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책소개
목차
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프롤로그
같은 등급인데, 왜 누구는 합격하고 누구는 불합격하는가 PART 1. 5등급 시대, 1등급이 아니면 대학에 갈 수 없을까 1장. 2028 대입, 첫 5등급제 학생들이 온다 2장. “1등급이 아니면 인서울도 못 하나요?” PART 2. 같은 등급, 다른 사고력 3장. 성적이 좋으면 사고력도 좋은가 4장. 1·2·3등급은 무엇이 다른가 5장. 3등급 학생도 1등급이 될 수 있다 6장. 사고력을 깨우는 힘, 자신감과 동기부여 7장. 4·5등급 학생은 정말 하나의 집단인가 PART 3. 학생부는 학생의 무엇을 기록하는가 8장. 학생부는 학생의 행동이자 교사의 평가다 9장. 대학의 평가요소보다 학생의 유형이 먼저 존재한다 10장. 활동의 유무가 아니라 정도를 읽어라 11장. ‘우수’와 ‘극상’은 무엇이 다른가 12장. 동사는 표지판이고 내용과 맥락은 증거다 13장. 학생부 기록의 진정성은 어디에서 나오는가 PART 4. 성실한 학생은 왜 강한가 14장. 대학이 찾는 학교생활충실자 15장. 내성적인 학생은 학종에서 불리한가 PART 5. 대학은 학생부를 어떻게 다르게 읽는가 16장. 대학은 학생을 한 줄로 평가하지 않는다 17장. 서울대가 학종 평가의 중심인 이유 18장. 상위권 대학군에서 갈리는 두 가지 평가 성향 19장. 대학군에 따라 달라지는 변별 지점 20장. 하나의 대학, 여러 개의 학종 PART 6. 역전은 어디에서 일어나는가 21장. 우수한 학생도 불합격하는 이유 22장. 역전은 등급과 역량이 어긋나는 곳에서 시작된다 PART 7. 내 학생부에서 합격 가능성을 찾는 법 23장. 학생에게 하나의 종합등급을 매기지 마라 24장. 학생부 역량 프로파일 만들기 25장. 과목별 기록을 해체해 같은 등급에서 나의 위치를 찾는 법 26장. 나에게 맞는 대학과 학종을 찾아라 27장. 고1·고2·고3, 지금 무엇을 해야 하는가 에필로그 실전 부록. 학생부의 강점을 지원전략으로 연결하는 법 1장. 대학·전형 평가 성향 진단표 2장. 대학·전형·모집단위 적합도 진단표 3장. 상향·적정·안정 지원 가능성 판단표 4장. 수시 6장 지원 포트폴리오 설계표 5장. 학생의 자신감을 키우는 학부모·교사 질문법 6장. 역전 지원 근거 최종 점검표 |
저자 소개 1
인터넷교육신문 에듀진과 진로·진학 매거진 나침반36.5의 발행인이다. 교육과 입시 정보를 전달하는 일과 함께, 학생의 사고력과 성장 가능성을 학교생활에서 어떻게 발견하고 발전시킬 것인지 집필해왔다. 학생부와 대학입시, 학습과 진로를 주제로 다수의 단행본을 펴냈다. 학생부에 쓰인 표현보다 실제 활동에서 드러난 선택과 판단, 탐구와 수정의 과정을 살피는 교육을 강조한다.
『5등급 시대, 학생부 역전의 법칙』에서는 같은 등급 안에서 나타나는 학생의 차이를 읽고, 그 차이를 대학의 평가 방향과 지원전략으로 연결하는 방법을 정리했다. 함께 펴낸 『학교생활 성장 워크북』은 이러한
인터넷교육신문 에듀진과 진로·진학 매거진 나침반36.5의 발행인이다. 교육과 입시 정보를 전달하는 일과 함께, 학생의 사고력과 성장 가능성을 학교생활에서 어떻게 발견하고 발전시킬 것인지 집필해왔다. 학생부와 대학입시, 학습과 진로를 주제로 다수의 단행본을 펴냈다. 학생부에 쓰인 표현보다 실제 활동에서 드러난 선택과 판단, 탐구와 수정의 과정을 살피는 교육을 강조한다.
『5등급 시대, 학생부 역전의 법칙』에서는 같은 등급 안에서 나타나는 학생의 차이를 읽고, 그 차이를 대학의 평가 방향과 지원전략으로 연결하는 방법을 정리했다. 함께 펴낸 『학교생활 성장 워크북』은 이러한 성장을 학생의 일상적인 실천으로 옮기도록 돕는다.
『5등급 시대, 학생부 역전의 법칙』에서는 같은 등급 안에서 나타나는 학생의 차이를 읽고, 그 차이를 대학의 평가 방향과 지원전략으로 연결하는 방법을 정리했다. 함께 펴낸 『학교생활 성장 워크북』은 이러한 성장을 학생의 일상적인 실천으로 옮기도록 돕는다.
