 23. 결합의 전치사 with
실전아이템 13 Two-word Verbs [타동사＋부사] 253
실전아이템 14 Three-word Verbs [put in for the transfer 유형] 254
실전아이템 15 동사구 숙어 [take advantage of 유형] 255
실전아이템 16 명사와 전치사의 다양한 결합 256 1. 주제의 전치사 about, over | 2. 대상의 전치사 for | 3. 대상의 전치사 to | 4. 대상의 전치사 in | 5. 해당 분야의 전치사 in | 6. 작용 대상의 전치사 on
실전아이템 17 형용사와 전치사의 다양한 결합 261 1. 주제의 전치사 about | 2. 주제의 전치사 of | 3. 대상의 전치사 to | 4. 대상의 전치사 for | 5. 일치의 전치사 with | 6. 대상자를 받는 전치사 to

달달 레벨에서 꼭 알아야 할 어휘와 표현: 커뮤니케이션 상황에 따른 빈출 표현 264
PART 5 REVIEW TEST 4회 | Grammar & Vocabulary 1 275
PART 5 REVIEW TEST 4회 | Grammar & Vocabulary 2 279
PART 6 REVIEW TEST 4회 | Grammar & Vocabulary 281

아차 - 아차 알고 있었는데!
출제유형 미리보기 288
실전아이템 01 접속의 형태를 묻는 문제 296
실전아이템 02 접속의 논리를 묻는 문제 297
실전아이템 03 부사절과 부사구를 구별하는 문제 298
보충아이템 전치사/접속사 구별 문제 299 1. 전치사로 연결되면 부사구, 접속사로 연결되면 부사절 | 2. 인과 관계를 나타내는 여러 가지 방법 | 3. 분사구문 | 4. 역접 관계를 나타내는 여러 가지 방법
실전아이템 04 전치사를 이용하여 접속사 역할을 하게 만드는 방법도 있다 301
실전아이템 05 등위접속사도 인과/역접의 관계를 나타낼 수 있다 302
실전아이템 06 접속사와 접속 기능을 가지는 부사는 구별되어야 한다 303
보충아이템 <다양한 접속 부사(구)> 304
실전아이템 07 목적을 나타내는 여러 가지 방법을 구별할 수 있어야 한다 305
실전아이템 08 결과를 나타내는 여러 가지 방법을 구별할 수 있어야 한다 307
실전아이템 09 여러 가지 시간의 부사절을 구별할 수 있어야 한다 즇 308
실전아이템 10 여러 가지 시간의 부사절을 구별할 수 있어야 한다 즊 [no sooner than 유형] 309
실전아이템 11 접속사 다음에 절이 없을 수도 있다 즇 [When using 패턴] 310
보충아이템 접속절에서 주어와 be동사의 생략의 예 311
실전아이템 12 접속사 다음에 절이 없을 수도 있다 즊 [as indicated, if necessary 패턴] 312
실전아이템 13 조건을 나타내는 여러 가지 방법을 구별할 수 있어야 한다 313
실전아이템 14 사실과 반대되는 가정을 표현하는 여러 가지 방법을 구별할 수 있어야 한다 314
실전아이템 15 가정법의 여러 가지 함정을 알아야 한다 315
실전아이템 16 as ~ as (~만큼 ~하다) 316
실전아이템 17 비교급＋~ than (~보다 ~하다) 317
실전아이템 18 "더 빠른" vs. "더 빨리" 형용사 비교냐, 부사 비교냐? 318
실전아이템 19 비교급에도 the를 붙이는 경우가 있다 319
실전아이템 20 최상급 321
실전아이템 21 비교급 구문에 쓰일 수 있는 부사 322
실전아이템 22 최상급 구문을 치장하는 것들 323
실전아이템 23 접속사 that과 관계대명사 what을 구별할 수 있는가? 324
실전아이템 24 접속사 that과 의문사 what을 구별할 수 있는가? 325
실전아이템 25 관계대명사 that과 관계대명사 what을 구별할 수 있는가? 326
실전아이템 26 동사의 목적어가 되는 명사절을 이끄는 접속사 that 327
실전아이템 27 inform sb that절 유형 [that절 앞에서 사람 목적어를 반드시 써야 하는 동사들] 328
실전아이템 28 mention (to＋sb)＋that절 [that절 앞에, 사람 목적어를 쓸 때, 그 앞에 to를 반드시 써야 하는 동사] 330
실전아이템 29 형용사＋that절 즇 [I am aware that ~] 331
실전아이템 30 형용사＋that 절 즊 [It is clear that ~] 332
실전아이템 31 가주어 It ~ 진주어 that 절 333
실전아이템 32 가주어 it ~ 진주어 to 부정사 334
실전아이템 33 suggest/insist that절에 항상 동사원형인가? 335
실전아이템 34 형용사＋that절에 동사원형 337
실전아이템 35 To save인가? For saving인가? 338
실전아이템 36 그녀의 남친은 엔지니어인가, 엔지니어링인가? 340

아차 레벨에서 꼭 알야 할 어휘 - 헷갈리는 어휘들 343 1. 모양은 비슷하지만 뜻이 다른 단어들 | 2. 같은 단어가 여러 가지 품사나 의미로 쓰이는 어휘 | 3. 예상외의 의미/품사를 가진 단어들
PART 5 REVIEW TEST 5회 | Grammar 355
PART 5 REVIEW TEST 5회 | Vocabulary 359
PART 6 REVIEW TEST 5회 | Grammar & Vocabulary 361

