대상 독자층

- 자소서 작성 방법을 알고 싶은 학생, 자소서 작성 지도를 하는 선생님과 학부모

- 고입, 대입을 앞둔 학생

자소서 끝판왕의 2022. 2023 새 자소서 기록법!
강력한 스토리로 입사관을 매혹하라!

업그레이드 포인트

- 2022, 2023 입시의 바뀌는 새 자소서 완벽 준비법이 수록되었습니다.
- 5년간 합격 자소서 빅데이터 기반의 매뉴얼입니다.
- 따라하면 완성되는 단계별 자소서 완성 과정 팁을 실었습니다.
- 자소서 트리를 이용해서 스스로 완성 가능한 나만의 자소서 쓰기를 도와줍니다.
- 학생부 기반 강력한 스토리 구성과 학생부를 연결하는 핵심전략을 찾을 수 있습니다.

좋은 자기소개서란 무엇이고 어떤 내용이 포함되어야 할까? 바로 평가자의 입장에 맞게 필요한 정보를 제공해주는 것이다. 이때 평가자가 필요한 정보란, ‘지원자를 이해하는 데 도움을 주는 정보’, ‘학생부를 통해 지원자에게 갖게 된 궁금한 정보’, ‘지원자의 생각과 관련한 정보’이며 이를 실제 사례를 통해 제시하는 것이 중요하다.

자기소개서의 독자는 평가자이다. 평가자가 자기소개서를 통해 평가해야 하는 것은 지원자가 얼마나 화려한 활동을 하고 뜻깊은 경험을 했느냐가 아니다. 평가자의 가장 큰 관심은 ‘지원자가 현재 지닌 역량은 무엇이며, 어떠한 동기와 과정에서 성장해왔는가’에 있다. 예컨대, 한 학생이 학교에서 가장 인기 있는, 가입하기 정말 어려운 우수 과학동아리에 가입하여 활동했다고 하자. 이 학생이 대학에 지원했을 때, 평가자들은 단순히 그 동아리가 어떤 것이었고, 그저 뜻깊은 활동이었다는 소감만을 가지고는 학생의 우수성을 판단하기가 어렵다.

다시 말해서, A학생은 자기소개서에 ‘학교에서 가장 유명한 과학동아리인 ’바이오랩‘에 높은 경쟁률을 뚫고 들어가 생명과학 실험, 화학 실험 등 다양한 실험을 통해 과학적 역량을 향상시켰다.’라 썼다고 하자. B학생은 ‘책이나 화면으로만 접하였던 과학적 내용이 실험을 통해 증명해보지 않아 이해하는 데 어려움이 있다고 느낀 학생은 과학이론에 대한 깊은 이해와 통찰력을 가지기 위해 과학동아리인 ’바이오랩‘에 가입하여 평소 해보지 못했던 생명과학, 화학 관련 실험 등에 주도적으로 참여하여 자신의 과학적 역량뿐만 아니라 실험에 관련된 능력을 향상시켰다.’는 내용을 자기소개서에 담았다.

평가자는 B학생의 자기소개서를 보고 이를 통해 그 학생에 대한 더 많은 정보를 얻을 수 있고, 아마도 기억에 남는 자기소개서라고 할 것이다. 결국 자기소개서는 학교생활기록부에 기재되어 있는 활동에 대한 비하인드 스토리를 서술하는 서류라 말할 수 있다. 평가자가 궁금한 것은 학교생활기록부에서는 볼 수 없는 지원자의 생생한 이야기이다.

자기소개서는 남과는 다른 나를 표현하는 글이다. 따라서 모든 사람들이 사용하는 상투적인, 누구나 뜻을 짐작하기 어려운 추상적인 문구로는 평가자에게 ‘나’를 표현하고 자신의 인상을 강하게 심어줄 수 없다. ‘반장 역할을 잘 해냈다.’, ‘열심히 하겠다.’ 등의 문구로는 설득력을 가지기 어렵다. 막연한 내용보다는 구체적인 내용을 중심으로 작성해야 한다. 예를 들어 임원 활동을 소개하고자 한다면 단순한 경력보다는 임원 활동의 계기나 동기, 가장 의미 있었던 활동 경험, 이를 통해 향후 나의 생활에 어떤 영향을 주었는지 등에 대해 구체적으로 서술하는 것이 좋다.

자소서 끝판왕은 그 실제 사례를 보며 따라하게 하고 그 과정을 거쳐 나만의 자소서를 완성할 수 있는 가이드를 담았다. 이 책의 기획저자인 정동완선생님은 자소서를 잘 쓰려고 따로 비용 쓰지 말고 끝판왕의 틀을 최대한 사용하고 알맹이를 본인 것으로 쓰면 된다고 조언한다. 자소서 끝판왕을 이용해 나만의 역량이 잘 드러나는 자소서를 완성하길 바란다.