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품목정보
- 발행일
- 2026년 10월 20일
- 쪽수, 무게, 크기
- 408쪽 | 1002g | 188*257*23mm
- ISBN13
- 9791194187066
책 속으로
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“이 부록의 진단표는 합격을 예측하는 공식이 아니다. 지원할 근거와 위험요인을 확인하고, 자신의 선택을 설명하기 위한 도구다.”
--- 「실전 부록」 도입부 중에서 “동사는 신호이고, 내용과 맥락은 증거다.” --- 「역전 지원 근거 최종 점검표」 중에서 “역전의 가능성은 학생부의 마지막 문장에서 갑자기 만들어지지 않는다. ‘나도 한번 해보겠다.’ 그 결심이 실제 행동으로 바뀌는 순간부터 시작된다.” --- 「역전 지원 근거 최종 점검표」 중에서 |
출판사 리뷰
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같은 등급의 학생을 대학은 어떻게 구별할까
『5등급 시대, 학생부 역전의 법칙』 출간 ㈜입시엔〈에듀진〉이 신동우 저자의 『5등급 시대, 학생부 역전의 법칙』을 출간했다. 부제는 ‘대학은 같은 등급의 학생을 어떻게 다르게 읽는가’다. 이 책은 내신 5등급제에서 같은 등급 안의 학생들이 어떤 근거로 다르게 평가될 수 있는지 살펴본다. 교과성적과 활동의 개수에 머물지 않고 학생부에 나타난 사고력과 탐구, 진로역량, 공동체역량과 성장의 차이를 구체적으로 설명한다. 책은 5등급제의 변화, 성적과 사고력의 관계, 학생부 기록의 해석, 학교생활의 충실성, 대학별 평가 성향, 지원 가능성 판단으로 구성됐다. 학생이 무엇을 선택하고 판단했으며, 피드백 이후 어떻게 달라졌는지를 기록에서 확인하도록 안내한다. 학생의 역량을 하나의 종합등급으로 단정하지 않고 영역별 강점과 약점을 나누어 살피는 것이 특징이다. 여러 과목에서 반복되는 사고와 행동을 분석해 학생의 특성을 파악하고, 이를 대학·전형·모집단위의 평가 방향과 연결한다. 실전 부록에는 대학·전형 평가 성향 진단표, 모집단위 적합도 진단표, 상향·적정·안정 지원 판단표, 수시 지원 포트폴리오 설계표 등을 담았다. 학생과 학부모는 지원의 근거와 위험요인을 정리하는 데, 교사와 컨설턴트는 상담과 진학지도에 활용할 수 있다. · 독자 대상 내신 5등급제에서 학교생활과 대입 준비 방향을 찾는 학생 자녀의 학생부와 지원 가능성을 이해하려는 학부모 학생부 분석과 진학 상담을 담당하는 교사 학생의 역량과 전형 적합성을 분석하는 교육 컨설턴트 · 구성 5등급제와 같은 등급 안의 경쟁 성적·사고력·자신감과 성장의 관계 학생부의 행동·사고·맥락을 읽는 방법 대학·전형에 따른 평가의 차이 역량 프로파일과 지원 방향 설정 지원전략 수립을 위한 실전 부록 · 특징 ① 같은 등급 안에서 구별되는 사고와 행동의 차이를 설명한다. ② 학생부의 표현과 실제 활동의 수준을 구분한다. ③ 영역별 강점과 약점을 나누어 학생을 이해한다. ④ 학생부 분석을 대학·전형·모집단위 선택으로 연결한다. ⑤ 진단표와 점검표를 통해 지원 근거와 위험요인을 정리한다. |
추천평
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“진학지도에서 가장 어려운 일 가운데 하나는 교과등급만으로 설명되지 않는 학생의 가능성을 판단하는 것이다. 비슷한 성적을 받은 학생이라도 수업을 이해하는 깊이, 질문하는 방식, 어려움을 만났을 때의 대응은 다르다. 이 책은 그 차이를 학생부의 구체적인 기록에서 어떻게 찾아야 하는지 알려준다.
특히 학생부의 좋은 표현과 실제 활동의 수준을 구분한다는 점이 인상적이다. ‘분석했다’, ‘탐구했다’는 문장이 있다는 사실보다 무엇을 비교했고, 어떤 근거로 판단했으며, 생각과 행동이 어떻게 달라졌는지를 확인하게 한다. 교사의 학생 이해와 진학 상담에도 활용할 만한 접근이다. 학생의 강점을 발견하는 데서 멈추지 않고 대학·전형·모집단위의 평가 방향과 연결한다는 점도 좋다. 어떤 지원에 근거가 있고, 어떤 선택에 위험이 있는지 따져보도록 돕는다. 무엇보다 역전을 입시의 요령으로 설명하지 않는다는 점에 공감한다. 수업에서 질문하고, 자신의 판단을 표현하고, 피드백을 받아 다시 시도한 시간이 역전의 근거가 된다는 메시지가 분명하다.” - 권혁선 (교사, 전국수석교사협의회회장) |
사락 별점0
혜택 및 유의사항밑줄0
혜택 및 유의사항
33,250원
총 1개
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