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중고도서 소개
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책소개
목차
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Ⅰ. 수업 기술의 법칙의 의의
1. 수업 기술의 필요성 2. 수업 기술의 법칙의 의미 Ⅱ. 「자기 나름의 생각」의 확립 1.「자기 나름의 생각」의 의미 2.「자기 나름의 생각」을 확립할 필요성 3.「자기 나름의 생각」의 기록 방법 4.「자기 나름의 생각」의 교류 Ⅲ. 도입 기술의 법칙 1. 도입의 의미 2. 도입의 의의 3. 도입 기술의 법칙 Ⅳ. 발문 기술의 법칙 1. 발문이란 무엇인가 2. 발문 기술의 법칙의 의의 3. 발문 기술의 법칙 Ⅴ. 토론 수업 기술의 법칙 1. 토론이란 무엇인가 2. 수업에서의 토론의 의의 3. 토론 성립의 요소와 조건 4. 논제 도출의 방법 5. 토론의 유형 Ⅵ. 전원 참가 수업의 기술 1. 전원 참가 수업의 의의 2. 전원 참가?전원 추구?전원 성취 수업의 기술 Ⅶ. 수업 기술의 법칙을 적용한 수업 사례 1. 과학과 수업의 사례 |
저자 소개
저자 : 한형식
1930년 전남 순천시 에서 출생했다. 광주사범학교, 광주교육대학을 졸업하고 1985,1990년 일본 쓰쿠바대학 부속소학교 수업기술 연수과정을 수료하였다. 1996년 초등학교 교장 정년퇴임을 하였다. 1996년 송광수업기술 연구소 개설하고 한국 열린 교육 협의회 부설 열린 교육 연구소 소장직을 역임하였다. 2001년 광주교육대학교 교육학과 강사로 활동하고, 1985년부터 현재까지 수업기술 나누어 갖기 캠페인 주재하고 있다. 저서로는 『소인수 학급의 수업 기술 모색(1985)』 『매개적 수업 기술(1993, 공저)』 『열린 교육의 이해(1994, 공저) 『수업 기술의 정석 모색(1994, 2008) 『열린교육의 생각과 방법에 의한 수업 개혁(1996)』 『수업개혁(1998) 수업으로 단련한다(1998, 역)』 『새로운 학습지도 어떻게 할 것인가(2002, 역)』 『수업 기술의 정석 모색(개정판)(2007)』 『어린이가 열중하는 수업에는 법칙이 있다(2009, 역)』 『수업 사례로 배우는 수업 기술의 법칙(2009)』 『전원의 학력을 보장하는 수업기술(2010, 역)』등이 있다.
품목정보
- 발행일
- 2010년 09월 28일
- 쪽수, 무게, 크기
- 340쪽 | 152*225*30mm
- ISBN13
- 9788993879223
출판사 리뷰
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특징 및 출판사 서평
1. 수업기술 대하여 풍부한 이론과 수업 사례로 설명하고 있다. 2. 구체적인 상황 설명과 더불어 실제 수업에서 활용할 수 있는 예시를 제공한다. 3. 수업 기술의 법칙을 익히고 학생들의 능동적인 참여와 사고력 증진을 이끌 수 있다. 4. 수업 기술, 생각의 확립, 도입 기술의 법칙, 발문 기술, 토론 수업의 기술, 전원이 참가하는 수업 방법을 설명하고 있다. 5. 티처빌교육연수원을 통해 [수업사례로 배우는 수업기술의 법칙] 연수강의를 수강할 수 있다. |
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