야호 - 정상에서 깃발을 흔들며 야호 외치자
출제유형 미리보기 368
보충아이템 고난도 문장 해석의 원리 371
보충아이템 영어 문장 구성 원리 374
실전아이템 01 전치사구나 형용사의 수식을 받는 핵심명사 클러스터가 주어 역할을 하는 경우 즇 375
실전아이템 02 전치사구나 형용사의 수식을 받는 핵심명사 클러스터가 주어 역할을 하는 경우 즊 376
실전아이템 03 분사의 수식을 받는 핵심명사 클러스터가 동사의 목적어로 쓰인 경우 즇 377
실전아이템 04 분사의 수식을 받는 핵심명사 클러스터가 동사의 목적어로 쓰인 경우 즊 378
실전아이템 05 한 문장 안에서, 'to 부정사'나 '전치사＋동명사'의 수식을 받는 두 개의 핵심명사 클러스터가 각각 목적어와 주어 역할을 하는 경우 379
실전아이템 06 한 문장 안에서 관계사절의 수식을 받는 두 개의 핵심명사 클러스터가 각각 보어와 목적어로 쓰인 경우 380
실전아이템 07 동격절을 가지는 핵심명사 클러스터가 타동사의 목적어로 쓰인 경우 381
실전아이템 08 '전치사＋의문사절' 그리고 관계사절의 수식을 받는 2개의 핵심명사 클러스터가 각각 보어로 쓰인 경우 382
실전아이템 09 2개의 의문사절을 가지는 핵심명사 클러스터가 전치사의 목적어로 쓰인 경우 383
실전아이템 10 명사＋that절 384
실전아이템 11 의문문 화법의 깊은 함정 386
실전아이템 12 도치구문의 함정 388
실전아이템 13 병치구조(parallelism)에서의 함정 389
실전아이템 14 생략을 이용한 함정 390

야호 레벨에서 꼭 알아야 할 고난도 어휘와 Collocations 391 1. 복합명사 클러스터 | 2. '일반형 형용사＋명사' 클러스터 | 3. '현재 분사형 형용사＋명사' 클러스터 | 4. '과거 분사형 형용사＋명사' 클러스터 | 5. 동사 클러스터 | 6. '부사＋형용사[분사형 형용사]' 클러스터 | 7. 숙어(idoms), 관용표현(set phrases)
PART 5 REVIEW TEST 6회 | Grammar 411
PART 5 REVIEW TEST 6회 | Vocabulary 415
PART 6 REVIEW TEST 6회 | Grammar & Vocabulary 417

PART 7
PART 7 Introduction 424
1장 문제를 먼저 파악하라
1. 전반적 내용 파악 유형 428
주제문과 Main Idea가 동일하며 앞에 나타나는 유형 429 | 지문의 제목이 나오고 주제문과 글의 목적이 일치하는 유형 431 | 지문의 제목이 나오고 Main Idea는 중간 부분에 나타나는 유형 433 | 주제문과 글의 목적이 다르고 Main Idea가 중간 또는 후반부로 밀려나 있는 유형 436
2. 세부 정보 찾기 유형 439
Who Question 440 | When / What Question 441 | Who / Where Question 443 | Why / How Question 445
PART 7 REVIEW TEST 1회 447

제2장 Paraphrasing 감각을 길러라
1. Paraphrasing 기법의 종류 즇 여러 세부적인 것들을 하나로 합치는 기법 454
하나로 묶기 454 | 뭉뚱그리기 455
2. Paraphrasing 기법의 종류 즊 큰 개념에서 세부적인 것을 뽑아내는 기법 459
보기를 들기 459 | 끌어내기 [나타난 논리를 따져서 나타나 있지 않은 논리를 유추] 461
3. Paraphrasing 기법의 종류 즋 뜻 자체를 비슷하게 나타내는 기법 464
비슷한 표현을 쓰기 464 | 간추리기 466
4. Paraphrasing 기법의 응용 469
기초 paraphrasing 훈련 469 | 최신 paraphrasing 경향 481 | 문맥에 맞는 동의어 찾기 실전 Paraphrasing 492
PART 7 REVIEW TEST 2회 502

제3장 지문 장르의 특징을 분별하라
1. Letter / E-mail / Fax 512
2. Memo 516
3. Advertisement 520
4. Article / Report 523
5. Notice / Announcement 526
6. Forms 529
7. Others 533
PART 7 REVIEW TEST 3회 538

제4장 두 지문 결합 독해문제에 익숙해져라
1. 두 지문 결합 독해문제 접근 방법 552
2. 두 지문 결합 독해문제 유형 - 편지끼리 묶는 유형 558
불만 호소 편지와 답장 편지 559 | 문의 이메일과 답장 이메일 564
3. 두 지문 결합 독해문제 유형 - 편지가 아닌 것과 편지를 묶는 유형 569
수업 시간표와 문의 이메일 569
4. 두 지문 결합 독해문제 유형 - 편지가 아닌 것끼리 묶는 유형 574
광고와 주문서 574
PART 7 REVIEW TEST 4회 580

보충아이템 독해점수 확 끌어올리는 속독 기술(Speed Reading Skills) 연마하기 596
1. 의미 단위를 연결하여 생각의 속도를 높여라! | 2. 추려 읽기(Skimming) | 3. 훑으면서 찾아내기(Scanning)
Part 5~7 REVIEW TEST 정답 604
별책 부록 Actual Test R/C 2회분