『자소서 끝판왕』이 답인 이유

1. 학생부 종합전형에 중요한 핵심 키워드로 '자소서'를 뚫는 해법을 담았습니다.
2. 학생부를 자소서로 연결하는 전략으로 나만의 자소서 완성할 수 있습니다.
3. 고입-자기주도전형, 대입-학생부 종합전형의 끝판왕입니다. 일석이조의 효과가 있습니다.
4. 자소서가 완성되어가는 과정을 단계별로 제시해 이해도를 높였고, 대화체로 구성해 친근감을 살렸습니다.
5. ‘자기소개서 트리’라는 개념을 도입해 책에서 제시한 단계에 맞추어 자기소개서를 작성하면 누구나 쉽게 일정 수준 이상의 글을 쓸 수 있습니다.
6. 자소서의 문항별 핵심 키워드를 학생부에서 이끌어낼 수 있는 실질적인 방법을 제시하고 있습니다.
7. 지원학과 및 계열별, 작성단계별로 자기소개서를 작성할 수 있도록 체계적으로 구성했습니다.
8. 자기소개서에 대한 조언도 교사에게 직접 듣는 것과 같은 문장을 사용해 자신이 쓴 글을 쉽고 편하게 수정할 수 있도록 도움을 줍니다. 학생 스스로가 자기소개서 수정 전과 후를 보면서 어떻게 방향성을 잡아야할지 길이 보입니다.
9. 학교생활기록부를 스스로 분석할 수 있는 틀과 자기소개서 체크리스트를 제공해 학생들에게 실질적인 도움이 됩니다.
10. 기존의 자기소개서 책들이 ‘자기소개서 쓰는 법’, ‘자기소개서 예시’만 제시한 것과 달리 단계별로 독자들이 함께 자기소개서를 쓸 수 있도록 차별화했습니다.

머리말

3월 초 고등학교 3학년 학생들과 만나 나 자신을 소개하고 다른 해와 같이 올해 입시의 큰 변화와 일정들을 설명하던 중이었다. 이때 한 학생이 손을 들며 질문을 해왔다.

“선생님, 자기소개서 꼭 써야 해요?”라는 질문이었다. 나는 “자기소개서는 자신을 표현하는 방법의 하나란다. 학생부종합전형을 선택했을 때 학교생활기록부에 담을 수 없던 너의 이야기를 자기소개서에 표현할 수 있지.”라고 답했다.

이 학생은 6월 모의고사를 보고 학생부종합전형을 선택했다. 학생이 자기소개서를 쓰면 저자인 나는 그 학생이 써온 글을 첨삭하고 다시 학생이 글을 쓰는 활동을 계속해왔다. 실제 자기소개서를 첨삭해주는 사람은 선생님 또는 주변 친구들이나 학부모님일 것이고 살아있는 말과 조언을 통해 흰 종이에 학생의 눈, 코, 입 등을 그리며 한 학생을 표현하는 작업이다. 대학 입시-고등학교 입시에서 자기소개서 관련 책들이 이미 많이 출간되어 있다. 저자도 많이 참고하며 공부하고 학생들과 같이 머리를 맞대어 자기소개서를 완성해 나가고 있다. 하지만 시중에 나와 있는 책과 실제 현장은 괴리감이 느껴졌다.

시중에 나와 있는 책들은 자기소개서를 소개하기도 하지만 주로 잘 쓰인 완성된 사례, 잘못 쓰인 완성된 사례 중심으로 되어있다. 자기소개서는 처음부터 완성되지 않는다. 대부분의 학생이 자기소개서를 쓰는 법에 익숙하지 않아, 시작하는 방법을 모르며 이후 풀어나가는 작업을 하질 못한다. 도깨비방망이처럼 ‘뚝딱’ 하고 나오는 것이 아니라 머리를 싸매며 오랜 시간 동안의 과정을 걸쳐서 쓰는 것이 자기소개서이다.

그리고 학생이 진학하기 원하는 계열에 속 시원한 답변을 해주는 자기소개서를 찾아보기 힘들었다. 크게 인문, 자연으로 이등분된 자기소개서 사례이지 인문에서도 사회, 상경, 자연에서도 순수자연, 공학, 의료_보건에 관한 자세한 사례는 보지 못하였다. 이 2가지가 너무 아쉬워서 ‘자소서 끝판왕’ 책을 저술하게 되었다.

‘자소서 끝판왕’은 기존 자기소개서 안내서에 담은 내용도 포함하고 있다. 자기소개서의 기본 골자에 더해서 실제 자기소개서가 써지는 과정을 가상의 학생과 교사의 대담으로 작성해 보았다. 실제 현장의 느낌을 살리기 위해서 노력을 했다. 따라서 독자가 ‘자소서 끝판왕’을 다 읽었다면 그 옆에 독자의 자기소개서가 완성되어 있는 것을 목표로 책을 저술하였다. 학생들의 모든 학과의 자기소개서를 담을 수는 없겠지만, 7개의 계열로 인문, 사회, 상경, 자연, 공학, 의료_보건, 교육_사범 계열로 나누어서 계열별 자기소개서가 완성되는 과정을 나타내었다.

현재 고등학교 3학년 학생과 학부모님께 현실적인 가이드를 제시할 것이다. 이와 더불어 이 책을 통해 현재 고등학교 2학년, 1학년에게도 남은 고등학교 생활 그리고 예비 고등학교 생활을 어떻게 꾸려나갈지도 도움이 될 것이다. 자기소개서 쓰는 것에 고통을 받지 말고, 자신을 완성해나가는 요리를 만든다고 생각하며 즐기길 바란다.